Hadis (MEB)-10
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Konu (İçerik Çerçevesi)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Süreç Bileşenleri
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Sosyal-Duygusal Becerileri
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Okur Yazarlık Becerileri
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Değerler
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Ölçme
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.HADİS VE SÜNNETİN ANLAŞILMASI
Konu (İçerik Çerçevesi)
Hadislerden Mesajlar: İlim
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HDS.10.4.4.
Ilimle ilgili hadisi yorumlayabilme
Ilimle ilgili hadisi yorumlayabilme
Süreç Bileşenleri
c) İlimle ilgili hadisi bağlamı içinde kendi cümleleri ile ifade eder.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma)
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.HADİS VE SÜNNETİN ANLAŞILMASI
Konu (İçerik Çerçevesi)
Hadislerden Mesajlar: İlim
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
HDS.10.4.4.Ilimle ilgili hadisi yorumlayabilme
Süreç Bileşenleri
a) Hadis usulüne göre ilimle ilgili hadisi yorumlamada yararlanılacak ilke ve ölçütleri belirler.
b)Belirlenen ilke ve usuller çerçevesinde ilimle ilgili hadisi inceler.
b)Belirlenen ilke ve usuller çerçevesinde ilimle ilgili hadisi inceler.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma)
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.HADİS VE SÜNNETİN ANLAŞILMASI
Konu (İçerik Çerçevesi)
Hadis Kaynaklarında İlim
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HDS.
10.4.3.
Ilimle ilgili hadis rivayetlerinde hadis kaynaklarına başvurabilme
10.4.3.
Ilimle ilgili hadis rivayetlerinde hadis kaynaklarına başvurabilme
Süreç Bileşenleri
ç) Hadisler doğrultusunda olay/konu/durumla ilgili çıkarım yapar.
d)Hadislerle ilgili yaptığı çıkarımlara olay/konu/durumlarda yer verir.
d)Hadislerle ilgili yaptığı çıkarımlara olay/konu/durumlarda yer verir.
Ölçme
*Dereceli puanlama anahtarı *Grup değerlendirme formu *Kontrol listesi *Öğrenme günlüğü *3-2-1 kartı *Frayer diyagramı *Doğru yanlış soruları *Açık uçlu sorular *Performans görevi Öğrencilerden performans görevi olarak hadislerin anlaşılmasında dikkat edilmesi gereken esaslara dair etkileşimli pano hazırlamaları istenebilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.HADİS VE SÜNNETİN ANLAŞILMASI
Konu (İçerik Çerçevesi)
Hadis Kaynaklarında İlim
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HDS.
10.4.3.
Ilimle ilgili hadis rivayetlerinde hadis kaynaklarına başvurabilme
10.4.3.
Ilimle ilgili hadis rivayetlerinde hadis kaynaklarına başvurabilme
Süreç Bileşenleri
a) İlimle ilgili hadisleri tespit eder.
b)Hadislerde geçen olay/şahıs/yer/konu/kavramları belirler.
c)Hadisleri içeriklerine göre sınıflandırır.
b)Hadislerde geçen olay/şahıs/yer/konu/kavramları belirler.
c)Hadisleri içeriklerine göre sınıflandırır.
Ölçme
*Dereceli puanlama anahtarı *Grup değerlendirme formu *Kontrol listesi *Öğrenme günlüğü *3-2-1 kartı *Frayer diyagramı *Doğru yanlış soruları *Açık uçlu sorular *Performans görevi Öğrencilerden performans görevi olarak hadislerin anlaşılmasında dikkat edilmesi gereken esaslara dair etkileşimli pano hazırlamaları istenebilir.
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.HADİS VE SÜNNETİN ANLAŞILMASI
Konu (İçerik Çerçevesi)
Hadis ve Sünnetin Anlaşılmasında Dikkat Edilmesi Gereken Esaslar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HDS.10.4.2.
Hadis ve sünnetin anlaşılmasında dikkat edilmesi gereken esaslarla ilgili ana litik düşünebilme
Hadis ve sünnetin anlaşılmasında dikkat edilmesi gereken esaslarla ilgili ana litik düşünebilme
Süreç Bileşenleri
c) Akıl yürütme ile ulaştığı çıkarımları tartışır. ç) Tercih edilebilir görüş ve argümanları gerekçeleriyle belirler.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.2. İş Birliği
Değerler
D3. Çalışkanlık
Ölçme
*Dereceli puanlama anahtarı *Grup değerlendirme formu *Kontrol listesi *Öğrenme günlüğü *3-2-1 kartı *Frayer diyagramı *Doğru yanlış soruları *Açık uçlu sorular *Performans görevi Öğrencilerden performans görevi olarak hadislerin anlaşılmasında dikkat edilmesi gereken esaslara dair etkileşimli pano hazırlamaları istenebilir.
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.HADİS VE SÜNNETİN ANLAŞILMASI
Konu (İçerik Çerçevesi)
Hadis ve Sünnetin Anlaşılmasında Dikkat Edilmesi Gereken Esaslar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HDS.10.4.2.
Hadis ve sünnetin anlaşılmasında dikkat edilmesi gereken esaslarla ilgili analitik düşünebilme
Hadis ve sünnetin anlaşılmasında dikkat edilmesi gereken esaslarla ilgili analitik düşünebilme
Süreç Bileşenleri
a) Hadis ve sünnetin anlaşılmasında kullanılan esaslar arasında ilişki kurar.
b)Hadis ve sünnetin anlaşılmasında kullanılan esaslar arasında kurduğu ilişkiyle ilgili akıl yürütür.
b)Hadis ve sünnetin anlaşılmasında kullanılan esaslar arasında kurduğu ilişkiyle ilgili akıl yürütür.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.2. İş Birliği
Değerler
D3. Çalışkanlık
Ölçme
*Dereceli puanlama anahtarı *Grup değerlendirme formu *Kontrol listesi *Öğrenme günlüğü *3-2-1 kartı *Frayer diyagramı *Doğru yanlış soruları *Açık uçlu sorular *Performans görevi Öğrencilerden performans görevi olarak hadislerin anlaşılmasında dikkat edilmesi gereken esaslara dair etkileşimli pano hazırlamaları istenebilir.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası