Arapça (MEB)-6
22-26
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Konu (İçerik Çerçevesi)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Süreç Bileşenleri
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Öğretim Teknikleri
Anlatım, Soru-Cevap Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
ULAŞIM
Konu (İçerik Çerçevesi)
3.Tatil Yolunda
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DİNLEME-ANLAMA 1.
Ulaşım ile ilgili dinlediği basit sözcük öbekleri ile ilgili görselleri bulur. 2.
Ulaşımla ilgili dinlediği ifadeleri tanır. KONUŞMA 1.
Ulaşım ile ilgili çok basit sorulara iletişimi sürdürecek derecede cevap verir. 2.
Ulaşım ile ilgili kelimeleri basit sözcük öbekleriyle ve kısa cümlelerle açıklar. 3.
Ulaşım esnasında temel zaman ifadelerini kullanır. OKUMA-ANLAMA 1.
Okuduğu kısa ve basit metinle/diyalogla ilgili kısa ve net soruları cevaplar. 2. Görsel destekli başlıktan hareketle metnin/diyaloğun içeriğini tahmin eder. 3.
Okuduğu metindeki/diyalogdaki betimlemeleri belirler. YAZMA 1.
Tanıdığı ifadeleri doğru bir şekilde yazar. 2.
Ulaşım ile ilgili basit ifadeler yazar. 3.
Yazdığı sözcük ve sözcük öbeklerini birbirine bağlamak için temel bağlaçları kullanır. 4.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Ulaşım ile ilgili dinlediği basit sözcük öbekleri ile ilgili görselleri bulur. 2.
Ulaşımla ilgili dinlediği ifadeleri tanır. KONUŞMA 1.
Ulaşım ile ilgili çok basit sorulara iletişimi sürdürecek derecede cevap verir. 2.
Ulaşım ile ilgili kelimeleri basit sözcük öbekleriyle ve kısa cümlelerle açıklar. 3.
Ulaşım esnasında temel zaman ifadelerini kullanır. OKUMA-ANLAMA 1.
Okuduğu kısa ve basit metinle/diyalogla ilgili kısa ve net soruları cevaplar. 2. Görsel destekli başlıktan hareketle metnin/diyaloğun içeriğini tahmin eder. 3.
Okuduğu metindeki/diyalogdaki betimlemeleri belirler. YAZMA 1.
Tanıdığı ifadeleri doğru bir şekilde yazar. 2.
Ulaşım ile ilgili basit ifadeler yazar. 3.
Yazdığı sözcük ve sözcük öbeklerini birbirine bağlamak için temel bağlaçları kullanır. 4.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Süreç Bileşenleri
DİNLEME-ANLAMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirkenالسّيارة، الشّاحنة، القطار، المترو، الحافلة vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerden ulaşım ile ilgili اِركب الحافلة، السّيارة جديدة vb. basit günlük hayat ifadelerini konuşma akışı içinde anlayıp takip etmeleri istenecektir. KONUŞMA 2. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerdenهو مسافر، هي مسافرة vb. cümleleri kullanmaları istenecektir. 3. kazanımla ilgili konu işlenirken اليوم، هذا الأسبوع، هذا الشهر، في الصيف، في الشتاء vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. OKUMA-ANLAMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerden هل تسوق السيارة بسرعة؟ هل تعرف إشارات المرور؟ أين/ مَن / هل / أvb. sorulara yanıt vermeleri istenecektir. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken السّيارة الجديدة، الشّاحنة الكبيرة vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 3.kazanımla ilgili konu işlenirken gramer ayrıntısına girilmeyecek (الشّارع المزدحم، الرجل الشجاع vb.) basit sıfat tamlamalarına yer verilecektir. YAZMA 3. kazanımla ilgili konu işlenirkenو، أم bağlaçlarının yanı sıra عنده ifadesi üzerinde durulacaktır. ! Bu tema işlenirken öfke, şiddet, kul hakkına riayet, tefekkür ile ilgili لا تقد سيّارتك بسرعة، اهتمَّ بقواعد المرور، تعاملْ مع الناس معاملة حسنة vb. basit cümlelere yer verilecektir.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, Soru-Cevap Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
ULAŞIM
Konu (İçerik Çerçevesi)
3.Tatil Yolunda
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DİNLEME-ANLAMA 1.
Ulaşım ile ilgili dinlediği basit sözcük öbekleri ile ilgili görselleri bulur. 2.
Ulaşımla ilgili dinlediği ifadeleri tanır. KONUŞMA 1.
Ulaşım ile ilgili çok basit sorulara iletişimi sürdürecek derecede cevap verir. 2.
Ulaşım ile ilgili kelimeleri basit sözcük öbekleriyle ve kısa cümlelerle açıklar. 3.
Ulaşım esnasında temel zaman ifadelerini kullanır. OKUMA-ANLAMA 1.
Okuduğu kısa ve basit metinle/diyalogla ilgili kısa ve net soruları cevaplar. 2. Görsel destekli başlıktan hareketle metnin/diyaloğun içeriğini tahmin eder. 3.
Okuduğu metindeki/diyalogdaki betimlemeleri belirler. YAZMA 1.
Tanıdığı ifadeleri doğru bir şekilde yazar. 2.
Ulaşım ile ilgili basit ifadeler yazar. 3.
Yazdığı sözcük ve sözcük öbeklerini birbirine bağlamak için temel bağlaçları kullanır. 4.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Ulaşım ile ilgili dinlediği basit sözcük öbekleri ile ilgili görselleri bulur. 2.
Ulaşımla ilgili dinlediği ifadeleri tanır. KONUŞMA 1.
Ulaşım ile ilgili çok basit sorulara iletişimi sürdürecek derecede cevap verir. 2.
Ulaşım ile ilgili kelimeleri basit sözcük öbekleriyle ve kısa cümlelerle açıklar. 3.
Ulaşım esnasında temel zaman ifadelerini kullanır. OKUMA-ANLAMA 1.
Okuduğu kısa ve basit metinle/diyalogla ilgili kısa ve net soruları cevaplar. 2. Görsel destekli başlıktan hareketle metnin/diyaloğun içeriğini tahmin eder. 3.
Okuduğu metindeki/diyalogdaki betimlemeleri belirler. YAZMA 1.
Tanıdığı ifadeleri doğru bir şekilde yazar. 2.
Ulaşım ile ilgili basit ifadeler yazar. 3.
Yazdığı sözcük ve sözcük öbeklerini birbirine bağlamak için temel bağlaçları kullanır. 4.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Süreç Bileşenleri
DİNLEME-ANLAMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirkenالسّيارة، الشّاحنة، القطار، المترو، الحافلة vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerden ulaşım ile ilgili اِركب الحافلة، السّيارة جديدة vb. basit günlük hayat ifadelerini konuşma akışı içinde anlayıp takip etmeleri istenecektir. KONUŞMA 2. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerdenهو مسافر، هي مسافرة vb. cümleleri kullanmaları istenecektir. 3. kazanımla ilgili konu işlenirken اليوم، هذا الأسبوع، هذا الشهر، في الصيف، في الشتاء vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. OKUMA-ANLAMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerden هل تسوق السيارة بسرعة؟ هل تعرف إشارات المرور؟ أين/ مَن / هل / أvb. sorulara yanıt vermeleri istenecektir. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken السّيارة الجديدة، الشّاحنة الكبيرة vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 3.kazanımla ilgili konu işlenirken gramer ayrıntısına girilmeyecek (الشّارع المزدحم، الرجل الشجاع vb.) basit sıfat tamlamalarına yer verilecektir. YAZMA 3. kazanımla ilgili konu işlenirkenو، أم bağlaçlarının yanı sıra عنده ifadesi üzerinde durulacaktır. ! Bu tema işlenirken öfke, şiddet, kul hakkına riayet, tefekkür ile ilgili لا تقد سيّارتك بسرعة، اهتمَّ بقواعد المرور، تعاملْ مع الناس معاملة حسنة vb. basit cümlelere yer verilecektir.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, Soru-Cevap Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
ULAŞIM
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Trafik
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
DİNLEME-ANLAMA 1.Ulaşım ile ilgili dinlediği basit sözcük öbekleri ile ilgili görselleri bulur. 2.
Ulaşımla ilgili dinlediği ifadeleri tanır. KONUŞMA 1.
Ulaşım ile ilgili çok basit sorulara iletişimi sürdürecek derecede cevap verir. 2.
Ulaşım ile ilgili kelimeleri basit sözcük öbekleriyle ve kısa cümlelerle açıklar. 3.
Ulaşım esnasında temel zaman ifadelerini kullanır. OKUMA-ANLAMA 1.
Okuduğu kısa ve basit metinle/diyalogla ilgili kısa ve net soruları cevaplar. 2. Görsel destekli başlıktan hareketle metnin/diyaloğun içeriğini tahmin eder. 3.
Okuduğu metindeki/diyalogdaki betimlemeleri belirler. YAZMA 1.
Tanıdığı ifadeleri doğru bir şekilde yazar. 2.
Ulaşım ile ilgili basit ifadeler yazar. 3.
Yazdığı sözcük ve sözcük öbeklerini birbirine bağlamak için temel bağlaçları kullanır. 4.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Süreç Bileşenleri
DİNLEME-ANLAMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirkenالسّيارة، الشّاحنة، القطار، المترو، الحافلة vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerden ulaşım ile ilgili اِركب الحافلة، السّيارة جديدة vb. basit günlük hayat ifadelerini konuşma akışı içinde anlayıp takip etmeleri istenecektir. KONUŞMA 2. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerdenهو مسافر، هي مسافرة vb. cümleleri kullanmaları istenecektir. 3. kazanımla ilgili konu işlenirken اليوم، هذا الأسبوع، هذا الشهر، في الصيف، في الشتاء vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. OKUMA-ANLAMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerden هل تسوق السيارة بسرعة؟ هل تعرف إشارات المرور؟ أين/ مَن / هل / أvb. sorulara yanıt vermeleri istenecektir. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken السّيارة الجديدة، الشّاحنة الكبيرة vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 3.kazanımla ilgili konu işlenirken gramer ayrıntısına girilmeyecek (الشّارع المزدحم، الرجل الشجاع vb.) basit sıfat tamlamalarına yer verilecektir. YAZMA 3. kazanımla ilgili konu işlenirkenو، أم bağlaçlarının yanı sıra عنده ifadesi üzerinde durulacaktır. ! Bu tema işlenirken öfke, şiddet, kul hakkına riayet, tefekkür ile ilgili لا تقد سيّارتك بسرعة، اهتمَّ بقواعد المرور، تعاملْ مع الناس معاملة حسنة vb. basit cümlelere yer verilecektir.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, Soru-Cevap Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
ULAŞIM
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Trafik
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DİNLEME-ANLAMA 1.
Ulaşım ile ilgili dinlediği basit sözcük öbekleri ile ilgili görselleri bulur. 2.
Ulaşımla ilgili dinlediği ifadeleri tanır. KONUŞMA 1.
Ulaşım ile ilgili çok basit sorulara iletişimi sürdürecek derecede cevap verir. 2.
Ulaşım ile ilgili kelimeleri basit sözcük öbekleriyle ve kısa cümlelerle açıklar. 3.
Ulaşım esnasında temel zaman ifadelerini kullanır. OKUMA-ANLAMA 1.
Okuduğu kısa ve basit metinle/diyalogla ilgili kısa ve net soruları cevaplar. 2. Görsel destekli başlıktan hareketle metnin/diyaloğun içeriğini tahmin eder. 3.
Okuduğu metindeki/diyalogdaki betimlemeleri belirler. YAZMA 1.
Tanıdığı ifadeleri doğru bir şekilde yazar. 2.
Ulaşım ile ilgili basit ifadeler yazar. 3.
Yazdığı sözcük ve sözcük öbeklerini birbirine bağlamak için temel bağlaçları kullanır. 4.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Ulaşım ile ilgili dinlediği basit sözcük öbekleri ile ilgili görselleri bulur. 2.
Ulaşımla ilgili dinlediği ifadeleri tanır. KONUŞMA 1.
Ulaşım ile ilgili çok basit sorulara iletişimi sürdürecek derecede cevap verir. 2.
Ulaşım ile ilgili kelimeleri basit sözcük öbekleriyle ve kısa cümlelerle açıklar. 3.
Ulaşım esnasında temel zaman ifadelerini kullanır. OKUMA-ANLAMA 1.
Okuduğu kısa ve basit metinle/diyalogla ilgili kısa ve net soruları cevaplar. 2. Görsel destekli başlıktan hareketle metnin/diyaloğun içeriğini tahmin eder. 3.
Okuduğu metindeki/diyalogdaki betimlemeleri belirler. YAZMA 1.
Tanıdığı ifadeleri doğru bir şekilde yazar. 2.
Ulaşım ile ilgili basit ifadeler yazar. 3.
Yazdığı sözcük ve sözcük öbeklerini birbirine bağlamak için temel bağlaçları kullanır. 4.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Süreç Bileşenleri
DİNLEME-ANLAMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirkenالسّيارة، الشّاحنة، القطار، المترو، الحافلة vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerden ulaşım ile ilgili اِركب الحافلة، السّيارة جديدة vb. basit günlük hayat ifadelerini konuşma akışı içinde anlayıp takip etmeleri istenecektir. KONUŞMA 2. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerdenهو مسافر، هي مسافرة vb. cümleleri kullanmaları istenecektir. 3. kazanımla ilgili konu işlenirken اليوم، هذا الأسبوع، هذا الشهر، في الصيف، في الشتاء vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. OKUMA-ANLAMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerden هل تسوق السيارة بسرعة؟ هل تعرف إشارات المرور؟ أين/ مَن / هل / أvb. sorulara yanıt vermeleri istenecektir. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken السّيارة الجديدة، الشّاحنة الكبيرة vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 3.kazanımla ilgili konu işlenirken gramer ayrıntısına girilmeyecek (الشّارع المزدحم، الرجل الشجاع vb.) basit sıfat tamlamalarına yer verilecektir. YAZMA 3. kazanımla ilgili konu işlenirkenو، أم bağlaçlarının yanı sıra عنده ifadesi üzerinde durulacaktır. ! Bu tema işlenirken öfke, şiddet, kul hakkına riayet, tefekkür ile ilgili لا تقد سيّارتك بسرعة، اهتمَّ بقواعد المرور، تعاملْ مع الناس معاملة حسنة vb. basit cümlelere yer verilecektir.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, Soru-Cevap Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi