Arapça (MEB)-7
22-26
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Konu (İçerik Çerçevesi)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA* OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Süreç Bileşenleri
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Öğretim Teknikleri
Anlatım, Soru-Cevap Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
İLETİŞİM
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Mektup
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DİNLEME-ANLAMA 1.
Dinlediklerinde geçen tanıdık ve sık tekrarlanan iletişim ile ilgili, söz öbekleri ve kısa cümleleri tanır. 2.
Dinlediği sözcükleri veya cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA 1.
Konuşmalarında iletişime ilişkin ifadeleri yerinde kullanır. 2.
Konuşmalarında betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA 1.
Okuduklarını anlamlandırmada görsellerden yararlanır. 2.Okuduğu metinde/diyalogda bilmediği sözcüklerin anlamlarını tahmin eder. 3.
Okuduğu metne/diyaloğa ilişkin sorulara cevap verir. 4.
Okuduğu basit ve kısa bir metnin/diyaloğun ana fikrini tahmin eder. 5.
Tam saatleri tanır. YAZMA 1. Gördüğü kısa bir metni/diyaloğu doğru bir şekilde yazar. 2.
Tema konuları ile ilgili kısa metin/diyalog oluşturur.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Dinlediklerinde geçen tanıdık ve sık tekrarlanan iletişim ile ilgili, söz öbekleri ve kısa cümleleri tanır. 2.
Dinlediği sözcükleri veya cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA 1.
Konuşmalarında iletişime ilişkin ifadeleri yerinde kullanır. 2.
Konuşmalarında betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA 1.
Okuduklarını anlamlandırmada görsellerden yararlanır. 2.Okuduğu metinde/diyalogda bilmediği sözcüklerin anlamlarını tahmin eder. 3.
Okuduğu metne/diyaloğa ilişkin sorulara cevap verir. 4.
Okuduğu basit ve kısa bir metnin/diyaloğun ana fikrini tahmin eder. 5.
Tam saatleri tanır. YAZMA 1. Gördüğü kısa bir metni/diyaloğu doğru bir şekilde yazar. 2.
Tema konuları ile ilgili kısa metin/diyalog oluşturur.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Süreç Bileşenleri
DİNLEME-ANLAMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken الهاتف الجَوّال، الحاسوب، الرّسالة vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken لكن، لأنّ، لذلك bağlaçları üzerinde durulacaktır. KONUŞMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken أريد أن أرسل رسالة إلكترونية، أريد أن أشحن هاتفي vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken أرسل رسالة قصيرةvb. ifadeler üzerinde durulacaktır. OKUMA-ANLAMA 3. kazanımla ilgili konu işlenirkenأين الهاتف؟ ، ما عنوانك؟ vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 5. kazanımla ilgili konu işlenirken أفتح الحاسوب في الساعة الواحدة، السّاعة الخامسة، السّاعة العاشرة vb. ifadeler üzerinde durmaları istenecektir. YAZMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerden أريد أن أرسل...، أكتب رسالة قصيرة، أستخدم، أتصفح vb. cümleler kullanılması istenecektir. ! Bu Tema işlenirken iletişim araçlarını kullanma ahlakı, başkalarının özeline saygı ile ilgili احترمْ حقوق الآخرين، لا تتكلمْ بصوت عال في وسائل النقل vb. basit cümlelere yer verilecektir.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, Soru-Cevap Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
İLETİŞİM
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Mektup
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DİNLEME-ANLAMA 1.
Dinlediklerinde geçen tanıdık ve sık tekrarlanan iletişim ile ilgili, söz öbekleri ve kısa cümleleri tanır. 2.
Dinlediği sözcükleri veya cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA 1.
Konuşmalarında iletişime ilişkin ifadeleri yerinde kullanır. 2.
Konuşmalarında betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA 1.
Okuduklarını anlamlandırmada görsellerden yararlanır. 2.Okuduğu metinde/diyalogda bilmediği sözcüklerin anlamlarını tahmin eder. 3.
Okuduğu metne/diyaloğa ilişkin sorulara cevap verir. 4.
Okuduğu basit ve kısa bir metnin/diyaloğun ana fikrini tahmin eder. 5.
Tam saatleri tanır. YAZMA 1. Gördüğü kısa bir metni/diyaloğu doğru bir şekilde yazar. 2.
Tema konuları ile ilgili kısa metin/diyalog oluşturur.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Dinlediklerinde geçen tanıdık ve sık tekrarlanan iletişim ile ilgili, söz öbekleri ve kısa cümleleri tanır. 2.
Dinlediği sözcükleri veya cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA 1.
Konuşmalarında iletişime ilişkin ifadeleri yerinde kullanır. 2.
Konuşmalarında betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA 1.
Okuduklarını anlamlandırmada görsellerden yararlanır. 2.Okuduğu metinde/diyalogda bilmediği sözcüklerin anlamlarını tahmin eder. 3.
Okuduğu metne/diyaloğa ilişkin sorulara cevap verir. 4.
Okuduğu basit ve kısa bir metnin/diyaloğun ana fikrini tahmin eder. 5.
Tam saatleri tanır. YAZMA 1. Gördüğü kısa bir metni/diyaloğu doğru bir şekilde yazar. 2.
Tema konuları ile ilgili kısa metin/diyalog oluşturur.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Süreç Bileşenleri
DİNLEME-ANLAMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken الهاتف الجَوّال، الحاسوب، الرّسالة vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken لكن، لأنّ، لذلك bağlaçları üzerinde durulacaktır. KONUŞMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken أريد أن أرسل رسالة إلكترونية، أريد أن أشحن هاتفي vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken أرسل رسالة قصيرةvb. ifadeler üzerinde durulacaktır. OKUMA-ANLAMA 3. kazanımla ilgili konu işlenirkenأين الهاتف؟ ، ما عنوانك؟ vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 5. kazanımla ilgili konu işlenirken أفتح الحاسوب في الساعة الواحدة، السّاعة الخامسة، السّاعة العاشرة vb. ifadeler üzerinde durmaları istenecektir. YAZMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerden أريد أن أرسل...، أكتب رسالة قصيرة، أستخدم، أتصفح vb. cümleler kullanılması istenecektir. ! Bu Tema işlenirken iletişim araçlarını kullanma ahlakı, başkalarının özeline saygı ile ilgili احترمْ حقوق الآخرين، لا تتكلمْ بصوت عال في وسائل النقل vb. basit cümlelere yer verilecektir.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, Soru-Cevap Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
İLETİŞİM
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Bilgisayar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
DİNLEME-ANLAMA 1.Dinlediklerinde geçen tanıdık ve sık tekrarlanan iletişim ile ilgili, söz öbekleri ve kısa cümleleri tanır. 2.
Dinlediği sözcükleri veya cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA 1.
Konuşmalarında iletişime ilişkin ifadeleri yerinde kullanır. 2.
Konuşmalarında betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA 1.
Okuduklarını anlamlandırmada görsellerden yararlanır. 2.Okuduğu metinde/diyalogda bilmediği sözcüklerin anlamlarını tahmin eder. 3.
Okuduğu metne/diyaloğa ilişkin sorulara cevap verir. 4.
Okuduğu basit ve kısa bir metnin/diyaloğun ana fikrini tahmin eder. 5.
Tam saatleri tanır. YAZMA 1. Gördüğü kısa bir metni/diyaloğu doğru bir şekilde yazar. 2.
Tema konuları ile ilgili kısa metin/diyalog oluşturur.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Süreç Bileşenleri
DİNLEME-ANLAMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken الهاتف الجَوّال، الحاسوب، الرّسالة vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken لكن، لأنّ، لذلك bağlaçları üzerinde durulacaktır. KONUŞMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken أريد أن أرسل رسالة إلكترونية، أريد أن أشحن هاتفي vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken أرسل رسالة قصيرةvb. ifadeler üzerinde durulacaktır. OKUMA-ANLAMA 3. kazanımla ilgili konu işlenirkenأين الهاتف؟ ، ما عنوانك؟ vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 5. kazanımla ilgili konu işlenirken أفتح الحاسوب في الساعة الواحدة، السّاعة الخامسة، السّاعة العاشرة vb. ifadeler üzerinde durmaları istenecektir. YAZMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerden أريد أن أرسل...، أكتب رسالة قصيرة، أستخدم، أتصفح vb. cümleler kullanılması istenecektir. ! Bu Tema işlenirken iletişim araçlarını kullanma ahlakı, başkalarının özeline saygı ile ilgili احترمْ حقوق الآخرين، لا تتكلمْ بصوت عال في وسائل النقل vb. basit cümlelere yer verilecektir.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, Soru-Cevap Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
İLETİŞİM
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Bilgisayar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DİNLEME-ANLAMA 1.
Dinlediklerinde geçen tanıdık ve sık tekrarlanan iletişim ile ilgili, söz öbekleri ve kısa cümleleri tanır. 2.
Dinlediği sözcükleri veya cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA 1.
Konuşmalarında iletişime ilişkin ifadeleri yerinde kullanır. 2.
Konuşmalarında betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA 1.
Okuduklarını anlamlandırmada görsellerden yararlanır. 2.Okuduğu metinde/diyalogda bilmediği sözcüklerin anlamlarını tahmin eder. 3.
Okuduğu metne/diyaloğa ilişkin sorulara cevap verir. 4.
Okuduğu basit ve kısa bir metnin/diyaloğun ana fikrini tahmin eder. 5.
Tam saatleri tanır. YAZMA 1. Gördüğü kısa bir metni/diyaloğu doğru bir şekilde yazar. 2.
Tema konuları ile ilgili kısa metin/diyalog oluşturur.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Dinlediklerinde geçen tanıdık ve sık tekrarlanan iletişim ile ilgili, söz öbekleri ve kısa cümleleri tanır. 2.
Dinlediği sözcükleri veya cümleleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır. KONUŞMA 1.
Konuşmalarında iletişime ilişkin ifadeleri yerinde kullanır. 2.
Konuşmalarında betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA 1.
Okuduklarını anlamlandırmada görsellerden yararlanır. 2.Okuduğu metinde/diyalogda bilmediği sözcüklerin anlamlarını tahmin eder. 3.
Okuduğu metne/diyaloğa ilişkin sorulara cevap verir. 4.
Okuduğu basit ve kısa bir metnin/diyaloğun ana fikrini tahmin eder. 5.
Tam saatleri tanır. YAZMA 1. Gördüğü kısa bir metni/diyaloğu doğru bir şekilde yazar. 2.
Tema konuları ile ilgili kısa metin/diyalog oluşturur.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Süreç Bileşenleri
DİNLEME-ANLAMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken الهاتف الجَوّال، الحاسوب، الرّسالة vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken لكن، لأنّ، لذلك bağlaçları üzerinde durulacaktır. KONUŞMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken أريد أن أرسل رسالة إلكترونية، أريد أن أشحن هاتفي vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 2. kazanımla ilgili konu işlenirken أرسل رسالة قصيرةvb. ifadeler üzerinde durulacaktır. OKUMA-ANLAMA 3. kazanımla ilgili konu işlenirkenأين الهاتف؟ ، ما عنوانك؟ vb. ifadeler üzerinde durulacaktır. 5. kazanımla ilgili konu işlenirken أفتح الحاسوب في الساعة الواحدة، السّاعة الخامسة، السّاعة العاشرة vb. ifadeler üzerinde durmaları istenecektir. YAZMA 1. kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerden أريد أن أرسل...، أكتب رسالة قصيرة، أستخدم، أتصفح vb. cümleler kullanılması istenecektir. ! Bu Tema işlenirken iletişim araçlarını kullanma ahlakı, başkalarının özeline saygı ile ilgili احترمْ حقوق الآخرين، لا تتكلمْ بصوت عال في وسائل النقل vb. basit cümlelere yer verilecektir.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, Soru-Cevap Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi