Kuran'ı Kerim (MEB)-5
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 2.KUR’AN-I KERİM OKUMAYA GİRİŞ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Tahiyyat Duası ve Anlamı |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
KK.5.2.3. Tahiyyat duasının anlamını yorumlayabilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Tahiyyat duasının anlamını inceler. b)Tahiyyat duasını kendi hayatı için anlamlı hâle getirir. c)Tahiyyat duasını anlamını değiştirmeyecek şekilde yeniden ifade eder. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB2.2.İş Birliği SDB3.1.Uyum |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 2.KUR’AN-I KERİM OKUMAYA GİRİŞ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Tenvin |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
KK.5.2.2. Tenvini seslendirebilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| → D3.Çalışkanlık |
| Ölçme |
|
→ *Dereceli puanlama anahtarı → *Kontrol listesi → *Çalışma yaprağı → *Gözlem formu → *Bilgi kartları → *Zihin haritası → *Performans görevi *Performans görevi olarak öğrencilerden cezim → şedde ve tenvine dair bir poster hazırlamaları ve sunmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; görsel tasarım → açıklık → anlaşılırlık → hedef kitleye uygunluk ve özgünlük ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 2.KUR’AN-I KERİM OKUMAYA GİRİŞ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Tenvin |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
KK.5.2.2. Tenvini seslendirebilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| → D3.Çalışkanlık |
| Ölçme |
|
→ *Dereceli puanlama anahtarı → *Kontrol listesi → *Çalışma yaprağı → *Gözlem formu → *Bilgi kartları → *Zihin haritası → *Performans görevi *Performans görevi olarak öğrencilerden cezim → şedde ve tenvine dair bir poster hazırlamaları ve sunmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; görsel tasarım → açıklık → anlaşılırlık → hedef kitleye uygunluk ve özgünlük ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 2.KUR’AN-I KERİM OKUMAYA GİRİŞ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Şedde |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
KK.5.2.1. Cezimi ve Şeddeyi seslendirebilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB2. Dijital Okuryazarlık |
| Değerler |
| Ölçme |
|
→ *Dereceli puanlama anahtarı → *Kontrol listesi → *Çalışma yaprağı → *Gözlem formu → *Bilgi kartları → *Zihin haritası → *Performans görevi *Performans görevi olarak öğrencilerden cezim → şedde ve tenvine dair bir poster hazırlamaları ve sunmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; görsel tasarım → açıklık → anlaşılırlık → hedef kitleye uygunluk ve özgünlük ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 2.KUR’AN-I KERİM OKUMAYA GİRİŞ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Şedde |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
KK.5.2.1. Cezimi ve Şeddeyi seslendirebilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB2. Dijital Okuryazarlık |
| Değerler |
| Ölçme |
|
→ *Dereceli puanlama anahtarı → *Kontrol listesi → *Çalışma yaprağı → *Gözlem formu → *Bilgi kartları → *Zihin haritası → *Performans görevi *Performans görevi olarak öğrencilerden cezim → şedde ve tenvine dair bir poster hazırlamaları ve sunmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; görsel tasarım → açıklık → anlaşılırlık → hedef kitleye uygunluk ve özgünlük ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 2.KUR’AN-I KERİM OKUMAYA GİRİŞ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Cezim |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
KK.5.2.1. Cezimi ve Şeddeyi seslendirebilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB2. Dijital Okuryazarlık |
| Değerler |
| Ölçme |
|
→ *Dereceli puanlama anahtarı → *Kontrol listesi → *Çalışma yaprağı → *Gözlem formu → *Bilgi kartları → *Zihin haritası → *Performans görevi *Performans görevi olarak öğrencilerden cezim → şedde ve tenvine dair bir poster hazırlamaları ve sunmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; görsel tasarım → açıklık → anlaşılırlık → hedef kitleye uygunluk ve özgünlük ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 2.KUR’AN-I KERİM OKUMAYA GİRİŞ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Cezim |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
KK.5.2.1. Cezimi ve Şeddeyi seslendirebilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB2. Dijital Okuryazarlık |
| Değerler |
| Ölçme |
|
→ *Dereceli puanlama anahtarı → *Kontrol listesi → *Çalışma yaprağı → *Gözlem formu → *Bilgi kartları → *Zihin haritası → *Performans görevi *Performans görevi olarak öğrencilerden cezim → şedde ve tenvine dair bir poster hazırlamaları ve sunmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; görsel tasarım → açıklık → anlaşılırlık → hedef kitleye uygunluk ve özgünlük ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
