Çocuk Akti̇vi̇teleri̇ Dersi̇(Yeni*)-11
22-26
Haziran
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Müzik ve Dans Aktiviteleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Çocuklara yönelik dans aktiviteleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çocuklara yönelik dans aktivitesi uygular.
Süreç Bileşenleri
• Dans aktivitesini seçtirilir.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Çocuklara yönelik müzik aktivitesi uygulama
- 2. Çocuklara yönelik dans aktivitesi uygulama
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Müzik ve Dans Aktiviteleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Çocuklara yönelik dans aktiviteleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çocuklara yönelik dans aktivitesi uygular.
Süreç Bileşenleri
• Çocuklara yönelik dans aktivitelerini (mini disko, koreografi vb.) listelenir.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Çocuklara yönelik müzik aktivitesi uygulama
- 2. Çocuklara yönelik dans aktivitesi uygulama
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Müzik ve Dans Aktiviteleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Çocuklara yönelik müzik aktiviteleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Çocuklara yönelik müzik aktivitesi uygular.
Süreç Bileşenleri
• Aktivite malzemeleri ve alan hazırlatılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Çocuklara yönelik müzik aktivitesi uygulama
- 2. Çocuklara yönelik dans aktivitesi uygulama
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Müzik ve Dans Aktiviteleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Çocuklara yönelik müzik aktiviteleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çocuklara yönelik müzik aktivitesi uygular.
Süreç Bileşenleri
• Aktivite malzemeleri ve alan hazırlatılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Çocuklara yönelik müzik aktivitesi uygulama
- 2. Çocuklara yönelik dans aktivitesi uygulama
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Müzik ve Dans Aktiviteleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Çocuklara yönelik müzik aktiviteleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çocuklara yönelik müzik aktivitesi uygular.
Süreç Bileşenleri
• Müzik aktivitesini seçtirilir.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Çocuklara yönelik müzik aktivitesi uygulama
- 2. Çocuklara yönelik dans aktivitesi uygulama
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Müzik ve Dans Aktiviteleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Çocuklara yönelik müzik aktiviteleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çocuklara yönelik müzik aktivitesi uygular.
Süreç Bileşenleri
• Çocuklara yönelik müzik aktivitelerini (şarkı söyleme, müzikli öykü, müzik dinleme, ritim çalışmaları vb.) listelenir.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Çocuklara yönelik müzik aktivitesi uygulama
- 2. Çocuklara yönelik dans aktivitesi uygulama
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası