Kuran'ı Kerim (MEB)-10
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Konu (İçerik Çerçevesi)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Süreç Bileşenleri
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Sosyal-Duygusal Becerileri
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Okur Yazarlık Becerileri
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Değerler
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Ölçme
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER VE AYETLER EZBERLİYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Ayetelkürsi ve Anlamı (Bakara Suresinin 255. Ayeti)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.10.4.1.
Maun, Kâfirun, Nasr sureleri ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını özetleyebilme
KK.10.4.2.
Maun, Kâfirun, Nasr surelerini ve Ayetelkürsi’yi ezberleyebilme
Maun, Kâfirun, Nasr sureleri ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını özetleyebilme
KK.10.4.2.
Maun, Kâfirun, Nasr surelerini ve Ayetelkürsi’yi ezberleyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Maun, Kâfirun, Nasr surelerinin ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını çözümler.
b)Maun, Kâfirun, Nasr surelerinde ve Ayetelkürsi’de yer alan konuları sınıflandırır.
c)Maun, Kâfirun, Nasr surelerinin ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını yorumlar.
b)Maun, Kâfirun, Nasr surelerinde ve Ayetelkürsi’de yer alan konuları sınıflandırır.
c)Maun, Kâfirun, Nasr surelerinin ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını yorumlar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık OB1. Bilgi Okuryazarlığı
Değerler
D20. Yardımseverlik
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER VE AYETLER EZBERLİYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Ayetelkürsi ve Anlamı (Bakara Suresinin 255. Ayeti)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
KK.10.4.1.
Maun, Kâfirun, Nasr sureleri ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını özetleyebilme
KK.10.4.2.
Maun, Kâfirun, Nasr surelerini ve Ayetelkürsi’yi ezberleyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Maun, Kâfirun, Nasr surelerinin ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını çözümler.
b)Maun, Kâfirun, Nasr surelerinde ve Ayetelkürsi’de yer alan konuları sınıflandırır.
c)Maun, Kâfirun, Nasr surelerinin ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını yorumlar.
b)Maun, Kâfirun, Nasr surelerinde ve Ayetelkürsi’de yer alan konuları sınıflandırır.
c)Maun, Kâfirun, Nasr surelerinin ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını yorumlar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık OB1. Bilgi Okuryazarlığı
Değerler
D20. Yardımseverlik
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER VE AYETLER EZBERLİYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Ayetelkürsi ve Anlamı (Bakara Suresinin 255. Ayeti)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.10.4.1.
Maun, Kâfirun, Nasr sureleri ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını özetleyebilme
KK.10.4.2.
Maun, Kâfirun, Nasr surelerini ve Ayetelkürsi’yi ezberleyebilme
Maun, Kâfirun, Nasr sureleri ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını özetleyebilme
KK.10.4.2.
Maun, Kâfirun, Nasr surelerini ve Ayetelkürsi’yi ezberleyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Maun, Kâfirun, Nasr surelerinin ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını çözümler.
b)Maun, Kâfirun, Nasr surelerinde ve Ayetelkürsi’de yer alan konuları sınıflandırır.
c)Maun, Kâfirun, Nasr surelerinin ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını yorumlar.
b)Maun, Kâfirun, Nasr surelerinde ve Ayetelkürsi’de yer alan konuları sınıflandırır.
c)Maun, Kâfirun, Nasr surelerinin ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını yorumlar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık OB1. Bilgi Okuryazarlığı
Değerler
D20. Yardımseverlik
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER VE AYETLER EZBERLİYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Nasr Suresi ve Anlamı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.10.4.1.
Maun, Kâfirun, Nasr sureleri ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını özetleyebilme
KK.10.4.2.
Maun, Kâfirun, Nasr surelerini ve Ayetelkürsi’yi ezberleyebilme
Maun, Kâfirun, Nasr sureleri ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını özetleyebilme
KK.10.4.2.
Maun, Kâfirun, Nasr surelerini ve Ayetelkürsi’yi ezberleyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Maun, Kâfirun, Nasr surelerinin ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını çözümler.
b)Maun, Kâfirun, Nasr surelerinde ve Ayetelkürsi’de yer alan konuları sınıflandırır.
c)Maun, Kâfirun, Nasr surelerinin ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını yorumlar.
b)Maun, Kâfirun, Nasr surelerinde ve Ayetelkürsi’de yer alan konuları sınıflandırır.
c)Maun, Kâfirun, Nasr surelerinin ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını yorumlar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık OB1. Bilgi Okuryazarlığı
Değerler
D20. Yardımseverlik
Ölçme
*Kontrol listesi *Öz değerlendirme formu * Grup değerlendirme formu açık uçlu sorularoşluk doldurma, eşleştirme ve yapılandırılmış grid *Analitik dereceli puanlama anahtarı ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. *Öğrencilerden performans görevi olarak ezberden okunan surelerin anlamına yönelik iş birlikli çalışma yöntemiyle duvar gazetesi hazırlamaları istenebilir. *Yapılan çalışmalar; içinde verilerin toplanması, verilerin düzenlenmesi, özgünlük, yorumlama ölçütleri bulunan analitik dereceli puanlama anahtarı ve grup değerlendirme formu ile değerlendirilebilir. *Tema sonunda ezberden okunan surelerin anlamlarına yönelik ölçme ve değerlendirme; açık uçlu, kısa cevaplı, eşleştirme ve boşluk doldurma soru türleri aracılığı ile yapılabilir.
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER VE AYETLER EZBERLİYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Nasr Suresi ve Anlamı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.10.4.1.
Maun, Kâfirun, Nasr sureleri ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını özetleyebilme
KK.10.4.2.
Maun, Kâfirun, Nasr surelerini ve Ayetelkürsi’yi ezberleyebilme
Maun, Kâfirun, Nasr sureleri ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını özetleyebilme
KK.10.4.2.
Maun, Kâfirun, Nasr surelerini ve Ayetelkürsi’yi ezberleyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Maun, Kâfirun, Nasr surelerinin ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını çözümler.
b)Maun, Kâfirun, Nasr surelerinde ve Ayetelkürsi’de yer alan konuları sınıflandırır.
c)Maun, Kâfirun, Nasr surelerinin ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını yorumlar.
b)Maun, Kâfirun, Nasr surelerinde ve Ayetelkürsi’de yer alan konuları sınıflandırır.
c)Maun, Kâfirun, Nasr surelerinin ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını yorumlar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık OB1. Bilgi Okuryazarlığı
Değerler
D20. Yardımseverlik
Ölçme
*Kontrol listesi *Öz değerlendirme formu * Grup değerlendirme formu açık uçlu sorularoşluk doldurma, eşleştirme ve yapılandırılmış grid *Analitik dereceli puanlama anahtarı ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. *Öğrencilerden performans görevi olarak ezberden okunan surelerin anlamına yönelik iş birlikli çalışma yöntemiyle duvar gazetesi hazırlamaları istenebilir. *Yapılan çalışmalar; içinde verilerin toplanması, verilerin düzenlenmesi, özgünlük, yorumlama ölçütleri bulunan analitik dereceli puanlama anahtarı ve grup değerlendirme formu ile değerlendirilebilir. *Tema sonunda ezberden okunan surelerin anlamlarına yönelik ölçme ve değerlendirme; açık uçlu, kısa cevaplı, eşleştirme ve boşluk doldurma soru türleri aracılığı ile yapılabilir.
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER VE AYETLER EZBERLİYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Kâfirun Suresi ve Anlamı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.10.4.1.
Maun, Kâfirun, Nasr sureleri ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını özetleyebilme
KK.10.4.2.
Maun, Kâfirun, Nasr surelerini ve Ayetelkürsi’yi ezberleyebilme sentezleyebilme
Maun, Kâfirun, Nasr sureleri ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını özetleyebilme
KK.10.4.2.
Maun, Kâfirun, Nasr surelerini ve Ayetelkürsi’yi ezberleyebilme sentezleyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Maun, Kâfirun, Nasr surelerinin ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını çözümler.
b)Maun, Kâfirun, Nasr surelerinde ve Ayetelkürsi’de yer alan konuları sınıflandırır.
c)Maun, Kâfirun, Nasr surelerinin ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını yorumlar.
b)Maun, Kâfirun, Nasr surelerinde ve Ayetelkürsi’de yer alan konuları sınıflandırır.
c)Maun, Kâfirun, Nasr surelerinin ve Ayetelkürsi’nin anlamlarını yorumlar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık OB1. Bilgi Okuryazarlığı
Değerler
D20. Yardımseverlik
Ölçme
*Kontrol listesi *Öz değerlendirme formu * Grup değerlendirme formu açık uçlu sorularoşluk doldurma, eşleştirme ve yapılandırılmış grid *Analitik dereceli puanlama anahtarı ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. *Öğrencilerden performans görevi olarak ezberden okunan surelerin anlamına yönelik iş birlikli çalışma yöntemiyle duvar gazetesi hazırlamaları istenebilir. *Yapılan çalışmalar; içinde verilerin toplanması, verilerin düzenlenmesi, özgünlük, yorumlama ölçütleri bulunan analitik dereceli puanlama anahtarı ve grup değerlendirme formu ile değerlendirilebilir. *Tema sonunda ezberden okunan surelerin anlamlarına yönelik ölçme ve değerlendirme; açık uçlu, kısa cevaplı, eşleştirme ve boşluk doldurma soru türleri aracılığı ile yapılabilir.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası