Ders Tarihi | Saati |
---|---|
12-16 Mayıs | 3 |
Ünite |
---|
Ailede Alışveriş |
Konu |
1. Alışverişin Temel Kavramları |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
Alışverişin temel kavramlarını açıklar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
• Kullanım kılavuzlarının içeriği ve önemi açıklanır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Sınıf ortamı, Atölye Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır. |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Sınıf ortamı, Atölye Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır. |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
05-09 Mayıs | 3 |
Ünite |
---|
Ailede Alışveriş |
Konu |
4. Alışveriş Yerleri ve Şekilleri |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
Alışveriş yerleri ve şekillerini açıklar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
• Kapıdan satış sözleşmelerinde bulunması gereken bilgiler açıklanır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Sınıf ortamı, Atölye Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır. |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Sınıf ortamı, Atölye Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır. |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası, Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
28 Nisan-02 Mayıs | 3 |
Ünite |
---|
Ailede Alışveriş |
Konu |
5. Sorun Çözme Mekanizmaları |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
Sorun çözme mekanizmalarını açıklar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
• Ayıplı mal ve hizmetlerin satın alınması durumunda tüketicinin sahip olduğu haklar açıklanır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Sınıf ortamı, Atölye Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır. |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Sınıf ortamı, Atölye Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır. |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
Kût'ül Amâre Zaferi |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
21-25 Nisan | 3 |
Ünite |
---|
Ailede Alışveriş |
Konu |
5. Sorun Çözme Mekanizmaları |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
Sorun çözme mekanizmalarını açıklar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
• Ayıplı mal ve hizmetin anlam ve içeriği açıklanır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Sınıf ortamı, Atölye Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır. |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Sınıf ortamı, Atölye Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır. |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
Turizm Haftası, Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
14-18 Nisan | 3 |
Ünite |
---|
Ailede Alışveriş |
Konu |
1. Alışverişin Temel Kavramları |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
Alışverişin temel kavramlarını açıklar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
• Kullanım kılavuzlarının içeriği ve önemi açıklanır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Sınıf ortamı, Atölye Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır. |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Sınıf ortamı, Atölye Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır. |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
Turizm Haftası |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
07-11 Nisan | 3 |
Ünite |
---|
Ailede Alışveriş |
Konu |
4. Alışveriş Yerleri ve Şekilleri |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
Alışveriş yerleri ve şekillerini açıklar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
• İnternet üzerinden alışveriş güvenliği için dikkat edilmesi geren hususlar açıklanır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Sınıf ortamı, Atölye Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır. |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Sınıf ortamı, Atölye Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır. |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
Kanser Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
31 Mart-04 Nisan | 3 |
Ünite |
---|
|
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Ortam ve Donanım |
Öğretim Teknikleri |
Ölçme |
Temrin Listesi |
Etkinlik |
Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü |
Bu alana reklam verebilirsiniz.