Atiklar(Yeni*)-11
30
Mart-03
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Atık Lastikler
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Atık Lastiklerin Toplanması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Atık lastiklerin toplanmasını açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Atık lastiklerin tanımı yapılır.
• Atık lastiklerin özellikleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye, Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye, Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Ülkemizde atık lastiklerin toplanması yöntemiyle ilgili sunu hazırlama
- 2. Atık lastiklerin geri dönüşümüyle ilgili yapılan çalışmaları görseller kullanarak pano hazırlama
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Arıtma Çamurları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Arıtma Çamurlarının Geri Dönüşümü
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Arıtma çamurlarının geri dönüşümünü sağlama işlem basamaklarını açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Kompostlaştırma kavramı açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye, Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye, Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Arıtma çamurlarının kullanım alanlarıyla ilgili sun hazırlama
- 2. Toprak kirliliği ve kirliliğe neden olan sebeplerle ilgili sunu hazırlama
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Arıtma Çamurları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Arıtma Çamurlarının Geri Dönüşümü
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Arıtma çamurlarının geri dönüşümünü sağlama işlem basamaklarını açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Arıtma çamurlarının kullanım alanları açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye, Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye, Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Arıtma çamurlarının kullanım alanlarıyla ilgili sun hazırlama
- 2. Toprak kirliliği ve kirliliğe neden olan sebeplerle ilgili sunu hazırlama
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Arıtma Çamurları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Arıtma Çamurlarının Toplanması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Arıtma çamurlarının toplanmasını açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Çamur kaynakları açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye, Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye, Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Arıtma çamurlarının kullanım alanlarıyla ilgili sun hazırlama
- 2. Toprak kirliliği ve kirliliğe neden olan sebeplerle ilgili sunu hazırlama
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Arıtma Çamurları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Arıtma Çamurlarının Toplanması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Arıtma çamurlarının toplanmasını açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Arıtma çamurlarının tanımı yapılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye, Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye, Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Arıtma çamurlarının kullanım alanlarıyla ilgili sun hazırlama
- 2. Toprak kirliliği ve kirliliğe neden olan sebeplerle ilgili sunu hazırlama
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Atık Yağlar
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Madeni Atık Yağlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Madeni atık yağların toplama işlemlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Madeni atık yağların geri kazanımı açıklanır.
• Madeni atık yağların çevresel etkileri ve alınabilecek önlemler açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye, Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye, Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Bitkisel yağların insan sağlığına etkileriyle ilgili sunu hazırlama
- 2. Madeni yağların çevreye sağlığına etkileriyle ilgili sunu hazırlama