Endüstri̇ Bi̇tki̇leri̇ Yeti̇şti̇ri̇ci̇li̇ği̇(Yeni*)-12
Ders Tarihi Saati
26-30 Ocak 4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili

Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
19-23 Ocak 4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili

Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
12-16 Ocak 4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Etkinlik Haftası

Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği

Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Nişasta bitkilerinin toprak hazırlığı ve ekimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
Nişasta bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Derin toprak işlemesi yapılır. • Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir. • Merdane çekilir. • Tohum ilaçlaması yapılır. • Ekim yapılır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Açık arazi
→ sera
→ sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ internet
→ traktör
→ pulluk
→ kazayağı
→ mibzer hasat makineleri
→ çapa ve boğaz doldurma makineleri
→ gübreleme makineleri
→ bel
→ kürek
→ kazma
→ ip
→ krizma pulluğu
→ sulama sistemleri
→ nem ölçer
→ bıçak
→ eldiven
→ maske
→ koruyucu gözlük
→ metre
→ çeşit kataloğu
→ ilaç
→ ilaç pompası
→ kova
→ kasa
→ depo
→ gübre
→ tohum
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Açık arazi
→ sera
→ sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ internet
→ traktör
→ pulluk
→ kazayağı
→ mibzer hasat makineleri
→ çapa ve boğaz doldurma makineleri
→ gübreleme makineleri
→ bel
→ kürek
→ kazma
→ ip
→ krizma pulluğu
→ sulama sistemleri
→ nem ölçer
→ bıçak
→ eldiven
→ maske
→ koruyucu gözlük
→ metre
→ çeşit kataloğu
→ ilaç
→ ilaç pompası
→ kova
→ kasa
→ depo
→ gübre
→ tohum
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken açık uçlu sorular
→ çoktan seçmeli sorular
→ doğru yanlış türünde sorular
→ boşluk doldurma türünde sorular kısa cevaplı sorular
→ gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme araçlarından ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Toprak işleme ve ekim yapma
2. Bakım işlemlerini yapma
3. Hasat ve hasat sonrası işlemleri yapma
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği

Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Nişasta bitkilerinin adaptasyonu
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Nişasta bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Nişasta bitkilerinin iklim istekleri açıklanır. • Nişasta bitkilerinin toprak istekleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Açık arazi
→ sera
→ sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ internet
→ traktör
→ pulluk
→ kazayağı
→ mibzer hasat makineleri
→ çapa ve boğaz doldurma makineleri
→ gübreleme makineleri
→ bel
→ kürek
→ kazma
→ ip
→ krizma pulluğu
→ sulama sistemleri
→ nem ölçer
→ bıçak
→ eldiven
→ maske
→ koruyucu gözlük
→ metre
→ çeşit kataloğu
→ ilaç
→ ilaç pompası
→ kova
→ kasa
→ depo
→ gübre
→ tohum
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Açık arazi
→ sera
→ sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ internet
→ traktör
→ pulluk
→ kazayağı
→ mibzer hasat makineleri
→ çapa ve boğaz doldurma makineleri
→ gübreleme makineleri
→ bel
→ kürek
→ kazma
→ ip
→ krizma pulluğu
→ sulama sistemleri
→ nem ölçer
→ bıçak
→ eldiven
→ maske
→ koruyucu gözlük
→ metre
→ çeşit kataloğu
→ ilaç
→ ilaç pompası
→ kova
→ kasa
→ depo
→ gübre
→ tohum
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken açık uçlu sorular
→ çoktan seçmeli sorular
→ doğru yanlış türünde sorular
→ boşluk doldurma türünde sorular kısa cevaplı sorular
→ gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme araçlarından ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Toprak işleme ve ekim yapma
2. Bakım işlemlerini yapma
3. Hasat ve hasat sonrası işlemleri yapma
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği

Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Nişasta bitkilerinin özellikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Nişasta bitkilerinin özelliklerini açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Yetiştiriciliği yapılan nişasta bitkileri türleri açıklanır. • Nişasta bitkilerinin üretimdeki ve ekonomideki önemi açıklanır. • Nişasta bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Açık arazi
→ sera
→ sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ internet
→ traktör
→ pulluk
→ kazayağı
→ mibzer hasat makineleri
→ çapa ve boğaz doldurma makineleri
→ gübreleme makineleri
→ bel
→ kürek
→ kazma
→ ip
→ krizma pulluğu
→ sulama sistemleri
→ nem ölçer
→ bıçak
→ eldiven
→ maske
→ koruyucu gözlük
→ metre
→ çeşit kataloğu
→ ilaç
→ ilaç pompası
→ kova
→ kasa
→ depo
→ gübre
→ tohum
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Açık arazi
→ sera
→ sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ internet
→ traktör
→ pulluk
→ kazayağı
→ mibzer hasat makineleri
→ çapa ve boğaz doldurma makineleri
→ gübreleme makineleri
→ bel
→ kürek
→ kazma
→ ip
→ krizma pulluğu
→ sulama sistemleri
→ nem ölçer
→ bıçak
→ eldiven
→ maske
→ koruyucu gözlük
→ metre
→ çeşit kataloğu
→ ilaç
→ ilaç pompası
→ kova
→ kasa
→ depo
→ gübre
→ tohum
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken açık uçlu sorular
→ çoktan seçmeli sorular
→ doğru yanlış türünde sorular
→ boşluk doldurma türünde sorular kısa cevaplı sorular
→ gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme araçlarından ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Toprak işleme ve ekim yapma
2. Bakım işlemlerini yapma
3. Hasat ve hasat sonrası işlemleri yapma
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Lif Bitkileri Yetiştiriciliği

Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Lif bitkilerinde hasat ve depolama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Lif bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Hasat olgunluk devresi belirlenir. • Hasat yapılır. • Havuzlama yapılır. • Lif elde edilir. • Ürün muhafaza edilir.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Açık arazi
→ sera
→ sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ internet
→ traktör
→ pulluk
→ kazayağı
→ mibzer hasat makineleri
→ çapa ve boğaz doldurma makineleri
→ gübreleme makineleri
→ bel
→ kürek
→ kazma
→ ip
→ krizma pulluğu
→ sulama sistemleri
→ nem ölçer
→ bıçak
→ eldiven
→ maske
→ koruyucu gözlük
→ metre
→ çeşit kataloğu
→ ilaç
→ ilaç pompası
→ kova
→ kasa
→ depo
→ gübre
→ tohum
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Açık arazi
→ sera
→ sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ internet
→ traktör
→ pulluk
→ kazayağı
→ mibzer hasat makineleri
→ çapa ve boğaz doldurma makineleri
→ gübreleme makineleri
→ bel
→ kürek
→ kazma
→ ip
→ krizma pulluğu
→ sulama sistemleri
→ nem ölçer
→ bıçak
→ eldiven
→ maske
→ koruyucu gözlük
→ metre
→ çeşit kataloğu
→ ilaç
→ ilaç pompası
→ kova
→ kasa
→ depo
→ gübre
→ tohum
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken açık uçlu sorular
→ çoktan seçmeli sorular
→ doğru yanlış türünde sorular
→ boşluk doldurma türünde sorular kısa cevaplı sorular
→ gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme araçlarından ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Toprak işleme ve ekim yapma
2. Bakım işlemlerini yapma
3. Hasat ve hasat sonrası işlemleri yapma
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası