Etki̇li̇ İleti̇şi̇m(Yeni*)-9
30
Mart-03
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Kendini İfade Etme
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Olumlu İfadeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
: İletişimde olumlu ifadeler kullanmanın önemini tartışır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. İletişim engellerini karikatürize ederek sunma
- 2. “Engelli İletişim” isimli grup etkinliğini yaptırma
- 3. “5 Elemanlı Ben Dili” isimli etkinliği yaptırma
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Kendini İfade Etme
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Konuşma ve İletişim
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
: Konuşmanın iletişim sürecindeki önemini örneklerle açıklar.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. İletişim engellerini karikatürize ederek sunma
- 2. “Engelli İletişim” isimli grup etkinliğini yaptırma
- 3. “5 Elemanlı Ben Dili” isimli etkinliği yaptırma
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Kendini İfade Etme
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Olumsuz İfadeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
: İletişimde olumsuz ifadeler kullanmanın sonucunu tartışır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. İletişim engellerini karikatürize ederek sunma
- 2. “Engelli İletişim” isimli grup etkinliğini yaptırma
- 3. “5 Elemanlı Ben Dili” isimli etkinliği yaptırma
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Kendini İfade Etme
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Konuşma ve İletişim
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
: Konuşmanın iletişim sürecindeki önemini örneklerle açıklar.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. İletişim engellerini karikatürize ederek sunma
- 2. “Engelli İletişim” isimli grup etkinliğini yaptırma
- 3. “5 Elemanlı Ben Dili” isimli etkinliği yaptırma
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Kendini İfade Etme
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Ben Dili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
: İletişimde ben dili kullanımını örnekler ile açıklar.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. İletişim engellerini karikatürize ederek sunma
- 2. “Engelli İletişim” isimli grup etkinliğini yaptırma
- 3. “5 Elemanlı Ben Dili” isimli etkinliği yaptırma
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Kendini İfade Etme
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Konuşma ve İletişim
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
: Konuşmanın iletişim sürecindeki önemini örneklerle açıklar.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ortamı, Atölye, Konferans Salonu</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gazete, dergi vb.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. İletişim engellerini karikatürize ederek sunma
- 2. “Engelli İletişim” isimli grup etkinliğini yaptırma
- 3. “5 Elemanlı Ben Dili” isimli etkinliği yaptırma