Defterdoldur.com | 2025 Yıllık Planlar

10. Sinif Uygulama(Yeni*)-10

Düzenle

Ders Tarihi	Saati
29 Aralık-02 Ocak	8

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sera ve Sera İçi Üretim Ortamlarının Tesisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Sera kurma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Uygun malzeme alet ve ekipmanları kullanarak sera kurar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Seranın kurulma yönü belirlenir. • Seranın ölçülerine göre sınırları belirlenir. • Sera içi drenaj sisteminin kurulması sağlanır. • Sera temelinin yapılması sağlanır. • İskelet malzemelerinin yerleştirilmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Açık arazi → sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → internet → traktör → pulluk → kazayağı → bel → kürek → kazma → ip → krizma pulluğu → sulama sistemleri → havalandırma sistemleri → ısıtma sistemleri → gölgeleme sistemleri → soğutma sistemleri → bıçak → merdiven → eldiven → maske → koruyucu gözlük → metre → plastik örtü → cam örtü → demir → çekiç → çivi → kum → çimento → çeşit kataloğu → viyol → torf → perlit → fide → fidan → budama makası → rafya → aşı baltası → aşı çakısı → ilaç → ilaç pompası → kova → kasa → depo → tohum → sulama sistemleri
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Açık arazi → sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → internet → traktör → pulluk → kazayağı → bel → kürek → kazma → ip → krizma pulluğu → sulama sistemleri → havalandırma sistemleri → ısıtma sistemleri → gölgeleme sistemleri → soğutma sistemleri → bıçak → merdiven → eldiven → maske → koruyucu gözlük → metre → plastik örtü → cam örtü → demir → çekiç → çivi → kum → çimento → çeşit kataloğu → viyol → torf → perlit → fide → fidan → budama makası → rafya → aşı baltası → aşı çakısı → ilaç → ilaç pompası → kova → kasa → depo → tohum → sulama sistemleri
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sera tipini seçme ve planlama 2. Sera iskelet sistemini kurma 3. Sera örtü malzemesini kapatma 4. Sera içi bitki yetiştirme parsellerini yapma 5. Havalandırma sistemini yapma 6. Isıtma sistemini yapma 7. Gölgeleme sistemini yapma 8. Soğutma sistemini yapma 9. Sulama sistemini yapma 10. Topraksız tarım sistemlerini kurma
Etkinlik

Ders Tarihi	Saati
22-26 Aralık	8

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sera ve Sera İçi Üretim Ortamlarının Tesisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Sera tipleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tekniğine uygun olarak sera tipini belirler.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Seranın kullanma amacı belirlenir. • İhtiyaç duyulan büyüklük belirlenir. • Sera kurulacak yerin iklim ve toprak faktörleri belirlenir.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Açık arazi → sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → internet → traktör → pulluk → kazayağı → bel → kürek → kazma → ip → krizma pulluğu → sulama sistemleri → havalandırma sistemleri → ısıtma sistemleri → gölgeleme sistemleri → soğutma sistemleri → bıçak → merdiven → eldiven → maske → koruyucu gözlük → metre → plastik örtü → cam örtü → demir → çekiç → çivi → kum → çimento → çeşit kataloğu → viyol → torf → perlit → fide → fidan → budama makası → rafya → aşı baltası → aşı çakısı → ilaç → ilaç pompası → kova → kasa → depo → tohum → sulama sistemleri
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Açık arazi → sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → internet → traktör → pulluk → kazayağı → bel → kürek → kazma → ip → krizma pulluğu → sulama sistemleri → havalandırma sistemleri → ısıtma sistemleri → gölgeleme sistemleri → soğutma sistemleri → bıçak → merdiven → eldiven → maske → koruyucu gözlük → metre → plastik örtü → cam örtü → demir → çekiç → çivi → kum → çimento → çeşit kataloğu → viyol → torf → perlit → fide → fidan → budama makası → rafya → aşı baltası → aşı çakısı → ilaç → ilaç pompası → kova → kasa → depo → tohum → sulama sistemleri
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sera tipini seçme ve planlama 2. Sera iskelet sistemini kurma 3. Sera örtü malzemesini kapatma 4. Sera içi bitki yetiştirme parsellerini yapma 5. Havalandırma sistemini yapma 6. Isıtma sistemini yapma 7. Gölgeleme sistemini yapma 8. Soğutma sistemini yapma 9. Sulama sistemini yapma 10. Topraksız tarım sistemlerini kurma
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası

Ders Tarihi	Saati
15-19 Aralık	8

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Örtü Altı Sistemlerini Yapma
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Bitki üzerini örten örtü sistemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bitki yetiştiriciliğinde tekniğine uygun olarak bitki yüzeyini örten örtü sistemlerini yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Alçak plastik tünel yapılacak yer belirlenir. • İskelet ve örtü malzemesi hazırlanır. • Demir veya plastik malzemeler kullanılarak iskelet sistemi kurularak sağlamlaştırılır. • Şeffaf plastik kullanarak örtü malzemesinin örtülmesi sağlanır. • Kalın ip kullanarak örtü malzemesi sağlamlaştırılır. • Yüksek plastik tünel yapılacak yer belirlenir. • İskelet ve örtü malzemesi hazırlanır. • Demir veya plastik malzemeler kullanılarak iskelet sistemi kurularak sağlamlaştırılır. • Şeffaf plastik ile örtü malzemesinin örtülmesi sağlanır. • Kalın ip kullanarak örtü malzemesini sağlamlaştırılır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Açık arazi → sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → internet → traktör → pulluk → kazayağı → bel → kürek → kazma → ip → krizma pulluğu → sulama sistemleri → havalandırma sistemleri → ısıtma sistemleri → gölgeleme sistemleri → soğutma sistemleri → bıçak → merdiven → eldiven → maske → koruyucu gözlük → metre → plastik örtü → cam örtü → demir → çekiç → çivi → kum → çimento → çeşit kataloğu → viyol → torf → perlit → fide → fidan → budama makası → rafya → aşı baltası → aşı çakısı → ilaç → ilaç pompası → kova → kasa → depo → tohum → sulama sistemleri
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Açık arazi → sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → internet → traktör → pulluk → kazayağı → bel → kürek → kazma → ip → krizma pulluğu → sulama sistemleri → havalandırma sistemleri → ısıtma sistemleri → gölgeleme sistemleri → soğutma sistemleri → bıçak → merdiven → eldiven → maske → koruyucu gözlük → metre → plastik örtü → cam örtü → demir → çekiç → çivi → kum → çimento → çeşit kataloğu → viyol → torf → perlit → fide → fidan → budama makası → rafya → aşı baltası → aşı çakısı → ilaç → ilaç pompası → kova → kasa → depo → tohum → sulama sistemleri
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Malçlama yapma 2. Yüzeysel plastik yapma 3. Alçak plastik tünel yapma 4. Yüksek plastik tünel yapma
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası

Ders Tarihi	Saati
08-12 Aralık	8

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Örtü Altı Sistemlerini Yapma
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Bitki üzerini örten örtü sistemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bitki yetiştiriciliğinde tekniğine uygun olarak bitki yüzeyini örten örtü sistemlerini yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Alçak plastik tünel yapılacak yer belirlenir. • İskelet ve örtü malzemesi hazırlanır. • Demir veya plastik malzemeler kullanılarak iskelet sistemi kurularak sağlamlaştırılır. • Şeffaf plastik kullanarak örtü malzemesinin örtülmesi sağlanır. • Kalın ip kullanarak örtü malzemesi sağlamlaştırılır. • Yüksek plastik tünel yapılacak yer belirlenir. • İskelet ve örtü malzemesi hazırlanır. • Demir veya plastik malzemeler kullanılarak iskelet sistemi kurularak sağlamlaştırılır. • Şeffaf plastik ile örtü malzemesinin örtülmesi sağlanır. • Kalın ip kullanarak örtü malzemesini sağlamlaştırılır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Açık arazi → sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → internet → traktör → pulluk → kazayağı → bel → kürek → kazma → ip → krizma pulluğu → sulama sistemleri → havalandırma sistemleri → ısıtma sistemleri → gölgeleme sistemleri → soğutma sistemleri → bıçak → merdiven → eldiven → maske → koruyucu gözlük → metre → plastik örtü → cam örtü → demir → çekiç → çivi → kum → çimento → çeşit kataloğu → viyol → torf → perlit → fide → fidan → budama makası → rafya → aşı baltası → aşı çakısı → ilaç → ilaç pompası → kova → kasa → depo → tohum → sulama sistemleri
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Açık arazi → sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → internet → traktör → pulluk → kazayağı → bel → kürek → kazma → ip → krizma pulluğu → sulama sistemleri → havalandırma sistemleri → ısıtma sistemleri → gölgeleme sistemleri → soğutma sistemleri → bıçak → merdiven → eldiven → maske → koruyucu gözlük → metre → plastik örtü → cam örtü → demir → çekiç → çivi → kum → çimento → çeşit kataloğu → viyol → torf → perlit → fide → fidan → budama makası → rafya → aşı baltası → aşı çakısı → ilaç → ilaç pompası → kova → kasa → depo → tohum → sulama sistemleri
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Malçlama yapma 2. Yüzeysel plastik yapma 3. Alçak plastik tünel yapma 4. Yüksek plastik tünel yapma
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası

Ders Tarihi	Saati
01-05 Aralık	8

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Örtü Altı Sistemlerini Yapma
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Toprak yüzeyini örten örtü sistemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bitki yetiştiriciliğinde tekniğine uygun olarak toprak yüzeyini örten örtü sistemlerini yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Malçlama yapılacak alan belirlenir. • Bitki çeşidine ve yetiştirme amacına uygun olarak malçlama malzemeleri hazırlanır. • Organik madde, siyah plastik veya şeffaf plastik kullanarak malçlama yapılması sağlanır. • Yüzeysel plastik yapılacak alan belirlenir. • Bitki çeşidine uygun olarak yüzeysel plastik malzemelerinin temin edilmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Açık arazi → sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → internet → traktör → pulluk → kazayağı → bel → kürek → kazma → ip → krizma pulluğu → sulama sistemleri → havalandırma sistemleri → ısıtma sistemleri → gölgeleme sistemleri → soğutma sistemleri → bıçak → merdiven → eldiven → maske → koruyucu gözlük → metre → plastik örtü → cam örtü → demir → çekiç → çivi → kum → çimento → çeşit kataloğu → viyol → torf → perlit → fide → fidan → budama makası → rafya → aşı baltası → aşı çakısı → ilaç → ilaç pompası → kova → kasa → depo → tohum → sulama sistemleri
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Açık arazi → sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → internet → traktör → pulluk → kazayağı → bel → kürek → kazma → ip → krizma pulluğu → sulama sistemleri → havalandırma sistemleri → ısıtma sistemleri → gölgeleme sistemleri → soğutma sistemleri → bıçak → merdiven → eldiven → maske → koruyucu gözlük → metre → plastik örtü → cam örtü → demir → çekiç → çivi → kum → çimento → çeşit kataloğu → viyol → torf → perlit → fide → fidan → budama makası → rafya → aşı baltası → aşı çakısı → ilaç → ilaç pompası → kova → kasa → depo → tohum → sulama sistemleri
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Malçlama yapma 2. Yüzeysel plastik yapma 3. Alçak plastik tünel yapma 4. Yüksek plastik tünel yapma
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi

Ders Tarihi	Saati
24-28 Kasım	8

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Örtü Altı Sistemlerini Yapma
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Toprak yüzeyini örten örtü sistemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bitki yetiştiriciliğinde tekniğine uygun olarak toprak yüzeyini örten örtü sistemlerini yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Malçlama yapılacak alan belirlenir. • Bitki çeşidine ve yetiştirme amacına uygun olarak malçlama malzemeleri hazırlanır. • Organik madde, siyah plastik veya şeffaf plastik kullanarak malçlama yapılması sağlanır. • Yüzeysel plastik yapılacak alan belirlenir. • Bitki çeşidine uygun olarak yüzeysel plastik malzemelerinin temin edilmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Açık arazi → sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → internet → traktör → pulluk → kazayağı → bel → kürek → kazma → ip → krizma pulluğu → sulama sistemleri → havalandırma sistemleri → ısıtma sistemleri → gölgeleme sistemleri → soğutma sistemleri → bıçak → merdiven → eldiven → maske → koruyucu gözlük → metre → plastik örtü → cam örtü → demir → çekiç → çivi → kum → çimento → çeşit kataloğu → viyol → torf → perlit → fide → fidan → budama makası → rafya → aşı baltası → aşı çakısı → ilaç → ilaç pompası → kova → kasa → depo → tohum → sulama sistemleri
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Açık arazi → sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → internet → traktör → pulluk → kazayağı → bel → kürek → kazma → ip → krizma pulluğu → sulama sistemleri → havalandırma sistemleri → ısıtma sistemleri → gölgeleme sistemleri → soğutma sistemleri → bıçak → merdiven → eldiven → maske → koruyucu gözlük → metre → plastik örtü → cam örtü → demir → çekiç → çivi → kum → çimento → çeşit kataloğu → viyol → torf → perlit → fide → fidan → budama makası → rafya → aşı baltası → aşı çakısı → ilaç → ilaç pompası → kova → kasa → depo → tohum → sulama sistemleri
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Malçlama yapma 2. Yüzeysel plastik yapma 3. Alçak plastik tünel yapma 4. Yüksek plastik tünel yapma
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü

Ders Tarihi	Saati
17-21 Kasım	8

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Vejetatif Yöntemle Üretim Yapma
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Ayırma ve bölme ile üretim
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)

Ortam ve Donanım
→ Ortam: Açık arazi → sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → internet → traktör → pulluk → kazayağı → bel → kürek → kazma → ip → krizma pulluğu → sulama sistemleri → havalandırma sistemleri → ısıtma sistemleri → gölgeleme sistemleri → soğutma sistemleri → bıçak → merdiven → eldiven → maske → koruyucu gözlük → metre → plastik örtü → cam örtü → demir → çekiç → çivi → kum → çimento → çeşit kataloğu → viyol → torf → perlit → fide → fidan → budama makası → rafya → aşı baltası → aşı çakısı → ilaç → ilaç pompası → kova → kasa → depo → tohum → sulama sistemleri
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Açık arazi → sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → internet → traktör → pulluk → kazayağı → bel → kürek → kazma → ip → krizma pulluğu → sulama sistemleri → havalandırma sistemleri → ısıtma sistemleri → gölgeleme sistemleri → soğutma sistemleri → bıçak → merdiven → eldiven → maske → koruyucu gözlük → metre → plastik örtü → cam örtü → demir → çekiç → çivi → kum → çimento → çeşit kataloğu → viyol → torf → perlit → fide → fidan → budama makası → rafya → aşı baltası → aşı çakısı → ilaç → ilaç pompası → kova → kasa → depo → tohum → sulama sistemleri
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Çelik ile üretim yapma 2. Kalem aşıları ile üretim yapma 3. Göz aşıları ile üretim yapma 4. Daldırma ile üretim yapma 5. Ayırma ve bölme ile üretim yapma
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü

Yıllık Planı İndir

Yıllık Planı Düzenle

Mobil Reklamı 1

Mobil Reklamı 2

www.defterdoldur.com sitesi siz değerli kullanıcılarımıza daha iyi hizmet verebilmek için her gün biraz daha geliştirilmektedir.

Yıllık Planlar

Yıllık Planlara ulaşabilir ve bulunduğunuz haftanın planlarını kolay bir şekilde yazabilirsiniz.

Önceki ve sonraki 3 haftalık planları ilgili haftalara tıklayarak görebilirsiniz.

Yıllık planınızı PDF formatında kaydedebilir veya doğrudan yazıcıya göndererek çıktı alabilirsiniz.

Plan Ara menüsü ile yıllık plan dersleri içerisinde kendi belirlediğiniz hafta ile ilgili arama yapabilirsiniz.

Günlük Ders Planları

Günlük Ders Planları bölümü test aşamasındadır.

Yıllık planın ilgili haftasındaki Günlük Plan butonundan veya Günlük Planlar menüsü altındaki Günlük Plan Hazırla menüsünden günlük plan hazırlayabilirsiniz.

Günlük Plan hazırlarken yapay zeka desteğini kullanabilirsiniz. Yapay zeka Chat GPT 4 versiyonunu kullanmaktadır.

Sınav Analizleri

Sınav analizleri bölümü açılmıştır, test aşamasındadır.

Sınav analizleri menüsündeki yardım kısmını okuyarak sınav analizleriniz yapabilirsiniz.

Amacımız yıllık ve günlük planlarda bir standart yakalamaktır. Gereksiz veri kalabalığından kurtularak en iyi yıllık ve günlük ders planlarını ortaya çıkarmaktır.

Sitemizi ziyaret ettiğiniz için teşekkür ediyoruz.