Fotoğraf Ve Vi̇deo İşleme(Yeni*)-9
20-24
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Dijital Kurgunun Temelleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Kurguya Hazırlık
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kurgu programının açılış ayarlarını yaparak programı çalışmaya hazır hale getirir.
Süreç Bileşenleri
• Çalışma alanı ve paneller üzerinde kişiselleştirme ayarları uygulanması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon, bilgisayar, fotoğraf işleme ve kurgu programları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon, bilgisayar, fotoğraf işleme ve kurgu programları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Kurgu programın açılış ayarlarını yapma
2. Görsel
işitsel malzeme ekleme
3. Zaman çizelgesini çalışmaya uygun düzenleme
4. Çalışmayı uygun formatta kaydetme
2. Görsel
işitsel malzeme ekleme
3. Zaman çizelgesini çalışmaya uygun düzenleme
4. Çalışmayı uygun formatta kaydetme
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Bilgisayarda Fotoğraf İşleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
10. Fotoğrafı kaydetme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Fotoğrafa uygun formatta kayıt yapar.
Süreç Bileşenleri
• Fotoğrafı uygun formatta kullanıma hazır hale getirmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon, bilgisayar, fotoğraf işleme ve kurgu programları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon, bilgisayar, fotoğraf işleme ve kurgu programları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Çalışma alanı
panelleri yapılacak çalışmaya uygun olarak düzenleme
2. Fotoğrafın içeriğine göre farklı seçim araçlarını kullanma
3. Çoklu katmanlarla çalışmayı seçme
gruplama ve birleştirmeyle tamamlama
4. Renk düzeltme araçları
paneller ve filtreleri kullanma
5. Parlaklık ve kontrast araçlarıyla ton ayarları yapma
6. Kompozisyona uygun yazı ve şekiller oluşturma
7. Fotoğraflarda rötüş ve onarma işlemlerini yapma
8. Fırça ve boyama araçlarını kullanarak kompozisyon oluşturma
9. Fotoğraf işleme programında video dökümanı düzenleme yapma
10. Fotoğrafa uygun formatta kaydetme
panelleri yapılacak çalışmaya uygun olarak düzenleme
2. Fotoğrafın içeriğine göre farklı seçim araçlarını kullanma
3. Çoklu katmanlarla çalışmayı seçme
gruplama ve birleştirmeyle tamamlama
4. Renk düzeltme araçları
paneller ve filtreleri kullanma
5. Parlaklık ve kontrast araçlarıyla ton ayarları yapma
6. Kompozisyona uygun yazı ve şekiller oluşturma
7. Fotoğraflarda rötüş ve onarma işlemlerini yapma
8. Fırça ve boyama araçlarını kullanarak kompozisyon oluşturma
9. Fotoğraf işleme programında video dökümanı düzenleme yapma
10. Fotoğrafa uygun formatta kaydetme
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Bilgisayarda Fotoğraf İşleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
10. Fotoğrafı kaydetme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
Fotoğrafa uygun formatta kayıt yapar.
Süreç Bileşenleri
• Fotoğrafı uygun formatta kullanıma hazır hale getirmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon, bilgisayar, fotoğraf işleme ve kurgu programları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon, bilgisayar, fotoğraf işleme ve kurgu programları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Çalışma alanı
panelleri yapılacak çalışmaya uygun olarak düzenleme
2. Fotoğrafın içeriğine göre farklı seçim araçlarını kullanma
3. Çoklu katmanlarla çalışmayı seçme
gruplama ve birleştirmeyle tamamlama
4. Renk düzeltme araçları
paneller ve filtreleri kullanma
5. Parlaklık ve kontrast araçlarıyla ton ayarları yapma
6. Kompozisyona uygun yazı ve şekiller oluşturma
7. Fotoğraflarda rötüş ve onarma işlemlerini yapma
8. Fırça ve boyama araçlarını kullanarak kompozisyon oluşturma
9. Fotoğraf işleme programında video dökümanı düzenleme yapma
10. Fotoğrafa uygun formatta kaydetme
panelleri yapılacak çalışmaya uygun olarak düzenleme
2. Fotoğrafın içeriğine göre farklı seçim araçlarını kullanma
3. Çoklu katmanlarla çalışmayı seçme
gruplama ve birleştirmeyle tamamlama
4. Renk düzeltme araçları
paneller ve filtreleri kullanma
5. Parlaklık ve kontrast araçlarıyla ton ayarları yapma
6. Kompozisyona uygun yazı ve şekiller oluşturma
7. Fotoğraflarda rötüş ve onarma işlemlerini yapma
8. Fırça ve boyama araçlarını kullanarak kompozisyon oluşturma
9. Fotoğraf işleme programında video dökümanı düzenleme yapma
10. Fotoğrafa uygun formatta kaydetme
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Bilgisayarda Fotoğraf İşleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
10. Fotoğrafı kaydetme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Fotoğrafa uygun formatta kayıt yapar.
Süreç Bileşenleri
• Fotoğrafı uygun formatta kullanıma hazır hale getirmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon, bilgisayar, fotoğraf işleme ve kurgu programları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon, bilgisayar, fotoğraf işleme ve kurgu programları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Çalışma alanı
panelleri yapılacak çalışmaya uygun olarak düzenleme
2. Fotoğrafın içeriğine göre farklı seçim araçlarını kullanma
3. Çoklu katmanlarla çalışmayı seçme
gruplama ve birleştirmeyle tamamlama
4. Renk düzeltme araçları
paneller ve filtreleri kullanma
5. Parlaklık ve kontrast araçlarıyla ton ayarları yapma
6. Kompozisyona uygun yazı ve şekiller oluşturma
7. Fotoğraflarda rötüş ve onarma işlemlerini yapma
8. Fırça ve boyama araçlarını kullanarak kompozisyon oluşturma
9. Fotoğraf işleme programında video dökümanı düzenleme yapma
10. Fotoğrafa uygun formatta kaydetme
panelleri yapılacak çalışmaya uygun olarak düzenleme
2. Fotoğrafın içeriğine göre farklı seçim araçlarını kullanma
3. Çoklu katmanlarla çalışmayı seçme
gruplama ve birleştirmeyle tamamlama
4. Renk düzeltme araçları
paneller ve filtreleri kullanma
5. Parlaklık ve kontrast araçlarıyla ton ayarları yapma
6. Kompozisyona uygun yazı ve şekiller oluşturma
7. Fotoğraflarda rötüş ve onarma işlemlerini yapma
8. Fırça ve boyama araçlarını kullanarak kompozisyon oluşturma
9. Fotoğraf işleme programında video dökümanı düzenleme yapma
10. Fotoğrafa uygun formatta kaydetme
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Bilgisayarda Fotoğraf İşleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
10. Fotoğrafı kaydetme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Fotoğrafa uygun formatta kayıt yapar.
Süreç Bileşenleri
• Fotoğrafı uygun formatta kullanıma hazır hale getirmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon, bilgisayar, fotoğraf işleme ve kurgu programları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon, bilgisayar, fotoğraf işleme ve kurgu programları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Çalışma alanı
panelleri yapılacak çalışmaya uygun olarak düzenleme
2. Fotoğrafın içeriğine göre farklı seçim araçlarını kullanma
3. Çoklu katmanlarla çalışmayı seçme
gruplama ve birleştirmeyle tamamlama
4. Renk düzeltme araçları
paneller ve filtreleri kullanma
5. Parlaklık ve kontrast araçlarıyla ton ayarları yapma
6. Kompozisyona uygun yazı ve şekiller oluşturma
7. Fotoğraflarda rötüş ve onarma işlemlerini yapma
8. Fırça ve boyama araçlarını kullanarak kompozisyon oluşturma
9. Fotoğraf işleme programında video dökümanı düzenleme yapma
10. Fotoğrafa uygun formatta kaydetme
panelleri yapılacak çalışmaya uygun olarak düzenleme
2. Fotoğrafın içeriğine göre farklı seçim araçlarını kullanma
3. Çoklu katmanlarla çalışmayı seçme
gruplama ve birleştirmeyle tamamlama
4. Renk düzeltme araçları
paneller ve filtreleri kullanma
5. Parlaklık ve kontrast araçlarıyla ton ayarları yapma
6. Kompozisyona uygun yazı ve şekiller oluşturma
7. Fotoğraflarda rötüş ve onarma işlemlerini yapma
8. Fırça ve boyama araçlarını kullanarak kompozisyon oluşturma
9. Fotoğraf işleme programında video dökümanı düzenleme yapma
10. Fotoğrafa uygun formatta kaydetme
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Bilgisayarda Fotoğraf İşleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
10. Fotoğrafı kaydetme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Fotoğrafa uygun formatta kayıt yapar.
Süreç Bileşenleri
• Fotoğrafı uygun formatta kullanıma hazır hale getirmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon, bilgisayar, fotoğraf işleme ve kurgu programları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon, bilgisayar, fotoğraf işleme ve kurgu programları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Çalışma alanı
panelleri yapılacak çalışmaya uygun olarak düzenleme
2. Fotoğrafın içeriğine göre farklı seçim araçlarını kullanma
3. Çoklu katmanlarla çalışmayı seçme
gruplama ve birleştirmeyle tamamlama
4. Renk düzeltme araçları
paneller ve filtreleri kullanma
5. Parlaklık ve kontrast araçlarıyla ton ayarları yapma
6. Kompozisyona uygun yazı ve şekiller oluşturma
7. Fotoğraflarda rötüş ve onarma işlemlerini yapma
8. Fırça ve boyama araçlarını kullanarak kompozisyon oluşturma
9. Fotoğraf işleme programında video dökümanı düzenleme yapma
10. Fotoğrafa uygun formatta kaydetme
panelleri yapılacak çalışmaya uygun olarak düzenleme
2. Fotoğrafın içeriğine göre farklı seçim araçlarını kullanma
3. Çoklu katmanlarla çalışmayı seçme
gruplama ve birleştirmeyle tamamlama
4. Renk düzeltme araçları
paneller ve filtreleri kullanma
5. Parlaklık ve kontrast araçlarıyla ton ayarları yapma
6. Kompozisyona uygun yazı ve şekiller oluşturma
7. Fotoğraflarda rötüş ve onarma işlemlerini yapma
8. Fırça ve boyama araçlarını kullanarak kompozisyon oluşturma
9. Fotoğraf işleme programında video dökümanı düzenleme yapma
10. Fotoğrafa uygun formatta kaydetme
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü