| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 26-30 Ocak | 9 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Yarıyıl Tatili |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Yarıyıl Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yarıyıl Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 19-23 Ocak | 9 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Yarıyıl Tatili |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Yarıyıl Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yarıyıl Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 12-16 Ocak | 9 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Etkinlik Haftası |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Etkinlik Haftası |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Etkinlik Haftası |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 9 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Haber Kurgusu |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 4. Export (çıktı) alma |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 2. Sınav Kurgu çalışmasını istenilen formatta export (çıktı) alır. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Kurgunun son izlemesinin yapılması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Stüdyo atölyesi → Kurgu atölyesi Donanım: Standart donatım listesine uygun tam donanımlı televizyon stüdyosu → etkileşimli tahta/projeksiyon ve her öğrenciye kurgu bilgisayarı sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Stüdyo atölyesi → Kurgu atölyesi Donanım: Standart donatım listesine uygun tam donanımlı televizyon stüdyosu → etkileşimli tahta/projeksiyon ve her öğrenciye kurgu bilgisayarı sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Stok haber görüntülerinden haber kurgusu yapmak 2. Ajans görüntülerini ve bilgilerini kullanarak televizyon haberi kurgulamak |
| Etkinlik |
| → Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 9 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Haber Kurgusu |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 4. Export (çıktı) alma |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Kurgu çalışmasını istenilen formatta export (çıktı) alır. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Kurgunun son izlemesinin yapılması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Stüdyo atölyesi → Kurgu atölyesi Donanım: Standart donatım listesine uygun tam donanımlı televizyon stüdyosu → etkileşimli tahta/projeksiyon ve her öğrenciye kurgu bilgisayarı sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Stüdyo atölyesi → Kurgu atölyesi Donanım: Standart donatım listesine uygun tam donanımlı televizyon stüdyosu → etkileşimli tahta/projeksiyon ve her öğrenciye kurgu bilgisayarı sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Stok haber görüntülerinden haber kurgusu yapmak 2. Ajans görüntülerini ve bilgilerini kullanarak televizyon haberi kurgulamak |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 9 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Haber Kurgusu |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 3. Yazı ve Grafik Hazırlama |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Görüntüyle verilecek yazıları ve grafikleri ekler. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Yazı görüntüsü oluşturma programları ve cihazları açıklanır. • Görüntüyle verilecek yazıların ve grafiklerin hazırlanması sağlanır. • Yazılara ve grafiklere efekt eklenmesi sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Stüdyo atölyesi → Kurgu atölyesi Donanım: Standart donatım listesine uygun tam donanımlı televizyon stüdyosu → etkileşimli tahta/projeksiyon ve her öğrenciye kurgu bilgisayarı sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Stüdyo atölyesi → Kurgu atölyesi Donanım: Standart donatım listesine uygun tam donanımlı televizyon stüdyosu → etkileşimli tahta/projeksiyon ve her öğrenciye kurgu bilgisayarı sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Stok haber görüntülerinden haber kurgusu yapmak 2. Ajans görüntülerini ve bilgilerini kullanarak televizyon haberi kurgulamak |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 9 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Haber Kurgusu |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Haber VTR’si hazırlama |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Haber metnine göre haberin VTR'sini hazırlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Görüntü veya seslendirme önceliğine göre haber kurgusu yaptırılır. • Türüne göre (DSF, Seslendirmeli, anonslu, röportajlı) haber kurgusu yaptırılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Stüdyo atölyesi → Kurgu atölyesi Donanım: Standart donatım listesine uygun tam donanımlı televizyon stüdyosu → etkileşimli tahta/projeksiyon ve her öğrenciye kurgu bilgisayarı sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Stüdyo atölyesi → Kurgu atölyesi Donanım: Standart donatım listesine uygun tam donanımlı televizyon stüdyosu → etkileşimli tahta/projeksiyon ve her öğrenciye kurgu bilgisayarı sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Stok haber görüntülerinden haber kurgusu yapmak 2. Ajans görüntülerini ve bilgilerini kullanarak televizyon haberi kurgulamak |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |