| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Sinemaya Sesin Gelişi (1930) |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Avrupa Sineması |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Avrupa sineması ve şiirsel gerçekçiliği açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Fransız Jean Cocteau Bir Şairin Kanı, Jean Vigo Hal ve Gidiş Sıfır, Geçip Giden Çatana; Karne Prever Sisler Rıhtımı; Cennetin Çocukları Marcel Carne, Jane Renoir Harp Esirleri filmlerinin sinemaya getirdiği yaklaşımlar örneklerle incelenir. Alfred Hitchcoock filmleri yenilikçi, yönetmenin bakış açısı birlikte (Vertigo, Arka Pencere) incelenir. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Atölye
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Atölye
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Sinemaya Sesin Gelişi (1930) |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Avrupa Sineması |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Avrupa sineması ve şiirsel gerçekçiliği açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Fransız Jean Cocteau Bir Şairin Kanı, Jean Vigo Hal ve Gidiş Sıfır, Geçip Giden Çatana; Karne Prever Sisler Rıhtımı; Cennetin Çocukları Marcel Carne, Jane Renoir Harp Esirleri filmlerinin sinemaya getirdiği yaklaşımlar örneklerle incelenir. Alfred Hitchcoock filmleri yenilikçi, yönetmenin bakış açısı birlikte (Vertigo, Arka Pencere) incelenir. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Atölye
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Atölye
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Sinemaya Sesin Gelişi (1930) |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Amerikan Tür Filmleri |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Amerikan tür filmlerini korku, gangster, western, müzikal, komedi, çizgi filmleri inceler. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sinemada sesli dönemin başlamasıyla stüdyolara (platolara) geri dönüş açıklanır. Sesin önem kazanması, görüntünün ikinci plana atılarak sinemanın sinematiklikten uzaklaşması örneklendirilir. Müzikallerde metaforik sesin kullanılmasıyla sesin birebir yansıtılmadan kurtarılışı açıklanır. Korku sinemasında çapraz kompozisyon, görünmeyenin dehşeti, dışavurum etkileri Gangster filmlerinin 1922-1930 döneminde Halk Düşmanı'yla başlayan, Howard Hawks’ın Yaralı Yüz’üyle yunan tragedyasına dönüşümü incelenir. Kovboy filmleri 1860-1900 arası geçen hızlı kamera, yeni kuruluş, beyaz ışık gibi özellikleriyle(John Ford)incelenir. Komedi film türü şamatalı diyaloglar, hız ve kargaşa gibi özellikleriyle örneklendirilerek incelenir. Howard Hawks’ın tür filmlerine katkısı örneklendirilir. (Tehlikeli Bebek-Derin Uyku-Kızıl Nehir-Kahramanlar Şehri) Çizgi film (1906) türünün globalleşmesi incelenir. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Atölye
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Atölye
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Sinemaya Sesin Gelişi (1930) |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Amerikan Tür Filmleri |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Amerikan tür filmlerini korku, gangster, western, müzikal, komedi, çizgi filmleri inceler. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sinemada sesli dönemin başlamasıyla stüdyolara (platolara) geri dönüş açıklanır. Sesin önem kazanması, görüntünün ikinci plana atılarak sinemanın sinematiklikten uzaklaşması örneklendirilir. Müzikallerde metaforik sesin kullanılmasıyla sesin birebir yansıtılmadan kurtarılışı açıklanır. Korku sinemasında çapraz kompozisyon, görünmeyenin dehşeti, dışavurum etkileri Gangster filmlerinin 1922-1930 döneminde Halk Düşmanı'yla başlayan, Howard Hawks’ın Yaralı Yüz’üyle yunan tragedyasına dönüşümü incelenir. Kovboy filmleri 1860-1900 arası geçen hızlı kamera, yeni kuruluş, beyaz ışık gibi özellikleriyle(John Ford)incelenir. Komedi film türü şamatalı diyaloglar, hız ve kargaşa gibi özellikleriyle örneklendirilerek incelenir. Howard Hawks’ın tür filmlerine katkısı örneklendirilir. (Tehlikeli Bebek-Derin Uyku-Kızıl Nehir-Kahramanlar Şehri) Çizgi film (1906) türünün globalleşmesi incelenir. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Atölye
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Atölye
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 1920’ler Dönemi Sinema |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 3. Türk Sinemasında Tiyatrocular Dönemi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Türk sinemasında tiyatrocular dönemini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Türk sinemasında 1922-1939 Muhsin Ertuğrul sineması incelenir. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Atölye
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Atölye
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 10-14 Kasım | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 03-07 Kasım | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 1920’ler Dönemi Sinema |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 3. Türk Sinemasında Tiyatrocular Dönemi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 1. Sınav Türk sinemasında tiyatrocular dönemini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Türk sinemasında 1922-1939 Muhsin Ertuğrul sineması incelenir. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Atölye
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Atölye
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası |