Müzik ve Dans Aktiviteleri

1. Çocuklara yönelik müzik aktiviteleri

Çocuklara yönelik müzik aktivitesi uygular.

Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne

Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama

malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.

Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne

Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama

malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.

Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.

Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

• 1. Çocuklara yönelik müzik aktivitesi uygulama
• 2. Çocuklara yönelik dans aktivitesi uygulama

Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası

Müzik ve Dans Aktiviteleri

1. Çocuklara yönelik müzik aktiviteleri

Çocuklara yönelik müzik aktivitesi uygular.

Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne

Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama

malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.

Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne

Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama

malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.

Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.

Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

• 1. Çocuklara yönelik müzik aktivitesi uygulama
• 2. Çocuklara yönelik dans aktivitesi uygulama

İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası, Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası

Resim ve El İşi Etkinlikleri

1.Çocuklara Yönelik Resim ve El İşi Etkinliği Hazırlığı

Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çocuklara yönelik resim ve el işi etkinliği hazırlığı yapar.

Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne

Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama

malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.

Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne

Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama

malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.

Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.

Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

• 1. Çocuk oyunu uygulaması yapma.
• 2. Yüz ve Vücut Boyama Aktiviteleri

Kût'ül Amâre Zaferi

Resim ve El İşi Etkinlikleri

2.Çocuklara Yönelik Resim ve El İşi Etkinliği Uygulaması

Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çocuklara yönelik resim ve el işi etkinliği uygulaması yapar.

Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne

Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama

malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.

Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne

Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama

malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.

Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.

Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

• 1. Çocuk oyunu uygulaması yapma.
• 2. Yüz ve Vücut Boyama Aktiviteleri

Turizm Haftası

Resim ve El İşi Etkinlikleri

2.Çocuklara Yönelik Resim ve El İşi Etkinliği Uygulaması

Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çocuklara yönelik resim ve el işi etkinliği uygulaması yapar.

Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne

Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama

malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.

Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne

Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama

malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.

Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.

Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

• 1. Çocuk oyunu uygulaması yapma.
• 2. Yüz ve Vücut Boyama Aktiviteleri

Kanser Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası

2. Dönem Ara Tatili

2. Dönem Ara Tatili

2. Dönem Ara Tatili

Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü