Kent İçi̇ Rayli Si̇stemler(Yeni*)-11
Ders Tarihi Saati
26-30 Ocak 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili

Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
19-23 Ocak 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili

Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
12-16 Ocak 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Etkinlik Haftası

Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Kent İçi Raylı Sistemlerde Sinyalizasyon

Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Sinyalizasyonun Sisteminin Tarihçesi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav

Raylı sistemlerde sinyalizasyonun amacını ve önemini açıklar.

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Raylı sistemlerde sinyalizasyonun amacı açıklanır. • Sinyalizasyonun tarihsel gelişimi açıklanır. • Kent içi raylı sistemlerde kullanılan sinyal lambaları açıklanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Sınıf
→ Atölye
→ Demiryolu ve Kent içi raylı sistem işletme sahaları

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ demiryolu veya kent için raylı sistemler ile ilgili kuruluşların dokümanları ve ders notları vb.

Öğretim Teknikleri

Ortam: Sınıf
→ Atölye
→ Demiryolu ve Kent içi raylı sistem işletme sahaları

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ demiryolu veya kent için raylı sistemler ile ilgili kuruluşların dokümanları ve ders notları vb.

Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme

formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Temrin Listesi
  •  Kent içi raylı sistem hatlarında sinyalizasyon sistemlerini karşılaştırmak
  •  Kent içi raylı sistem hatlarında kullanılan sinyal tipleri üzerine sunu yapmak
  •  Rota tablosu oluşturmak
  •  ATO sistemi ile ilgili sunu yapmak
  •  CBTS sistemi ile ilgili sunu yapmak
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Kent İçi Raylı Sistemlerde Güç Temini

Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Trenlere Elektrik Enerjisi Aktarımı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Trenlere elektrik enerjisi aktarımını açıklar.

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Pantografın yapısı, çalışması ve özellikleri açıklanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Sınıf
→ Atölye
→ Demiryolu ve Kent içi raylı sistem işletme sahaları

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ demiryolu veya kent için raylı sistemler ile ilgili kuruluşların dokümanları ve ders notları vb.

Öğretim Teknikleri

Ortam: Sınıf
→ Atölye
→ Demiryolu ve Kent içi raylı sistem işletme sahaları

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ demiryolu veya kent için raylı sistemler ile ilgili kuruluşların dokümanları ve ders notları vb.

Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme

formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Temrin Listesi
  •  Kent içi raylı sistem hatlarının güç temini sistemlerinin karşılaştırılmasını yapmak
  •  APS sistemi üzerine sunu yapmak
  •  Rijit katener sistemi üzerine sunu yapmak

  • 3. Ray üzerine sunu yapmak
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Kent İçi Raylı Sistemlerde Güç Temini

Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Trenlere Elektrik Enerjisi Aktarımı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Trenlere elektrik enerjisi aktarımını açıklar.

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Pantografın yapısı, çalışması ve özellikleri açıklanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Sınıf
→ Atölye
→ Demiryolu ve Kent içi raylı sistem işletme sahaları

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ demiryolu veya kent için raylı sistemler ile ilgili kuruluşların dokümanları ve ders notları vb.

Öğretim Teknikleri

Ortam: Sınıf
→ Atölye
→ Demiryolu ve Kent içi raylı sistem işletme sahaları

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ demiryolu veya kent için raylı sistemler ile ilgili kuruluşların dokümanları ve ders notları vb.

Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme

formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Temrin Listesi
  •  Kent içi raylı sistem hatlarının güç temini sistemlerinin karşılaştırılmasını yapmak
  •  APS sistemi üzerine sunu yapmak
  •  Rijit katener sistemi üzerine sunu yapmak

  • 3. Ray üzerine sunu yapmak
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Kent İçi Raylı Sistemlerde Güç Temini

Konu (İçerik Çerçevesi)
4. APS Sistemi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Kent içi raylı sistemlerde APS sisteminin çalışmasını açıklar.

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• APS sisteminin yapısı, çalışması ve özellikleri açıklanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Sınıf
→ Atölye
→ Demiryolu ve Kent içi raylı sistem işletme sahaları

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ demiryolu veya kent için raylı sistemler ile ilgili kuruluşların dokümanları ve ders notları vb.

Öğretim Teknikleri

Ortam: Sınıf
→ Atölye
→ Demiryolu ve Kent içi raylı sistem işletme sahaları

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ demiryolu veya kent için raylı sistemler ile ilgili kuruluşların dokümanları ve ders notları vb.

Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme

formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Temrin Listesi
  •  Kent içi raylı sistem hatlarının güç temini sistemlerinin karşılaştırılmasını yapmak
  •  APS sistemi üzerine sunu yapmak
  •  Rijit katener sistemi üzerine sunu yapmak

  • 3. Ray üzerine sunu yapmak
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası