Kameramanlik(Yeni*)-11
09-13
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Diyalog Sekansları ve Birden Fazla Çekimleri Sahneleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Birden Fazla Çekimleri Sahneleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İkili, üçlü, dörtlü çekimleri sahnelemede kamera kullanımlarını yapar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar
Öğretim Teknikleri
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Diyalog sekanslarının sahnelemede kamera kullanımını gerçekleştirme
2. İkili
üçlü
dörtlü çekimleri sahnelemede kamera kullanımlarını gerçekleştirme
2. İkili
üçlü
dörtlü çekimleri sahnelemede kamera kullanımlarını gerçekleştirme
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Diyalog Sekansları ve Birden Fazla Çekimleri Sahneleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Birden Fazla Çekimleri Sahneleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İkili, üçlü, dörtlü çekimleri sahnelemede kamera kullanımlarını yapar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar
Öğretim Teknikleri
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Diyalog sekanslarının sahnelemede kamera kullanımını gerçekleştirme
2. İkili
üçlü
dörtlü çekimleri sahnelemede kamera kullanımlarını gerçekleştirme
2. İkili
üçlü
dörtlü çekimleri sahnelemede kamera kullanımlarını gerçekleştirme
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Diyalog Sekansları ve Birden Fazla Çekimleri Sahneleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Birden Fazla Çekimleri Sahneleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İkili, üçlü, dörtlü çekimleri sahnelemede kamera kullanımlarını yapar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar
Öğretim Teknikleri
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Diyalog sekanslarının sahnelemede kamera kullanımını gerçekleştirme
2. İkili
üçlü
dörtlü çekimleri sahnelemede kamera kullanımlarını gerçekleştirme
2. İkili
üçlü
dörtlü çekimleri sahnelemede kamera kullanımlarını gerçekleştirme
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Diyalog Sekansları ve Birden Fazla Çekimleri Sahneleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Diyalog Sekansları Çekimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Diyalog sekanslarının sahnelemede kamera kullanımını uygular.
Süreç Bileşenleri
• Durağan konuşma sahneleri için çekim yapılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar
Öğretim Teknikleri
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Diyalog sekanslarının sahnelemede kamera kullanımını gerçekleştirme
2. İkili
üçlü
dörtlü çekimleri sahnelemede kamera kullanımlarını gerçekleştirme
2. İkili
üçlü
dörtlü çekimleri sahnelemede kamera kullanımlarını gerçekleştirme
09-13
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Diyalog Sekansları ve Birden Fazla Çekimleri Sahneleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Diyalog Sekansları Çekimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Diyalog sekanslarının sahnelemede kamera kullanımını uygular.
Süreç Bileşenleri
• Durağan konuşma sahneleri için çekim yapılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar
Öğretim Teknikleri
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Diyalog sekanslarının sahnelemede kamera kullanımını gerçekleştirme
2. İkili
üçlü
dörtlü çekimleri sahnelemede kamera kullanımlarını gerçekleştirme
2. İkili
üçlü
dörtlü çekimleri sahnelemede kamera kullanımlarını gerçekleştirme
02-06
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Diyalog Sekansları ve Birden Fazla Çekimleri Sahneleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Diyalog Sekansları Çekimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Diyalog sekanslarının sahnelemede kamera kullanımını uygular.
Süreç Bileşenleri
• Durağan konuşma sahneleri için çekim yapılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar
Öğretim Teknikleri
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Diyalog sekanslarının sahnelemede kamera kullanımını gerçekleştirme
2. İkili
üçlü
dörtlü çekimleri sahnelemede kamera kullanımlarını gerçekleştirme
2. İkili
üçlü
dörtlü çekimleri sahnelemede kamera kullanımlarını gerçekleştirme
26-30
Ocak
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili