Tüketi̇ci̇ Hi̇zmetleri̇ne Gi̇ri̇ş(Yeni*)-9
30
Mart-03
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tüketici Problemleri ve Çözüm Yolları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Tüketici
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
: Tüketici problemlerinin çözüm yollarını tartışır.
Süreç Bileşenleri
: Problem oluşmasını engelleme ve oluşan problemin çözüm süreci açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Aile ve Tüketici Hizmetleri Atölyesi, Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Aile ve Tüketici Hizmetleri Atölyesi, Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Tüketici haklarını tablo çizerek gösterme
- 2. Yakın çevresinde karşılaşılan tüketici sorunlarıyla ve çözümleriyle ilgili sunu hazırlama
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tüketici Problemleri ve Çözüm Yolları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Tüketici Problemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
: Tüketici problemlerini açıklar.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Aile ve Tüketici Hizmetleri Atölyesi, Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Aile ve Tüketici Hizmetleri Atölyesi, Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Tüketici haklarını tablo çizerek gösterme
- 2. Yakın çevresinde karşılaşılan tüketici sorunlarıyla ve çözümleriyle ilgili sunu hazırlama
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tüketici Problemleri ve Çözüm Yolları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Tüketici Problemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
: Tüketici problemlerini açıklar.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Aile ve Tüketici Hizmetleri Atölyesi, Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Aile ve Tüketici Hizmetleri Atölyesi, Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Tüketici haklarını tablo çizerek gösterme
- 2. Yakın çevresinde karşılaşılan tüketici sorunlarıyla ve çözümleriyle ilgili sunu hazırlama
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tüketici Problemleri ve Çözüm Yolları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Tüketici Problemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
: Tüketici problemlerini açıklar.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Aile ve Tüketici Hizmetleri Atölyesi, Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Aile ve Tüketici Hizmetleri Atölyesi, Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Tüketici haklarını tablo çizerek gösterme
- 2. Yakın çevresinde karşılaşılan tüketici sorunlarıyla ve çözümleriyle ilgili sunu hazırlama
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tüketici Bilinci
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Bilinçli Tüketici
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
: Bilinçli tüketici kavramını açıklar.
Süreç Bileşenleri
: Enerjinin verimli kullanılması için dikkat edilecek hususlar açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Aile ve Tüketici Hizmetleri Atölyesi, Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Aile ve Tüketici Hizmetleri Atölyesi, Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Bilinçli Tüketici Derneğinin yaptığı faaliyetlerle ilgili sun hazırlama
- 2. Temassız kredi kartı kullanımıyla ilgili sunu hazırlama
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tüketici Bilinci
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Bilinçli Alışveriş İlkeleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
: Bilinçli alışveriş ilkelerini tartışır.
Süreç Bileşenleri
: Alışveriş sırasında izlenmesi gereken adımlar açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Aile ve Tüketici Hizmetleri Atölyesi, Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Aile ve Tüketici Hizmetleri Atölyesi, Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Bilinçli Tüketici Derneğinin yaptığı faaliyetlerle ilgili sun hazırlama
- 2. Temassız kredi kartı kullanımıyla ilgili sunu hazırlama