Ders Tarihi Saati
26-30 Ocak 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili

Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
19-23 Ocak 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili

Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
12-16 Ocak 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Etkinlik Haftası

Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Atık Yağlar

Konu (İçerik Çerçevesi)

1. Bitkisel Atık Yağlar

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav

Bitkisel atık yağların toplama işlemlerini açıklar.

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Bitkisel atık yağlar tanımlanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Atölye
→ Sınıf

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ konuyla ilgili araç-gereç
→ malzeme sağlanmalıdır.

Öğretim Teknikleri

Ortam: Atölye
→ Sınıf

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ konuyla ilgili araç-gereç
→ malzeme sağlanmalıdır.

Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Temrin Listesi
  • 1. Bitkisel yağların insan sağlığına etkileriyle ilgili sunu hazırlama
  • 2. Madeni yağların çevreye sağlığına etkileriyle ilgili sunu hazırlama
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Atık Piller/Aküler

Konu (İçerik Çerçevesi)

2. Akülerin Toplanması

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Akülerin toplanmasının önemini açıklar.

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Atık akü taşıma araçlarının özellikleri açıklanır. • Atık pil ve akülerle ilgili mevzuat açıklanır. • Yükümlülükleri olan kurum ve kuruluşlar açıklanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Atölye
→ Sınıf

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ konuyla ilgili araç-gereç
→ malzeme sağlanmalıdır.

Öğretim Teknikleri

Ortam: Atölye
→ Sınıf

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ konuyla ilgili araç-gereç
→ malzeme sağlanmalıdır.

Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Temrin Listesi
  • 1. Atık piller ve akülerin toplanması yöntemiyle ilgili sunu hazırlama
  • 2. Atölyede belirlenen bir yerde atık pil toplama
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Atık Piller/Aküler

Konu (İçerik Çerçevesi)

2. Akülerin Toplanması

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Akülerin toplanmasının önemini açıklar.

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Akü kavramı açıklanır. • Atık akümülatörleri ayrıştırma ve taşıma yöntemleri açıklanır. • Geçici depo ve depo alanlarının özellikleri açıklanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Atölye
→ Sınıf

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ konuyla ilgili araç-gereç
→ malzeme sağlanmalıdır.

Öğretim Teknikleri

Ortam: Atölye
→ Sınıf

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ konuyla ilgili araç-gereç
→ malzeme sağlanmalıdır.

Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Temrin Listesi
  • 1. Atık piller ve akülerin toplanması yöntemiyle ilgili sunu hazırlama
  • 2. Atölyede belirlenen bir yerde atık pil toplama
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Atık Piller/Aküler

Konu (İçerik Çerçevesi)

1. Atık Pillerin Özellikleri ve Toplanması

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Atık pillerin özelliklerini ve toplanmasını açıklar.

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Atık pillerin özellikleri açıklanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Atölye
→ Sınıf

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ konuyla ilgili araç-gereç
→ malzeme sağlanmalıdır.

Öğretim Teknikleri

Ortam: Atölye
→ Sınıf

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ konuyla ilgili araç-gereç
→ malzeme sağlanmalıdır.

Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Temrin Listesi
  • 1. Atık piller ve akülerin toplanması yöntemiyle ilgili sunu hazırlama
  • 2. Atölyede belirlenen bir yerde atık pil toplama
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası