Çocuk Akti̇vi̇teleri̇ Dersi̇(Yeni*)-11
30
Mart-03
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Resim ve El İşi Etkinlikleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
2.Çocuklara Yönelik Resim ve El İşi Etkinliği Uygulaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çocuklara yönelik resim ve el işi etkinliği uygulaması yapar.
Süreç Bileşenleri
• Seçilen etkinliğin malzemeleri ve çalışma ortamı hazırlatılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Çocuk oyunu uygulaması yapma.
- 2. Yüz ve Vücut Boyama Aktiviteleri
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Resim ve El İşi Etkinlikleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Çocuklara Yönelik Resim ve El İşi Etkinliği Hazırlığı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çocuklara yönelik resim ve el işi etkinliği hazırlığı yapar.
Süreç Bileşenleri
• Etkinlik malzemelerini, çalışma alanını ve güvenlik önlemleri belirletilir.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Çocuk oyunu uygulaması yapma.
- 2. Yüz ve Vücut Boyama Aktiviteleri
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Resim ve El İşi Etkinlikleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Çocuklara Yönelik Resim ve El İşi Etkinliği Hazırlığı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çocuklara yönelik resim ve el işi etkinliği hazırlığı yapar.
Süreç Bileşenleri
• Etkinlik malzemelerini, çalışma alanını ve güvenlik önlemleri belirletilir.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Çocuk oyunu uygulaması yapma.
- 2. Yüz ve Vücut Boyama Aktiviteleri
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Resim ve El İşi Etkinlikleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Çocuklara Yönelik Resim ve El İşi Etkinliği Hazırlığı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çocuklara yönelik resim ve el işi etkinliği hazırlığı yapar.
Süreç Bileşenleri
• Etkinliği seçtirilir.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Çocuk oyunu uygulaması yapma.
- 2. Yüz ve Vücut Boyama Aktiviteleri
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Resim ve El İşi Etkinlikleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Çocuklara Yönelik Resim ve El İşi Etkinliği Hazırlığı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çocuklara yönelik resim ve el işi etkinliği hazırlığı yapar.
Süreç Bileşenleri
• Etkinliği seçtirilir.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Çocuk oyunu uygulaması yapma.
- 2. Yüz ve Vücut Boyama Aktiviteleri
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Resim ve El İşi Etkinlikleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Çocuklara Yönelik Resim ve El İşi Etkinliği Hazırlığı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çocuklara yönelik resim ve el işi etkinliği hazırlığı yapar.
Süreç Bileşenleri
• Boya çalışmaları, kağıt işleri, kolaj uygulamaları ve yoğurma çalışmaları listeletilir.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Çocuk oyunu uygulaması yapma.
- 2. Yüz ve Vücut Boyama Aktiviteleri