Fotoğraf Ve Vi̇deo İşleme(Yeni*)-9
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Bilgisayarda Fotoğraf İşleme |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 5. Parlaklık/kontrast ayarları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Parlaklık / kontrast araçlarını kullanarak ton ayarlarını yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Menü ayarlarının kullanılması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon → bilgisayar → fotoğraf işleme ve kurgu programları |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon → bilgisayar → fotoğraf işleme ve kurgu programları |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Çalışma alanı panelleri yapılacak çalışmaya uygun olarak düzenleme 2. Fotoğrafın içeriğine göre farklı seçim araçlarını kullanma 3. Çoklu katmanlarla çalışmayı seçme gruplama ve birleştirmeyle tamamlama 4. Renk düzeltme araçları paneller ve filtreleri kullanma 5. Parlaklık ve kontrast araçlarıyla ton ayarları yapma 6. Kompozisyona uygun yazı ve şekiller oluşturma 7. Fotoğraflarda rötüş ve onarma işlemlerini yapma 8. Fırça ve boyama araçlarını kullanarak kompozisyon oluşturma 9. Fotoğraf işleme programında video dökümanı düzenleme yapma 10. Fotoğrafa uygun formatta kaydetme |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Bilgisayarda Fotoğraf İşleme |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 5. Parlaklık/kontrast ayarları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Parlaklık / kontrast araçlarını kullanarak ton ayarlarını yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Menü ayarlarının kullanılması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon → bilgisayar → fotoğraf işleme ve kurgu programları |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon → bilgisayar → fotoğraf işleme ve kurgu programları |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Çalışma alanı panelleri yapılacak çalışmaya uygun olarak düzenleme 2. Fotoğrafın içeriğine göre farklı seçim araçlarını kullanma 3. Çoklu katmanlarla çalışmayı seçme gruplama ve birleştirmeyle tamamlama 4. Renk düzeltme araçları paneller ve filtreleri kullanma 5. Parlaklık ve kontrast araçlarıyla ton ayarları yapma 6. Kompozisyona uygun yazı ve şekiller oluşturma 7. Fotoğraflarda rötüş ve onarma işlemlerini yapma 8. Fırça ve boyama araçlarını kullanarak kompozisyon oluşturma 9. Fotoğraf işleme programında video dökümanı düzenleme yapma 10. Fotoğrafa uygun formatta kaydetme |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Bilgisayarda Fotoğraf İşleme |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 4. Fotoğraf renk ayarları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Fotoğrafın renk ayarlarını renk düzeltme araçlarıyla yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Renk kaymasının düzeltilmesi sağlanır. • Rengi etkileyen faktörler üzerinde durulur. • Menü ayarlarının ve filtrelerin kullanılması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon → bilgisayar → fotoğraf işleme ve kurgu programları |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon → bilgisayar → fotoğraf işleme ve kurgu programları |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Çalışma alanı panelleri yapılacak çalışmaya uygun olarak düzenleme 2. Fotoğrafın içeriğine göre farklı seçim araçlarını kullanma 3. Çoklu katmanlarla çalışmayı seçme gruplama ve birleştirmeyle tamamlama 4. Renk düzeltme araçları paneller ve filtreleri kullanma 5. Parlaklık ve kontrast araçlarıyla ton ayarları yapma 6. Kompozisyona uygun yazı ve şekiller oluşturma 7. Fotoğraflarda rötüş ve onarma işlemlerini yapma 8. Fırça ve boyama araçlarını kullanarak kompozisyon oluşturma 9. Fotoğraf işleme programında video dökümanı düzenleme yapma 10. Fotoğrafa uygun formatta kaydetme |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Bilgisayarda Fotoğraf İşleme |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 4. Fotoğraf renk ayarları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Fotoğrafın renk ayarlarını renk düzeltme araçlarıyla yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Renk kaymasının düzeltilmesi sağlanır. • Rengi etkileyen faktörler üzerinde durulur. • Menü ayarlarının ve filtrelerin kullanılması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon → bilgisayar → fotoğraf işleme ve kurgu programları |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon → bilgisayar → fotoğraf işleme ve kurgu programları |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Çalışma alanı panelleri yapılacak çalışmaya uygun olarak düzenleme 2. Fotoğrafın içeriğine göre farklı seçim araçlarını kullanma 3. Çoklu katmanlarla çalışmayı seçme gruplama ve birleştirmeyle tamamlama 4. Renk düzeltme araçları paneller ve filtreleri kullanma 5. Parlaklık ve kontrast araçlarıyla ton ayarları yapma 6. Kompozisyona uygun yazı ve şekiller oluşturma 7. Fotoğraflarda rötüş ve onarma işlemlerini yapma 8. Fırça ve boyama araçlarını kullanarak kompozisyon oluşturma 9. Fotoğraf işleme programında video dökümanı düzenleme yapma 10. Fotoğrafa uygun formatta kaydetme |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Bilgisayarda Fotoğraf İşleme |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 3. Çoklu Katmanlar |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Çoklu katmanlarda seçme, gruplama ve birleştirmeyi gerçekleştirir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Katmanlarla çalışırken opaklık, karıştırma modları; stil ve efektleri kullanması sağlanır. • Katman maskeleriyle çalışma sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon → bilgisayar → fotoğraf işleme ve kurgu programları |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon → bilgisayar → fotoğraf işleme ve kurgu programları |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Çalışma alanı panelleri yapılacak çalışmaya uygun olarak düzenleme 2. Fotoğrafın içeriğine göre farklı seçim araçlarını kullanma 3. Çoklu katmanlarla çalışmayı seçme gruplama ve birleştirmeyle tamamlama 4. Renk düzeltme araçları paneller ve filtreleri kullanma 5. Parlaklık ve kontrast araçlarıyla ton ayarları yapma 6. Kompozisyona uygun yazı ve şekiller oluşturma 7. Fotoğraflarda rötüş ve onarma işlemlerini yapma 8. Fırça ve boyama araçlarını kullanarak kompozisyon oluşturma 9. Fotoğraf işleme programında video dökümanı düzenleme yapma 10. Fotoğrafa uygun formatta kaydetme |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 10-14 Kasım | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 03-07 Kasım | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Bilgisayarda Fotoğraf İşleme |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 3. Çoklu Katmanlar |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 1. Sınav Çoklu katmanlarda seçme, gruplama ve birleştirmeyi gerçekleştirir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Katmanlarla çalışırken opaklık, karıştırma modları; stil ve efektleri kullanması sağlanır. • Katman maskeleriyle çalışma sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon → bilgisayar → fotoğraf işleme ve kurgu programları |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Bilgisayar atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon → bilgisayar → fotoğraf işleme ve kurgu programları |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Çalışma alanı panelleri yapılacak çalışmaya uygun olarak düzenleme 2. Fotoğrafın içeriğine göre farklı seçim araçlarını kullanma 3. Çoklu katmanlarla çalışmayı seçme gruplama ve birleştirmeyle tamamlama 4. Renk düzeltme araçları paneller ve filtreleri kullanma 5. Parlaklık ve kontrast araçlarıyla ton ayarları yapma 6. Kompozisyona uygun yazı ve şekiller oluşturma 7. Fotoğraflarda rötüş ve onarma işlemlerini yapma 8. Fırça ve boyama araçlarını kullanarak kompozisyon oluşturma 9. Fotoğraf işleme programında video dökümanı düzenleme yapma 10. Fotoğrafa uygun formatta kaydetme |
| Etkinlik |
| → Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası |
