Ders Tarihi | Saati |
---|---|
16-20 Haziran | 3 |
Ünite |
---|
Etkinlik Haftası |
Konu |
Etkinlik Haftası |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
Etkinlik Haftası |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
Ortam ve Donanım |
Öğretim Teknikleri |
Ölçme |
Temrin Listesi |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
09-13 Haziran | 3 |
Ünite |
---|
Güzel Konuşma |
Konu |
4. Vurgu, Tonlama, Duraklama ve Ulama |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
: Vurgu, tonlama, duraklama ve ulama çalışmaları yapar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
: Konuşma hızını ayarlama ile ilgili alıştırmalar uygulatılır. : Durak ve duraklama kavramları açıklanır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb. |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb. |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
Çevre ve İklim Değişikliği Haftası |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
02-06 Haziran | 3 |
Ünite |
---|
Güzel Konuşma |
Konu |
2. Ses ve Söyleyiş |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
: Ses ve söyleyiş çalışmaları yapar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
: Türkçedeki ünsüz seslerin doğru telaffuz şekilleri açıklanır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb. |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb. |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
Hayat Boyu Öğrenme Haftası |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
26-30 Mayıs | 3 |
Ünite |
---|
Güzel Konuşma |
Konu |
4. Vurgu, Tonlama, Duraklama ve Ulama |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
: Vurgu, tonlama, duraklama ve ulama çalışmaları yapar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
: Tonlama alıştırmaları uygulatılır. : Konuşma hızını ayarlamanın önemi açıklanır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb. |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb. |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
İstanbul'un Fethi |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
19-23 Mayıs | 3 |
Ünite |
---|
Güzel Konuşma |
Konu |
3. Boğumlama(Artikülasyon) |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
: Boğumlama (Artikülâsyon) çalışmaları yapar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
: Telaffuz ve boğumlama kavramları açıklanır. : Telaffuz ve boğumlama kusurları açıklanır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb. |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb. |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
12-16 Mayıs | 3 |
Ünite |
---|
Güzel Konuşma |
Konu |
2. Ses ve Söyleyiş |
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
: Ses ve söyleyiş çalışmaları yapar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
: Türkçedeki ünlü seslerin doğru kullanımı açıklanır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb. |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb. |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası |
Bu alana reklam verebilirsiniz.