Defterdoldur.com | 2025 Yıllık Planlar

Çocuk Akti̇vi̇teleri̇ Dersi̇(Yeni*)-11

Düzenle

Ders Tarihi	Saati
15-19 Aralık	3

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Çocuk Oyunları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2.Türkiye’deki Geleneksel Çocuk Oyun Aktivitesi Uygulaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak Türkiye’deki geleneksel çocuk oyun aktivitesini uygular.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Geleneksel çocuk oyun aktivitelerinde dikkat edilecek noktalar listeletilir.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Derslik → animasyon hizmetleri atölyesi → sahne Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → kostüm → dekor ve aksesuarlar → resim ve el işi malzemeleri → yüz ve vücut boyama malzemeleri → ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Derslik → animasyon hizmetleri atölyesi → sahne Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → kostüm → dekor ve aksesuarlar → resim ve el işi malzemeleri → yüz ve vücut boyama malzemeleri → ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Ölçme
→ Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu → çoktan seçmeli → kısa cevaplı → eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Çocuk oyunu uygulaması yapma. 2. Türkiye’de oynanan geleneksel çocuk oyunu uygulaması yapma.
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası

Ders Tarihi	Saati
08-12 Aralık	3

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Çocuk Oyunları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Çocuk Oyun Aktivitesi Uygulaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çocuk oyun aktivitesini uygular.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Oyun malzemelerini hazırlar ve güvenlik önlemleri aldırılır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Derslik → animasyon hizmetleri atölyesi → sahne Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → kostüm → dekor ve aksesuarlar → resim ve el işi malzemeleri → yüz ve vücut boyama malzemeleri → ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Derslik → animasyon hizmetleri atölyesi → sahne Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → kostüm → dekor ve aksesuarlar → resim ve el işi malzemeleri → yüz ve vücut boyama malzemeleri → ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Ölçme
→ Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu → çoktan seçmeli → kısa cevaplı → eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Çocuk oyunu uygulaması yapma. 2. Türkiye’de oynanan geleneksel çocuk oyunu uygulaması yapma.
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası

Ders Tarihi	Saati
01-05 Aralık	3

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Çocuk Oyunları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Çocuk Oyun Aktivitesi Uygulaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çocuk oyun aktivitesini uygular.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Oyun malzemelerini hazırlar ve güvenlik önlemleri aldırılır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Derslik → animasyon hizmetleri atölyesi → sahne Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → kostüm → dekor ve aksesuarlar → resim ve el işi malzemeleri → yüz ve vücut boyama malzemeleri → ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Derslik → animasyon hizmetleri atölyesi → sahne Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → kostüm → dekor ve aksesuarlar → resim ve el işi malzemeleri → yüz ve vücut boyama malzemeleri → ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Ölçme
→ Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu → çoktan seçmeli → kısa cevaplı → eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Çocuk oyunu uygulaması yapma. 2. Türkiye’de oynanan geleneksel çocuk oyunu uygulaması yapma.
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi

Ders Tarihi	Saati
24-28 Kasım	3

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Çocuk Oyunları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Çocuk Oyun Aktivitesi Uygulaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çocuk oyun aktivitesini uygular.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Çocuk oyunu seçtirilir.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Derslik → animasyon hizmetleri atölyesi → sahne Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → kostüm → dekor ve aksesuarlar → resim ve el işi malzemeleri → yüz ve vücut boyama malzemeleri → ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Derslik → animasyon hizmetleri atölyesi → sahne Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → kostüm → dekor ve aksesuarlar → resim ve el işi malzemeleri → yüz ve vücut boyama malzemeleri → ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Ölçme
→ Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu → çoktan seçmeli → kısa cevaplı → eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Çocuk oyunu uygulaması yapma. 2. Türkiye’de oynanan geleneksel çocuk oyunu uygulaması yapma.
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü

Ders Tarihi	Saati
17-21 Kasım	3

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Çocuk Oyunları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Çocuk Oyun Aktivitesi Uygulaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çocuk oyun aktivitesini uygular.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Çocuk oyunları listeletilir.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Derslik → animasyon hizmetleri atölyesi → sahne Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → kostüm → dekor ve aksesuarlar → resim ve el işi malzemeleri → yüz ve vücut boyama malzemeleri → ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Derslik → animasyon hizmetleri atölyesi → sahne Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → kostüm → dekor ve aksesuarlar → resim ve el işi malzemeleri → yüz ve vücut boyama malzemeleri → ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Ölçme
→ Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu → çoktan seçmeli → kısa cevaplı → eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Çocuk oyunu uygulaması yapma. 2. Türkiye’de oynanan geleneksel çocuk oyunu uygulaması yapma.
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü

Ders Tarihi	Saati
10-14 Kasım	3

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem Ara Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)

Ortam ve Donanım

Öğretim Teknikleri

Ölçme

Temrin Listesi

Etkinlik
→ Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü

Ders Tarihi	Saati
03-07 Kasım	3

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Çocuk Oyunları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Çocuk Oyun Aktivitesi Uygulaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 1. Sınav Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çocuk oyun aktivitesini uygular.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Çocuk oyun aktivitelerinde dikkat edilecek noktalar listeletilir.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Derslik → animasyon hizmetleri atölyesi → sahne Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → kostüm → dekor ve aksesuarlar → resim ve el işi malzemeleri → yüz ve vücut boyama malzemeleri → ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Derslik → animasyon hizmetleri atölyesi → sahne Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → kostüm → dekor ve aksesuarlar → resim ve el işi malzemeleri → yüz ve vücut boyama malzemeleri → ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Ölçme
→ Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu → çoktan seçmeli → kısa cevaplı → eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Çocuk oyunu uygulaması yapma. 2. Türkiye’de oynanan geleneksel çocuk oyunu uygulaması yapma.
Etkinlik
→ Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası

Yıllık Planı İndir

Yıllık Planı Düzenle

Mobil Reklamı 1

Mobil Reklamı 2

www.defterdoldur.com sitesi siz değerli kullanıcılarımıza daha iyi hizmet verebilmek için her gün biraz daha geliştirilmektedir.

Yıllık Planlar

Yıllık Planlara ulaşabilir ve bulunduğunuz haftanın planlarını kolay bir şekilde yazabilirsiniz.

Önceki ve sonraki 3 haftalık planları ilgili haftalara tıklayarak görebilirsiniz.

Yıllık planınızı PDF formatında kaydedebilir veya doğrudan yazıcıya göndererek çıktı alabilirsiniz.

Plan Ara menüsü ile yıllık plan dersleri içerisinde kendi belirlediğiniz hafta ile ilgili arama yapabilirsiniz.

Günlük Ders Planları

Günlük Ders Planları bölümü test aşamasındadır.

Yıllık planın ilgili haftasındaki Günlük Plan butonundan veya Günlük Planlar menüsü altındaki Günlük Plan Hazırla menüsünden günlük plan hazırlayabilirsiniz.

Günlük Plan hazırlarken yapay zeka desteğini kullanabilirsiniz. Yapay zeka Chat GPT 4 versiyonunu kullanmaktadır.

Sınav Analizleri

Sınav analizleri bölümü açılmıştır, test aşamasındadır.

Sınav analizleri menüsündeki yardım kısmını okuyarak sınav analizleriniz yapabilirsiniz.

Amacımız yıllık ve günlük planlarda bir standart yakalamaktır. Gereksiz veri kalabalığından kurtularak en iyi yıllık ve günlük ders planlarını ortaya çıkarmaktır.

Sitemizi ziyaret ettiğiniz için teşekkür ediyoruz.