| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 02-06 Şubat | 8 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Basit Geometrik Formlar |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Köşeli Formlar |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Perspektif ve desen teknikleri kurallarına uygun köşeli formların çizimini yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Perspektif çizim kuralları açıklanır. • Perspektif çizim ve desen tekniklerine uygun formların çizimi sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Tasarım Atölyesi
Donanım: Çizim masaları → Bilgisayar → Akıllı tahta → Projeksiyon → Örnek parça ve modeller |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Tasarım Atölyesi
Donanım: Çizim masaları → Bilgisayar → Akıllı tahta → Projeksiyon → Örnek parça ve modeller |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Serbest Çizgi Köşeli Formlar Yuvarlak Formlar Geometrik Formlar |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 26-30 Ocak | 8 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Yarıyıl Tatili |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Yarıyıl Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yarıyıl Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 19-23 Ocak | 8 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Yarıyıl Tatili |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Yarıyıl Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yarıyıl Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 12-16 Ocak | 8 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Etkinlik Haftası |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Etkinlik Haftası |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Etkinlik Haftası |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 8 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Strüktür |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Mekanda Strüktür Çalışmaları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 2. Sınav Mekân içinde üç boyutlu özgün strüktür uygulamaları yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Mekân ve strüktür ilişkisi açıklanır. • Strüktür ve tasarım ilişkisi açıklanır. • Yüzey üzerinde tasarı ilkelerine uygun üç boyutlu formları oluşturması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Tasarım Atölyesi
Donanım: Çizim masaları → Bilgisayar → Akıllı tahta → Projeksiyon → Örnek parça ve modeller |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Tasarım Atölyesi
Donanım: Çizim masaları → Bilgisayar → Akıllı tahta → Projeksiyon → Örnek parça ve modeller |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Birim ve bağ elemanı kullanarak kullanarak yüzey üzerine strüktür çalışması yapar.Üç boyutlu formları belirlenen yüzey üzerinde tasarı ilkelerine uygun1 defa düzenler. |
| Etkinlik |
| → Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 8 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Strüktür |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Strüktür Çalışmaları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yüzey üzerine kompozisyon ilkelerine uygun strüktür çalışmaları yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Strüktür ile ilgili kavramlar • Strüktürel düzenleme ritim, yön, oran, renk, • Strükterde kullanılan birim ve bağ elamanlarını oluşturarak arasında bağlantı kurması sağlanır. • Yüzey üzerine kompozisyon ilkelerine uygun strüktür çalışmaları yapması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Tasarım Atölyesi
Donanım: Çizim masaları → Bilgisayar → Akıllı tahta → Projeksiyon → Örnek parça ve modeller |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Tasarım Atölyesi
Donanım: Çizim masaları → Bilgisayar → Akıllı tahta → Projeksiyon → Örnek parça ve modeller |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Birim ve bağ elemanı kullanarak kullanarak yüzey üzerine strüktür çalışması yapar.Üç boyutlu formları belirlenen yüzey üzerinde tasarı ilkelerine uygun1 defa düzenler. |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 8 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Doku |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 4. Renkli Doku Yorumları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Özgün doku yorumlarını renklendirir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Dokulu objelerden renkli özgün doku yorumları yapması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Tasarım Atölyesi
Donanım: Çizim masaları → Bilgisayar → Akıllı tahta → Projeksiyon → Örnek parça ve modeller |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Tasarım Atölyesi
Donanım: Çizim masaları → Bilgisayar → Akıllı tahta → Projeksiyon → Örnek parça ve modeller |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Dokulu doğal objeleri karakalem tekniği ile etüt eder. Dokulu doğal objeleri guaj boya tekniği ile etüt eder. Doğal objelerden yola çıkarak yüzey üzerine doku yorumları yapar. Seçilen özgün doku yorumlarını renklendirir. |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |