Tasarim Tari̇hi̇ Ve Ergonomi̇(Yeni*)-10
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Tasarım Tarihi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Sanayi Devrimi Sonrası |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Sanayi devrimi sonrası teknoloji ve tasarım tarihini inceler. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sanayi devrimi sonrası dönemde teknoloji ve tasarım tarihi açıklanır. Anadolu’da teknoloji ve tasarım tarihinin izleri açıklanır. Sanayi devrimi sonrası teknolji ve tasarım tarihinin incelenmesi sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Derslik ve Atölye
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → örnek ürünler. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Derslik ve Atölye
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → örnek ürünler. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| 1. Teknolojik gelişmelerin tarihsel gelişiminin incelenmesi. |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Tasarım Tarihi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Sanayi Devrimi Sonrası |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Sanayi devrimi sonrası teknoloji ve tasarım tarihini inceler. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sanayi devrimi sonrası dönemde teknoloji ve tasarım tarihi açıklanır. Anadolu’da teknoloji ve tasarım tarihinin izleri açıklanır. Sanayi devrimi sonrası teknolji ve tasarım tarihinin incelenmesi sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Derslik ve Atölye
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → örnek ürünler. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Derslik ve Atölye
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → örnek ürünler. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| 1. Teknolojik gelişmelerin tarihsel gelişiminin incelenmesi. |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Tasarım Tarihi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Sanayi Devrimi Sonrası |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Sanayi devrimi sonrası teknoloji ve tasarım tarihini inceler. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sanayi devrimi sonrası dönemde teknoloji ve tasarım tarihi açıklanır. Anadolu’da teknoloji ve tasarım tarihinin izleri açıklanır. Sanayi devrimi sonrası teknolji ve tasarım tarihinin incelenmesi sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Derslik ve Atölye
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → örnek ürünler. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Derslik ve Atölye
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → örnek ürünler. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| 1. Teknolojik gelişmelerin tarihsel gelişiminin incelenmesi. |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Tasarım Tarihi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Sanayi Devrimi Sonrası |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Sanayi devrimi sonrası teknoloji ve tasarım tarihini inceler. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sanayi devrimi sonrası dönemde teknoloji ve tasarım tarihi açıklanır. Anadolu’da teknoloji ve tasarım tarihinin izleri açıklanır. Sanayi devrimi sonrası teknolji ve tasarım tarihinin incelenmesi sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Derslik ve Atölye
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → örnek ürünler. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Derslik ve Atölye
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → örnek ürünler. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| 1. Teknolojik gelişmelerin tarihsel gelişiminin incelenmesi. |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 10-14 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 03-07 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Tasarım Tarihi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Sanayi Devrimi Öncesi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 1. Sınav Sanayi devrimi öncesi dönemde teknoloji ve tasarım tarihini inceler. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| İlk çağlarda tasarım ve teknolojiye dair izler açıklanır. Orta çağ, Rönesans ve sanayi devrimi döneminde tasarım ve teknolojiye dair örnekler açıklanır. Sanayi devrimi öncesi teknolojik gelişmelerin incelenmesi sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Derslik ve Atölye
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → örnek ürünler. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Derslik ve Atölye
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → örnek ürünler. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| 1. Teknolojik gelişmelerin tarihsel gelişiminin incelenmesi. |
| Etkinlik |
| → Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 27-31 Ekim | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Tasarım Tarihi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Sanayi Devrimi Öncesi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Sanayi devrimi öncesi dönemde teknoloji ve tasarım tarihini inceler. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| İlk çağlarda tasarım ve teknolojiye dair izler açıklanır. Orta çağ, Rönesans ve sanayi devrimi döneminde tasarım ve teknolojiye dair örnekler açıklanır. Sanayi devrimi öncesi teknolojik gelişmelerin incelenmesi sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Derslik ve Atölye
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → örnek ürünler. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Derslik ve Atölye
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → örnek ürünler. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| 1. Teknolojik gelişmelerin tarihsel gelişiminin incelenmesi. |
| Etkinlik |
| → Cumhuriyet Bayramı |
