Çocuk Akti̇vi̇teleri̇ Dersi̇(Yeni*)-11
01-05
Haziran
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Müzik ve Dans Aktiviteleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Çocuklara yönelik müzik aktiviteleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Çocuklara yönelik müzik aktivitesi uygular.
Süreç Bileşenleri
• Aktivite malzemeleri ve alan hazırlatılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Çocuklara yönelik müzik aktivitesi uygulama
- 2. Çocuklara yönelik dans aktivitesi uygulama
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Müzik ve Dans Aktiviteleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Çocuklara yönelik müzik aktiviteleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çocuklara yönelik müzik aktivitesi uygular.
Süreç Bileşenleri
• Aktivite malzemeleri ve alan hazırlatılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Çocuklara yönelik müzik aktivitesi uygulama
- 2. Çocuklara yönelik dans aktivitesi uygulama
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Müzik ve Dans Aktiviteleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Çocuklara yönelik müzik aktiviteleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çocuklara yönelik müzik aktivitesi uygular.
Süreç Bileşenleri
• Müzik aktivitesini seçtirilir.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Çocuklara yönelik müzik aktivitesi uygulama
- 2. Çocuklara yönelik dans aktivitesi uygulama
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Müzik ve Dans Aktiviteleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Çocuklara yönelik müzik aktiviteleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çocuklara yönelik müzik aktivitesi uygular.
Süreç Bileşenleri
• Çocuklara yönelik müzik aktivitelerini (şarkı söyleme, müzikli öykü, müzik dinleme, ritim çalışmaları vb.) listelenir.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Çocuklara yönelik müzik aktivitesi uygulama
- 2. Çocuklara yönelik dans aktivitesi uygulama
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Resim ve El İşi Etkinlikleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Çocuklara Yönelik Resim ve El İşi Etkinliği Hazırlığı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çocuklara yönelik resim ve el işi etkinliği hazırlığı yapar.
Süreç Bileşenleri
• Etkinlik malzemelerini, çalışma alanını ve güvenlik önlemleri belirletilir.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Çocuk oyunu uygulaması yapma.
- 2. Yüz ve Vücut Boyama Aktiviteleri
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Resim ve El İşi Etkinlikleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
2.Çocuklara Yönelik Resim ve El İşi Etkinliği Uygulaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çocuklara yönelik resim ve el işi etkinliği uygulaması yapar.
Süreç Bileşenleri
• Etkinlik uygulatılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Çocuk oyunu uygulaması yapma.
- 2. Yüz ve Vücut Boyama Aktiviteleri
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Resim ve El İşi Etkinlikleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
2.Çocuklara Yönelik Resim ve El İşi Etkinliği Uygulaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çocuklara yönelik resim ve el işi etkinliği uygulaması yapar.
Süreç Bileşenleri
• Etkinlik uygulatılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Çocuk oyunu uygulaması yapma.
- 2. Yüz ve Vücut Boyama Aktiviteleri
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı