10. Sinif Uygulama(Yeni*)-10
27
Nisan-01
Mayıs
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yabancı Otlarla Mücadele
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Yabancı otlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Teknik talimatlara uygun olarak bitkilere zarar veren yabancı otları tespit eder.
Süreç Bileşenleri
• Arazinin incelenmesi sağlanır.
• Yetiştirilen bitki haricindeki yabancı belirlenir.
• Yabancı ot numuneleri toplanır.
• Yabancı otlar ile ilgili literatürler incelenir.
• Literatür bilgileri ile yabancı otlar karşılaştırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Açık arazi, sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet, traktör, pulluk, kazayağı, bel, kürek, kazma, ip, krizma pulluğu, sulama sistemleri, havalandırma sistemleri, ısıtma sistemleri, gölgeleme sistemleri, soğutma sistemleri, bıçak, merdiven, eldiven, maske, koruyucu gözlük, metre, plastik örtü, cam örtü, demir, çekiç, çivi, kum, çimento, çeşit kataloğu, viyol, torf, perlit, fide, fidan, budama makası, rafya, aşı baltası, aşı çakısı, ilaç, ilaç pompası, kova, kasa, depo, tohum, sulama sistemleri</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Açık arazi, sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet, traktör, pulluk, kazayağı, bel, kürek, kazma, ip, krizma pulluğu, sulama sistemleri, havalandırma sistemleri, ısıtma sistemleri, gölgeleme sistemleri, soğutma sistemleri, bıçak, merdiven, eldiven, maske, koruyucu gözlük, metre, plastik örtü, cam örtü, demir, çekiç, çivi, kum, çimento, çeşit kataloğu, viyol, torf, perlit, fide, fidan, budama makası, rafya, aşı baltası, aşı çakısı, ilaç, ilaç pompası, kova, kasa, depo, tohum, sulama sistemleri</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Yabancı otları belirleme (Yabancı otların zarar şekillerini belirleme)
- 2. Kültürel mücadele yapma
- 3. Kimyasal mücadele yapma
- 4. Entegre mücadele yapma
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yabancı Otlarla Mücadele
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Yabancı otlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Teknik talimatlara uygun olarak bitkilere zarar veren yabancı otları tespit eder.
Süreç Bileşenleri
• Arazinin incelenmesi sağlanır.
• Yetiştirilen bitki haricindeki yabancı belirlenir.
• Yabancı ot numuneleri toplanır.
• Yabancı otlar ile ilgili literatürler incelenir.
• Literatür bilgileri ile yabancı otlar karşılaştırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Açık arazi, sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet, traktör, pulluk, kazayağı, bel, kürek, kazma, ip, krizma pulluğu, sulama sistemleri, havalandırma sistemleri, ısıtma sistemleri, gölgeleme sistemleri, soğutma sistemleri, bıçak, merdiven, eldiven, maske, koruyucu gözlük, metre, plastik örtü, cam örtü, demir, çekiç, çivi, kum, çimento, çeşit kataloğu, viyol, torf, perlit, fide, fidan, budama makası, rafya, aşı baltası, aşı çakısı, ilaç, ilaç pompası, kova, kasa, depo, tohum, sulama sistemleri</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Açık arazi, sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet, traktör, pulluk, kazayağı, bel, kürek, kazma, ip, krizma pulluğu, sulama sistemleri, havalandırma sistemleri, ısıtma sistemleri, gölgeleme sistemleri, soğutma sistemleri, bıçak, merdiven, eldiven, maske, koruyucu gözlük, metre, plastik örtü, cam örtü, demir, çekiç, çivi, kum, çimento, çeşit kataloğu, viyol, torf, perlit, fide, fidan, budama makası, rafya, aşı baltası, aşı çakısı, ilaç, ilaç pompası, kova, kasa, depo, tohum, sulama sistemleri</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Yabancı otları belirleme (Yabancı otların zarar şekillerini belirleme)
- 2. Kültürel mücadele yapma
- 3. Kimyasal mücadele yapma
- 4. Entegre mücadele yapma
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Bitki Zararlıları İle Mücadele
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Zararlılarla mücadele
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak zararlılarla mücadele yöntemlerini uygular.
Süreç Bileşenleri
• Zirai Mücadele Teknik Talimatları incelenir.
• Uygun mücadele yöntemi seçilir.
• Mücadele için uygun kıyafet, maske, eldiven ve gözlük kullanarak seçilen mücadele yöntemine göre mücadele yapılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Açık arazi, sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet, traktör, pulluk, kazayağı, bel, kürek, kazma, ip, krizma pulluğu, sulama sistemleri, havalandırma sistemleri, ısıtma sistemleri, gölgeleme sistemleri, soğutma sistemleri, bıçak, merdiven, eldiven, maske, koruyucu gözlük, metre, plastik örtü, cam örtü, demir, çekiç, çivi, kum, çimento, çeşit kataloğu, viyol, torf, perlit, fide, fidan, budama makası, rafya, aşı baltası, aşı çakısı, ilaç, ilaç pompası, kova, kasa, depo, tohum, sulama sistemleri</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Açık arazi, sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet, traktör, pulluk, kazayağı, bel, kürek, kazma, ip, krizma pulluğu, sulama sistemleri, havalandırma sistemleri, ısıtma sistemleri, gölgeleme sistemleri, soğutma sistemleri, bıçak, merdiven, eldiven, maske, koruyucu gözlük, metre, plastik örtü, cam örtü, demir, çekiç, çivi, kum, çimento, çeşit kataloğu, viyol, torf, perlit, fide, fidan, budama makası, rafya, aşı baltası, aşı çakısı, ilaç, ilaç pompası, kova, kasa, depo, tohum, sulama sistemleri</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Zarar şekillerini belirleme (Zararlıları teşhis etme)
- 2. Kültürel mücadele yapma
- 3. Biyolojik mücadele yapma
- 4. Kimyasal mücadele yapma
- 5. Entegre mücadele yapma
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Bitki Zararlıları İle Mücadele
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Zararlılarla mücadele
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
İş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak zararlılarla mücadele yöntemlerini uygular.
Süreç Bileşenleri
• Zirai Mücadele Teknik Talimatları incelenir.
• Uygun mücadele yöntemi seçilir.
• Mücadele için uygun kıyafet, maske, eldiven ve gözlük kullanarak seçilen mücadele yöntemine göre mücadele yapılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Açık arazi, sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet, traktör, pulluk, kazayağı, bel, kürek, kazma, ip, krizma pulluğu, sulama sistemleri, havalandırma sistemleri, ısıtma sistemleri, gölgeleme sistemleri, soğutma sistemleri, bıçak, merdiven, eldiven, maske, koruyucu gözlük, metre, plastik örtü, cam örtü, demir, çekiç, çivi, kum, çimento, çeşit kataloğu, viyol, torf, perlit, fide, fidan, budama makası, rafya, aşı baltası, aşı çakısı, ilaç, ilaç pompası, kova, kasa, depo, tohum, sulama sistemleri</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Açık arazi, sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet, traktör, pulluk, kazayağı, bel, kürek, kazma, ip, krizma pulluğu, sulama sistemleri, havalandırma sistemleri, ısıtma sistemleri, gölgeleme sistemleri, soğutma sistemleri, bıçak, merdiven, eldiven, maske, koruyucu gözlük, metre, plastik örtü, cam örtü, demir, çekiç, çivi, kum, çimento, çeşit kataloğu, viyol, torf, perlit, fide, fidan, budama makası, rafya, aşı baltası, aşı çakısı, ilaç, ilaç pompası, kova, kasa, depo, tohum, sulama sistemleri</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Zarar şekillerini belirleme (Zararlıları teşhis etme)
- 2. Kültürel mücadele yapma
- 3. Biyolojik mücadele yapma
- 4. Kimyasal mücadele yapma
- 5. Entegre mücadele yapma
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Bitki Zararlıları İle Mücadele
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Bitki zararlıları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Teknik talimatlara uygun olarak bitkilerdeki zararlıları belirler.
Süreç Bileşenleri
• Arazide bitkilerin incelenmesi sağlanır.
• Zararlı bulunan bitkiler belirlenir.
• Bitkilerdeki zarar durumu belirlenir.
• Zararlı numuneleri toplanır.
• Bitki zararlıları ile ilgili literatürler incelenir.
• Literatür bilgileri ile zararlı karşılaştırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Açık arazi, sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet, traktör, pulluk, kazayağı, bel, kürek, kazma, ip, krizma pulluğu, sulama sistemleri, havalandırma sistemleri, ısıtma sistemleri, gölgeleme sistemleri, soğutma sistemleri, bıçak, merdiven, eldiven, maske, koruyucu gözlük, metre, plastik örtü, cam örtü, demir, çekiç, çivi, kum, çimento, çeşit kataloğu, viyol, torf, perlit, fide, fidan, budama makası, rafya, aşı baltası, aşı çakısı, ilaç, ilaç pompası, kova, kasa, depo, tohum, sulama sistemleri</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Açık arazi, sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet, traktör, pulluk, kazayağı, bel, kürek, kazma, ip, krizma pulluğu, sulama sistemleri, havalandırma sistemleri, ısıtma sistemleri, gölgeleme sistemleri, soğutma sistemleri, bıçak, merdiven, eldiven, maske, koruyucu gözlük, metre, plastik örtü, cam örtü, demir, çekiç, çivi, kum, çimento, çeşit kataloğu, viyol, torf, perlit, fide, fidan, budama makası, rafya, aşı baltası, aşı çakısı, ilaç, ilaç pompası, kova, kasa, depo, tohum, sulama sistemleri</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Zarar şekillerini belirleme (Zararlıları teşhis etme)
- 2. Kültürel mücadele yapma
- 3. Biyolojik mücadele yapma
- 4. Kimyasal mücadele yapma
- 5. Entegre mücadele yapma
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Bitki Zararlıları İle Mücadele
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Bitki zararlıları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Teknik talimatlara uygun olarak bitkilerdeki zararlıları belirler.
Süreç Bileşenleri
• Arazide bitkilerin incelenmesi sağlanır.
• Zararlı bulunan bitkiler belirlenir.
• Bitkilerdeki zarar durumu belirlenir.
• Zararlı numuneleri toplanır.
• Bitki zararlıları ile ilgili literatürler incelenir.
• Literatür bilgileri ile zararlı karşılaştırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Açık arazi, sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet, traktör, pulluk, kazayağı, bel, kürek, kazma, ip, krizma pulluğu, sulama sistemleri, havalandırma sistemleri, ısıtma sistemleri, gölgeleme sistemleri, soğutma sistemleri, bıçak, merdiven, eldiven, maske, koruyucu gözlük, metre, plastik örtü, cam örtü, demir, çekiç, çivi, kum, çimento, çeşit kataloğu, viyol, torf, perlit, fide, fidan, budama makası, rafya, aşı baltası, aşı çakısı, ilaç, ilaç pompası, kova, kasa, depo, tohum, sulama sistemleri</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Açık arazi, sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet, traktör, pulluk, kazayağı, bel, kürek, kazma, ip, krizma pulluğu, sulama sistemleri, havalandırma sistemleri, ısıtma sistemleri, gölgeleme sistemleri, soğutma sistemleri, bıçak, merdiven, eldiven, maske, koruyucu gözlük, metre, plastik örtü, cam örtü, demir, çekiç, çivi, kum, çimento, çeşit kataloğu, viyol, torf, perlit, fide, fidan, budama makası, rafya, aşı baltası, aşı çakısı, ilaç, ilaç pompası, kova, kasa, depo, tohum, sulama sistemleri</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Zarar şekillerini belirleme (Zararlıları teşhis etme)
- 2. Kültürel mücadele yapma
- 3. Biyolojik mücadele yapma
- 4. Kimyasal mücadele yapma
- 5. Entegre mücadele yapma
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası