Tasarim Atölyesi̇ (mtt)(Yeni*)-10
Ders Tarihi Saati
02-06 Şubat 8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Basit Geometrik Formlar

Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Köşeli Formlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Perspektif ve desen teknikleri kurallarına uygun köşeli formların çizimini yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Perspektif çizim kuralları açıklanır. • Perspektif çizim ve desen tekniklerine uygun formların çizimi sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Tasarım Atölyesi Donanım: Çizim masaları
→ Bilgisayar
→ Akıllı tahta
→ Projeksiyon
→ Örnek parça ve modeller
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Tasarım Atölyesi Donanım: Çizim masaları
→ Bilgisayar
→ Akıllı tahta
→ Projeksiyon
→ Örnek parça ve modeller
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
 Serbest Çizgi  Köşeli Formlar  Yuvarlak Formlar  Geometrik Formlar
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
26-30 Ocak 8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili

Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
19-23 Ocak 8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili

Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
12-16 Ocak 8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Etkinlik Haftası

Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Strüktür

Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Mekanda Strüktür Çalışmaları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
Mekân içinde üç boyutlu özgün strüktür uygulamaları yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Mekân ve strüktür ilişkisi açıklanır. • Strüktür ve tasarım ilişkisi açıklanır. • Yüzey üzerinde tasarı ilkelerine uygun üç boyutlu formları oluşturması sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Tasarım Atölyesi Donanım: Çizim masaları
→ Bilgisayar
→ Akıllı tahta
→ Projeksiyon
→ Örnek parça ve modeller
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Tasarım Atölyesi Donanım: Çizim masaları
→ Bilgisayar
→ Akıllı tahta
→ Projeksiyon
→ Örnek parça ve modeller
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
 Birim ve bağ elemanı kullanarak kullanarak yüzey üzerine strüktür çalışması yapar.Üç boyutlu formları belirlenen yüzey üzerinde tasarı ilkelerine uygun1 defa düzenler.
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Strüktür

Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Strüktür Çalışmaları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yüzey üzerine kompozisyon ilkelerine uygun strüktür çalışmaları yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Strüktür ile ilgili kavramlar • Strüktürel düzenleme ritim, yön, oran, renk, • Strükterde kullanılan birim ve bağ elamanlarını oluşturarak arasında bağlantı kurması sağlanır. • Yüzey üzerine kompozisyon ilkelerine uygun strüktür çalışmaları yapması sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Tasarım Atölyesi Donanım: Çizim masaları
→ Bilgisayar
→ Akıllı tahta
→ Projeksiyon
→ Örnek parça ve modeller
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Tasarım Atölyesi Donanım: Çizim masaları
→ Bilgisayar
→ Akıllı tahta
→ Projeksiyon
→ Örnek parça ve modeller
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
 Birim ve bağ elemanı kullanarak kullanarak yüzey üzerine strüktür çalışması yapar.Üç boyutlu formları belirlenen yüzey üzerinde tasarı ilkelerine uygun1 defa düzenler.
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Doku

Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Renkli Doku Yorumları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Özgün doku yorumlarını renklendirir.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Dokulu objelerden renkli özgün doku yorumları yapması sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Tasarım Atölyesi Donanım: Çizim masaları
→ Bilgisayar
→ Akıllı tahta
→ Projeksiyon
→ Örnek parça ve modeller
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Tasarım Atölyesi Donanım: Çizim masaları
→ Bilgisayar
→ Akıllı tahta
→ Projeksiyon
→ Örnek parça ve modeller
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
 Dokulu doğal objeleri karakalem tekniği ile etüt eder.  Dokulu doğal objeleri guaj boya tekniği ile etüt eder.  Doğal objelerden yola çıkarak yüzey üzerine doku yorumları yapar.  Seçilen özgün doku yorumlarını renklendirir.
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası