Arapça (MEB-Maarif)-9
25-29
Mayıs
2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
BİR GÜNÜM (يَوْم مِنْ حَياتـي)
Konu (İçerik Çerçevesi)
BUGÜN NE YEDİM? (ماذا تَناوَلْتُ اليَوْم؟)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
9.4.2.1. Günlük hayatla ilgili okumaya hazırlık yapabilme
9.4.2.2. Günlük hayatla ilgili okuduğu içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme
9.4.2.3. Günlük hayatla ilgili okuduğu içeriği anlamlandırabilme
9.4.2.4. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
9.4.2.2. Günlük hayatla ilgili okuduğu içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme
9.4.2.3. Günlük hayatla ilgili okuduğu içeriği anlamlandırabilme
9.4.2.4. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
Süreç Bileşenleri
Yiyecek-içecekler, mazi fiil ve olumsuzu (ما), beğeni/tercih bildiren yapılar ve sıfatlar
Hedef Kelimeler
"أَكَـلَ، تَنَاوَلَ، شَـرِبَ، طَبَخَ، غَسَلَ، شَكَرَ ...إلخ.
الغَداء، العَشاء، الطَّعام، لَذيذ، جاهِز، المَطْعَم، النّادِل، الزَّبون ...إلخ.
الفَطور، خُبْـز، بَيْض، جُبْـن، زَيْتون، عَسَل، زُبْدَة.
المَأْكولات، حَساء، دَجاج، لَحْم، سَمَك، أُرْز، سَلَطَة.
المَشْـروبات، شاي، قَهْوَة، ماء، حَلـيب، عَصـيـر.
الحَلَوِيّات، بَقْلاوَة، كُنافَة، كَعْك.
جَوْعان، شَبْعان، عَطْشان، بارِد، ساخِن ...إلخ."
Hedef Dil Yapıları
"ماذا أَكَـلْتَ/أَكَـلْتِ ...؟.
ماذا شَـرِبْتَ/شَـرِبْتِ ...؟.
هَلْ أَكَـلْتَ/أَكَـلْتِ ...؟ نَعَمْ، .../ لا، ما... .
هَلْ شَـرِبْتَ/شَـرِبْتِ...؟ نَعَمْ، .../ لا، ما... .
ماذا تُريدُ/تُحِبُّ مِنْ ...؟
هُوَ يُحِبُّ/يُريدُ ... لَكِنْ لا يُحِبُّ/لا يُريدُ ...إلخ.
أَ ... أَمْ ...؟
مَا أَكَـلْتُ/شَـرِبْتُ ...إلخ. "
Hedef Sosyal İfadeler
"تَفَضَّلْ، أَيّ خِدْمَة؟ سَلِمَتْ يَداك، بِالعافِيَة،
لَوْ سَمَحْت."
Ayet/Hadis/Veciz Söz
"""اَلْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي أَطْعَمَنَا وَسَقَانَا وَجَعَلَنَا مُسْلِمِيـنَ.""
(سُنَـن التِّـرْمِذي، ٣٤٥٧)"
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2 Öz Düzenleme,
SDB1.3 Öz Yansıtma,
SDB2.1. İletişim,
SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı,
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D14. Saygı,
D18. Temizlik,
D16. Sorumluluk,
D17. Tasarruf
Ölçme
Kısa cevaplı sorular, çoktan seçmeli sorular, boşluk doldurma ve doğru-yanlış soruları, yapılandırılmış grid, kelime ilişkilendirme testi içeren çalışma kâğıtları, sözlü yoklama, gözlem formu, öz değerlendirme formu ve kontrol listesi
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
BİR GÜNÜM (يَوْم مِنْ حَياتـي)
Konu (İçerik Çerçevesi)
BUGÜN NE YEDİM? (ماذا تَناوَلْتُ اليَوْم؟)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
9.4.1.1. Günlük hayatla ilgili dinlemeye/izlemeye hazırlık yapabilme
9.4.1.2. Günlük hayatla ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme
9.4.1.3. Günlük hayatla ilgili dinlediği/izlediği içeriği anlamlandırabilme
9.4.1.4. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
9.4.1.2. Günlük hayatla ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme
9.4.1.3. Günlük hayatla ilgili dinlediği/izlediği içeriği anlamlandırabilme
9.4.1.4. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
Süreç Bileşenleri
Yiyecek-içecekler, mazi fiil ve olumsuzu (ما), beğeni/tercih bildiren yapılar ve sıfatlar
Hedef Kelimeler
"أَكَـلَ، تَنَاوَلَ، شَـرِبَ، طَبَخَ، غَسَلَ، شَكَرَ ...إلخ.
الغَداء، العَشاء، الطَّعام، لَذيذ، جاهِز، المَطْعَم، النّادِل، الزَّبون ...إلخ.
الفَطور، خُبْـز، بَيْض، جُبْـن، زَيْتون، عَسَل، زُبْدَة.
المَأْكولات، حَساء، دَجاج، لَحْم، سَمَك، أُرْز، سَلَطَة.
المَشْـروبات، شاي، قَهْوَة، ماء، حَلـيب، عَصـيـر.
الحَلَوِيّات، بَقْلاوَة، كُنافَة، كَعْك.
جَوْعان، شَبْعان، عَطْشان، بارِد، ساخِن ...إلخ."
Hedef Dil Yapıları
"ماذا أَكَـلْتَ/أَكَـلْتِ ...؟.
ماذا شَـرِبْتَ/شَـرِبْتِ ...؟.
هَلْ أَكَـلْتَ/أَكَـلْتِ ...؟ نَعَمْ، .../ لا، ما... .
هَلْ شَـرِبْتَ/شَـرِبْتِ...؟ نَعَمْ، .../ لا، ما... .
ماذا تُريدُ/تُحِبُّ مِنْ ...؟
هُوَ يُحِبُّ/يُريدُ ... لَكِنْ لا يُحِبُّ/لا يُريدُ ...إلخ.
أَ ... أَمْ ...؟
مَا أَكَـلْتُ/شَـرِبْتُ ...إلخ. "
Hedef Sosyal İfadeler
"تَفَضَّلْ، أَيّ خِدْمَة؟ سَلِمَتْ يَداك، بِالعافِيَة،
لَوْ سَمَحْت."
Ayet/Hadis/Veciz Söz
"""اَلْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي أَطْعَمَنَا وَسَقَانَا وَجَعَلَنَا مُسْلِمِيـنَ.""
(سُنَـن التِّـرْمِذي، ٣٤٥٧)"
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2 Öz Düzenleme,
SDB1.3 Öz Yansıtma,
SDB2.1. İletişim,
SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı,
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D14. Saygı,
D18. Temizlik,
D16. Sorumluluk,
D17. Tasarruf
Ölçme
Kısa cevaplı sorular, çoktan seçmeli sorular, boşluk doldurma ve doğru-yanlış soruları, yapılandırılmış grid, kelime ilişkilendirme testi içeren çalışma kâğıtları, sözlü yoklama, gözlem formu, öz değerlendirme formu ve kontrol listesi
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
BİR GÜNÜM (يَوْم مِنْ حَياتـي)
Konu (İçerik Çerçevesi)
BUGÜN NE YAPTIM? (ماذا فَعَلْتُ اليَوْم؟)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
9.4.6.2. Günlük hayatla ilgili yazı modelinden kopyalayabilme
9.4.6.3. Günlük hayatla ilgili yazılarında içerik oluşturabilme
9.4.6.4. Günlük hayatla ilgili yazılarını uygulamaya geçirebilme
9.4.6.5. Günlük hayatla ilgili bilgilerini kullanarak yazılı iletişim kurabilme
9.4.6.6. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
9.4.6.3. Günlük hayatla ilgili yazılarında içerik oluşturabilme
9.4.6.4. Günlük hayatla ilgili yazılarını uygulamaya geçirebilme
9.4.6.5. Günlük hayatla ilgili bilgilerini kullanarak yazılı iletişim kurabilme
9.4.6.6. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
Süreç Bileşenleri
Mazi (ben, sen,
o)fiil, müennes sıra sayıları (1-12), saatler (tam, yarım), geçmiş zaman ifadeleri ve öncelik-sonralık ifadeleri Hedef Kelimeler "نِمْتُ، اِسْتَيْقَظْتُ، تَوَضَّأْتُ، صَلَّيْتُ، لَبِسْتُ، تَناوَلْتُ، خَرَجْتُ، ذَهَبْتُ، رَكِبْتُ، رَجَعْتُ، قَرَأْتُ، ذاكَرْتُ، لَعِبْتُ ...إلخ. الفَطور، مَلابِس، الحافِلَة، السَّيّـارَة، القُرْآن الكَريم، دُروس ...إلخ. " Hedef Dil Yapıları "إِلـى أَيْن ...؟ مَتـى ...؟ كَيْف ذَهَبْتَ/ذَهَبْتِ ...؟ ماذا فَعَلْتَ/فَعَلْتِ ...؟ الأولـى، الثّانِـيَة ... الثّانِيَة عَشْـرَة. كَـم السّاعَة الآن؟ السّاعَة الواحِدَة ... والنِّصْف ...إلخ. أَمْس، الأُسْبوع الماضـي ...إلخ. ثُمَّ، قَبْـل، بَعْد، اليَوْم." Hedef Sosyal İfadeler كُـلّ شَيْءٍ عَلـى ما يُرام. Ayet/Hadis/Veciz Söz "لَا تُؤَجِّلْ عَمَلَ الْيَوْمِ إِلَـى الْغَدِ."
o)fiil, müennes sıra sayıları (1-12), saatler (tam, yarım), geçmiş zaman ifadeleri ve öncelik-sonralık ifadeleri Hedef Kelimeler "نِمْتُ، اِسْتَيْقَظْتُ، تَوَضَّأْتُ، صَلَّيْتُ، لَبِسْتُ، تَناوَلْتُ، خَرَجْتُ، ذَهَبْتُ، رَكِبْتُ، رَجَعْتُ، قَرَأْتُ، ذاكَرْتُ، لَعِبْتُ ...إلخ. الفَطور، مَلابِس، الحافِلَة، السَّيّـارَة، القُرْآن الكَريم، دُروس ...إلخ. " Hedef Dil Yapıları "إِلـى أَيْن ...؟ مَتـى ...؟ كَيْف ذَهَبْتَ/ذَهَبْتِ ...؟ ماذا فَعَلْتَ/فَعَلْتِ ...؟ الأولـى، الثّانِـيَة ... الثّانِيَة عَشْـرَة. كَـم السّاعَة الآن؟ السّاعَة الواحِدَة ... والنِّصْف ...إلخ. أَمْس، الأُسْبوع الماضـي ...إلخ. ثُمَّ، قَبْـل، بَعْد، اليَوْم." Hedef Sosyal İfadeler كُـلّ شَيْءٍ عَلـى ما يُرام. Ayet/Hadis/Veciz Söz "لَا تُؤَجِّلْ عَمَلَ الْيَوْمِ إِلَـى الْغَدِ."
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2 Öz Düzenleme,
SDB2.1. İletişim,
SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı,
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D14. Saygı,
D16. Sorumluluk,
D17. Tasarruf,
D18. Temizlik
Ölçme
Kısa cevaplı sorular, çoktan seçmeli sorular, boşluk doldurma ve doğru-yanlış soruları, yapılandırılmış grid, kelime ilişkilendirme testi içeren çalışma kâğıtları, sözlü yoklama, gözlem formu, öz değerlendirme formu ve kontrol listesi
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
BİR GÜNÜM (يَوْم مِنْ حَياتـي)
Konu (İçerik Çerçevesi)
BUGÜN NE YAPTIM? (ماذا فَعَلْتُ اليَوْم؟)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
9.4.5.4. Günlük hayatla ilgili konuşmalarını uygulamaya geçirebilme
9.4.5.5. Günlük hayatla ilgili bilgilerini kullanarak iletişim kurabilme
9.4.5.6. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
9.4.6.1. Günlük hayatla ilgili yazmaya hazırlık yapabilme
9.4.5.5. Günlük hayatla ilgili bilgilerini kullanarak iletişim kurabilme
9.4.5.6. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
9.4.6.1. Günlük hayatla ilgili yazmaya hazırlık yapabilme
Süreç Bileşenleri
Mazi (ben, sen,
o)fiil, müennes sıra sayıları (1-12), saatler (tam, yarım), geçmiş zaman ifadeleri ve öncelik-sonralık ifadeleri Hedef Kelimeler "نِمْتُ، اِسْتَيْقَظْتُ، تَوَضَّأْتُ، صَلَّيْتُ، لَبِسْتُ، تَناوَلْتُ، خَرَجْتُ، ذَهَبْتُ، رَكِبْتُ، رَجَعْتُ، قَرَأْتُ، ذاكَرْتُ، لَعِبْتُ ...إلخ. الفَطور، مَلابِس، الحافِلَة، السَّيّـارَة، القُرْآن الكَريم، دُروس ...إلخ. " Hedef Dil Yapıları "إِلـى أَيْن ...؟ مَتـى ...؟ كَيْف ذَهَبْتَ/ذَهَبْتِ ...؟ ماذا فَعَلْتَ/فَعَلْتِ ...؟ الأولـى، الثّانِـيَة ... الثّانِيَة عَشْـرَة. كَـم السّاعَة الآن؟ السّاعَة الواحِدَة ... والنِّصْف ...إلخ. أَمْس، الأُسْبوع الماضـي ...إلخ. ثُمَّ، قَبْـل، بَعْد، اليَوْم." Hedef Sosyal İfadeler كُـلّ شَيْءٍ عَلـى ما يُرام. Ayet/Hadis/Veciz Söz "لَا تُؤَجِّلْ عَمَلَ الْيَوْمِ إِلَـى الْغَدِ."
o)fiil, müennes sıra sayıları (1-12), saatler (tam, yarım), geçmiş zaman ifadeleri ve öncelik-sonralık ifadeleri Hedef Kelimeler "نِمْتُ، اِسْتَيْقَظْتُ، تَوَضَّأْتُ، صَلَّيْتُ، لَبِسْتُ، تَناوَلْتُ، خَرَجْتُ، ذَهَبْتُ، رَكِبْتُ، رَجَعْتُ، قَرَأْتُ، ذاكَرْتُ، لَعِبْتُ ...إلخ. الفَطور، مَلابِس، الحافِلَة، السَّيّـارَة، القُرْآن الكَريم، دُروس ...إلخ. " Hedef Dil Yapıları "إِلـى أَيْن ...؟ مَتـى ...؟ كَيْف ذَهَبْتَ/ذَهَبْتِ ...؟ ماذا فَعَلْتَ/فَعَلْتِ ...؟ الأولـى، الثّانِـيَة ... الثّانِيَة عَشْـرَة. كَـم السّاعَة الآن؟ السّاعَة الواحِدَة ... والنِّصْف ...إلخ. أَمْس، الأُسْبوع الماضـي ...إلخ. ثُمَّ، قَبْـل، بَعْد، اليَوْم." Hedef Sosyal İfadeler كُـلّ شَيْءٍ عَلـى ما يُرام. Ayet/Hadis/Veciz Söz "لَا تُؤَجِّلْ عَمَلَ الْيَوْمِ إِلَـى الْغَدِ."
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2 Öz Düzenleme,
SDB2.1. İletişim,
SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı,
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D14. Saygı,
D16. Sorumluluk,
D17. Tasarruf,
D18. Temizlik
Ölçme
Kısa cevaplı sorular, çoktan seçmeli sorular, boşluk doldurma ve doğru-yanlış soruları, yapılandırılmış grid, kelime ilişkilendirme testi içeren çalışma kâğıtları, sözlü yoklama, gözlem formu, öz değerlendirme formu ve kontrol listesi
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
BİR GÜNÜM (يَوْم مِنْ حَياتـي)
Konu (İçerik Çerçevesi)
BUGÜN NE YAPTIM? (ماذا فَعَلْتُ اليَوْم؟)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
9.4.4.1. Günlük hayatla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef sözcükleri kullanabilme
9.4.5.1. Günlük hayatla ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme
9.4.5.2. Günlük hayatla ilgili konuşma modelini taklit edebilme
9.4.5.3. Günlük hayatla ilgili konuşmaları taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme
9.4.5.1. Günlük hayatla ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme
9.4.5.2. Günlük hayatla ilgili konuşma modelini taklit edebilme
9.4.5.3. Günlük hayatla ilgili konuşmaları taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme
Süreç Bileşenleri
Mazi (ben, sen,
o)fiil, müennes sıra sayıları (1-12), saatler (tam, yarım), geçmiş zaman ifadeleri ve öncelik-sonralık ifadeleri Hedef Kelimeler "نِمْتُ، اِسْتَيْقَظْتُ، تَوَضَّأْتُ، صَلَّيْتُ، لَبِسْتُ، تَناوَلْتُ، خَرَجْتُ، ذَهَبْتُ، رَكِبْتُ، رَجَعْتُ، قَرَأْتُ، ذاكَرْتُ، لَعِبْتُ ...إلخ. الفَطور، مَلابِس، الحافِلَة، السَّيّـارَة، القُرْآن الكَريم، دُروس ...إلخ. " Hedef Dil Yapıları "إِلـى أَيْن ...؟ مَتـى ...؟ كَيْف ذَهَبْتَ/ذَهَبْتِ ...؟ ماذا فَعَلْتَ/فَعَلْتِ ...؟ الأولـى، الثّانِـيَة ... الثّانِيَة عَشْـرَة. كَـم السّاعَة الآن؟ السّاعَة الواحِدَة ... والنِّصْف ...إلخ. أَمْس، الأُسْبوع الماضـي ...إلخ. ثُمَّ، قَبْـل، بَعْد، اليَوْم." Hedef Sosyal İfadeler كُـلّ شَيْءٍ عَلـى ما يُرام. Ayet/Hadis/Veciz Söz "لَا تُؤَجِّلْ عَمَلَ الْيَوْمِ إِلَـى الْغَدِ."
o)fiil, müennes sıra sayıları (1-12), saatler (tam, yarım), geçmiş zaman ifadeleri ve öncelik-sonralık ifadeleri Hedef Kelimeler "نِمْتُ، اِسْتَيْقَظْتُ، تَوَضَّأْتُ، صَلَّيْتُ، لَبِسْتُ، تَناوَلْتُ، خَرَجْتُ، ذَهَبْتُ، رَكِبْتُ، رَجَعْتُ، قَرَأْتُ، ذاكَرْتُ، لَعِبْتُ ...إلخ. الفَطور، مَلابِس، الحافِلَة، السَّيّـارَة، القُرْآن الكَريم، دُروس ...إلخ. " Hedef Dil Yapıları "إِلـى أَيْن ...؟ مَتـى ...؟ كَيْف ذَهَبْتَ/ذَهَبْتِ ...؟ ماذا فَعَلْتَ/فَعَلْتِ ...؟ الأولـى، الثّانِـيَة ... الثّانِيَة عَشْـرَة. كَـم السّاعَة الآن؟ السّاعَة الواحِدَة ... والنِّصْف ...إلخ. أَمْس، الأُسْبوع الماضـي ...إلخ. ثُمَّ، قَبْـل، بَعْد، اليَوْم." Hedef Sosyal İfadeler كُـلّ شَيْءٍ عَلـى ما يُرام. Ayet/Hadis/Veciz Söz "لَا تُؤَجِّلْ عَمَلَ الْيَوْمِ إِلَـى الْغَدِ."
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2 Öz Düzenleme,
SDB2.1. İletişim,
SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı,
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D14. Saygı,
D16. Sorumluluk,
D17. Tasarruf,
D18. Temizlik
Ölçme
Kısa cevaplı sorular, çoktan seçmeli sorular, boşluk doldurma ve doğru-yanlış soruları, yapılandırılmış grid, kelime ilişkilendirme testi içeren çalışma kâğıtları, sözlü yoklama, gözlem formu, öz değerlendirme formu ve kontrol listesi
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
BİR GÜNÜM (يَوْم مِنْ حَياتـي)
Konu (İçerik Çerçevesi)
BUGÜN NE YAPTIM? (ماذا فَعَلْتُ اليَوْم؟)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
9.4.2.2. Günlük hayatla ilgili okuduğu içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme
9.4.2.3. Günlük hayatla ilgili okuduğu içeriği anlamlandırabilme
9.4.2.4. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
9.4.3.1. Günlük hayatla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef dil yapılarını kullanabilme
9.4.2.3. Günlük hayatla ilgili okuduğu içeriği anlamlandırabilme
9.4.2.4. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
9.4.3.1. Günlük hayatla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef dil yapılarını kullanabilme
Süreç Bileşenleri
Mazi (ben, sen,
o)fiil, müennes sıra sayıları (1-12), saatler (tam, yarım), geçmiş zaman ifadeleri ve öncelik-sonralık ifadeleri Hedef Kelimeler "نِمْتُ، اِسْتَيْقَظْتُ، تَوَضَّأْتُ، صَلَّيْتُ، لَبِسْتُ، تَناوَلْتُ، خَرَجْتُ، ذَهَبْتُ، رَكِبْتُ، رَجَعْتُ، قَرَأْتُ، ذاكَرْتُ، لَعِبْتُ ...إلخ. الفَطور، مَلابِس، الحافِلَة، السَّيّـارَة، القُرْآن الكَريم، دُروس ...إلخ. " Hedef Dil Yapıları "إِلـى أَيْن ...؟ مَتـى ...؟ كَيْف ذَهَبْتَ/ذَهَبْتِ ...؟ ماذا فَعَلْتَ/فَعَلْتِ ...؟ الأولـى، الثّانِـيَة ... الثّانِيَة عَشْـرَة. كَـم السّاعَة الآن؟ السّاعَة الواحِدَة ... والنِّصْف ...إلخ. أَمْس، الأُسْبوع الماضـي ...إلخ. ثُمَّ، قَبْـل، بَعْد، اليَوْم." Hedef Sosyal İfadeler كُـلّ شَيْءٍ عَلـى ما يُرام. Ayet/Hadis/Veciz Söz "لَا تُؤَجِّلْ عَمَلَ الْيَوْمِ إِلَـى الْغَدِ."
o)fiil, müennes sıra sayıları (1-12), saatler (tam, yarım), geçmiş zaman ifadeleri ve öncelik-sonralık ifadeleri Hedef Kelimeler "نِمْتُ، اِسْتَيْقَظْتُ، تَوَضَّأْتُ، صَلَّيْتُ، لَبِسْتُ، تَناوَلْتُ، خَرَجْتُ، ذَهَبْتُ، رَكِبْتُ، رَجَعْتُ، قَرَأْتُ، ذاكَرْتُ، لَعِبْتُ ...إلخ. الفَطور، مَلابِس، الحافِلَة، السَّيّـارَة، القُرْآن الكَريم، دُروس ...إلخ. " Hedef Dil Yapıları "إِلـى أَيْن ...؟ مَتـى ...؟ كَيْف ذَهَبْتَ/ذَهَبْتِ ...؟ ماذا فَعَلْتَ/فَعَلْتِ ...؟ الأولـى، الثّانِـيَة ... الثّانِيَة عَشْـرَة. كَـم السّاعَة الآن؟ السّاعَة الواحِدَة ... والنِّصْف ...إلخ. أَمْس، الأُسْبوع الماضـي ...إلخ. ثُمَّ، قَبْـل، بَعْد، اليَوْم." Hedef Sosyal İfadeler كُـلّ شَيْءٍ عَلـى ما يُرام. Ayet/Hadis/Veciz Söz "لَا تُؤَجِّلْ عَمَلَ الْيَوْمِ إِلَـى الْغَدِ."
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2 Öz Düzenleme,
SDB2.1. İletişim,
SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı,
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D14. Saygı,
D16. Sorumluluk,
D17. Tasarruf,
D18. Temizlik
Ölçme
Kısa cevaplı sorular, çoktan seçmeli sorular, boşluk doldurma ve doğru-yanlış soruları, yapılandırılmış grid, kelime ilişkilendirme testi içeren çalışma kâğıtları, sözlü yoklama, gözlem formu, öz değerlendirme formu ve kontrol listesi
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
BİR GÜNÜM (يَوْم مِنْ حَياتـي)
Konu (İçerik Çerçevesi)
BUGÜN NE YAPTIM? (ماذا فَعَلْتُ اليَوْم؟)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
9.4.1.1. Günlük hayatla ilgili dinlemeye/izlemeye hazırlık yapabilme
9.4.1.2. Günlük hayatla ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme "9.4.1.3. Günlük hayatla ilgili dinlediği/izlediği içeriği anlamlandırabilme
9.4.1.4. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme"
9.4.2.1. Günlük hayatla ilgili okumaya hazırlık yapabilme
9.4.1.2. Günlük hayatla ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme "9.4.1.3. Günlük hayatla ilgili dinlediği/izlediği içeriği anlamlandırabilme
9.4.1.4. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme"
9.4.2.1. Günlük hayatla ilgili okumaya hazırlık yapabilme
Süreç Bileşenleri
Mazi (ben, sen,
o)fiil, müennes sıra sayıları (1-12), saatler (tam, yarım), geçmiş zaman ifadeleri ve öncelik-sonralık ifadeleri Hedef Kelimeler "نِمْتُ، اِسْتَيْقَظْتُ، تَوَضَّأْتُ، صَلَّيْتُ، لَبِسْتُ، تَناوَلْتُ، خَرَجْتُ، ذَهَبْتُ، رَكِبْتُ، رَجَعْتُ، قَرَأْتُ، ذاكَرْتُ، لَعِبْتُ ...إلخ. الفَطور، مَلابِس، الحافِلَة، السَّيّـارَة، القُرْآن الكَريم، دُروس ...إلخ. " Hedef Dil Yapıları "إِلـى أَيْن ...؟ مَتـى ...؟ كَيْف ذَهَبْتَ/ذَهَبْتِ ...؟ ماذا فَعَلْتَ/فَعَلْتِ ...؟ الأولـى، الثّانِـيَة ... الثّانِيَة عَشْـرَة. كَـم السّاعَة الآن؟ السّاعَة الواحِدَة ... والنِّصْف ...إلخ. أَمْس، الأُسْبوع الماضـي ...إلخ. ثُمَّ، قَبْـل، بَعْد، اليَوْم." Hedef Sosyal İfadeler كُـلّ شَيْءٍ عَلـى ما يُرام. Ayet/Hadis/Veciz Söz "لَا تُؤَجِّلْ عَمَلَ الْيَوْمِ إِلَـى الْغَدِ."
o)fiil, müennes sıra sayıları (1-12), saatler (tam, yarım), geçmiş zaman ifadeleri ve öncelik-sonralık ifadeleri Hedef Kelimeler "نِمْتُ، اِسْتَيْقَظْتُ، تَوَضَّأْتُ، صَلَّيْتُ، لَبِسْتُ، تَناوَلْتُ، خَرَجْتُ، ذَهَبْتُ، رَكِبْتُ، رَجَعْتُ، قَرَأْتُ، ذاكَرْتُ، لَعِبْتُ ...إلخ. الفَطور، مَلابِس، الحافِلَة، السَّيّـارَة، القُرْآن الكَريم، دُروس ...إلخ. " Hedef Dil Yapıları "إِلـى أَيْن ...؟ مَتـى ...؟ كَيْف ذَهَبْتَ/ذَهَبْتِ ...؟ ماذا فَعَلْتَ/فَعَلْتِ ...؟ الأولـى، الثّانِـيَة ... الثّانِيَة عَشْـرَة. كَـم السّاعَة الآن؟ السّاعَة الواحِدَة ... والنِّصْف ...إلخ. أَمْس، الأُسْبوع الماضـي ...إلخ. ثُمَّ، قَبْـل، بَعْد، اليَوْم." Hedef Sosyal İfadeler كُـلّ شَيْءٍ عَلـى ما يُرام. Ayet/Hadis/Veciz Söz "لَا تُؤَجِّلْ عَمَلَ الْيَوْمِ إِلَـى الْغَدِ."
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2 Öz Düzenleme,
SDB2.1. İletişim,
SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı,
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D14. Saygı,
D16. Sorumluluk,
D17. Tasarruf,
D18. Temizlik
Ölçme
Kısa cevaplı sorular, çoktan seçmeli sorular, boşluk doldurma ve doğru-yanlış soruları, yapılandırılmış grid, kelime ilişkilendirme testi içeren çalışma kâğıtları, sözlü yoklama, gözlem formu, öz değerlendirme formu ve kontrol listesi
Etkinlik
→ Turizm Haftası