1. Meslek Dersleri
  2. Arapça
  3. Arapça (Meb-Maarif)-9
Arapça (MEB-Maarif)-9
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
02-06 Şubat 2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

EVDEYİM (أنا فـي البَيْت)
Konu (İçerik Çerçevesi)
AİLEM (أُسْرَتـي)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
9.3.1.1.

Aile ve evle ilgili dinlemeye/izlemeye hazırlık yapabilme

9.3.1.2.

Aile ve evle ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme "9.3.1.3.

Aile ve evle ilgili dinlediği/izlediği içeriği anlamlandırabilme"

9.3.2.1.

Aile ve evle ilgili okumaya hazırlık yapabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Aile fertleri, meslekler, muzari fiil (sen,
o)ve olumsuzu (لا), iyelik (aitlik) zamirleri ve sıfatlar Hedef Kelimeler "أُسْـرَة/عَائِلَة، سَعيدَة، أَب/والِد، أُمّ/والِدَة، أَخ، أُخْت، وَلَد، بِنْت. مُدَرِّس/ــة، المَطْعَم، المُسْتَشْفـى، المَصْنَع، الشَّـرِكَة ...إلخ. أُحِبُّ، أَحْتَـرِمُ، يُدَرِّسُ، يَطْبُخُ، يَفْحَصُ، يَعْمَلُ ...إلخ." Hedef Dil Yapıları "ما مِهْنَتُكَ/ــكِ/ــهُ/ــها؟ماذا يَفْعَلُ/تَفْعَلُ ...؟ هَلْ يَعْمَلُ/تَعْمَلُ ...؟ نَعَمْ/لا ...إلخ. أَيْن يَعْمَلُ/تَعْمَلُ ...؟ والِدي، والِدَتُك ... إلخ. هَلْ والِدُكَ/والِدَتُكَ ...؟ نَعَمْ/لا ... هَذا ...، وَهُو.../هَذِه ...، وَهِــي ... لا يَعْمَلُ/لا تَعْمَلُ ...إلخ. ماهِر/ة، نَشيط/ ـة، مُجِدّ/ة." Hedef Sosyal İfadeler ما شاءَ الله. Ayet/Hadis/Veciz Söz "اَلْأًسْرَةُ هِيَ الْمَدْرَسَةُ الْأُولَى."
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB1.2 Öz Düzenleme
→ SDB2.1. İletişim
→ SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1. Bilgi Okuryazarlığı
→ OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
→ D2. Aile Bütünlüğü
→ D14. Saygı
→ D16. Sorumluluk
→ D18. Temizlik
Ölçme
→ Kısa cevaplı sorular
→ çoktan seçmeli sorular
→ boşluk doldurma ve doğru-yanlış soruları
→ yapılandırılmış grid
→ kelime ilişkilendirme testi içeren çalışma kâğıtları
→ sözlü yoklama
→ gözlem formu
→ öz değerlendirme formu ve kontrol listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
26-30 Ocak 2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
19-23 Ocak 2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
12-16 Ocak 2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Konu (İçerik Çerçevesi)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

OKULDAYIM (أَنا في المَدْرَسَة)
Konu (İçerik Çerçevesi)
OKULUM (مَدْرَسَتـي)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
9.2.5.5.

Okul ve sınıfla ilgili bilgilerini kullanarak iletişim kurabilme

9.2.5.6. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme

9.2.6.1.

Okul ve sınıfla ilgili yazmaya hazırlık yapabilme

9.2.6.2.

Okul ve sınıfla ilgili yazı modelinden kopyalayabilme

9.2.6.3.

Okul ve sınıfla ilgili yazılarında içerik oluşturabilme

9.2.6.4.

Okul ve sınıfla ilgili yazılarını uygulamaya geçirebilme

9.2.6.5.

Okul ve sınıfla ilgili bilgilerini kullanarak yazılı iletişim kurabilme

9.2.6.6. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Okulun bölümleri, muzari fiil (ben), zaman zarfları, sıfatlar ve yönergeler Hedef Kelimeler/İfadeler "ثانَوِيَّة، مَدْرَسَة، مَقْصِف، مَسْجِد، مُخْتَبَـر، مَكْتَبَة، حَديقَة، نافِذَة، باب ...إلخ أَكْتُبُ، أَدْرُسُ، أَذْهَبُ، أُسَلِّمُ، أُصَلّـي، أَقْرَأُ، أَخْرُجُ، أَدْخُلُ، أَرْجِعُ، أُحِبُّ ...إلخ فـي المَدْرَسَة ...إلخ." Hedef Dil Yapıları "أَيْن المُدَرِّس/الطّالِب ...؟ ... فـي ...إلخ. واسِع/ ــة، كَبـيـر/ ــة. صَباحًا، ظُهْرًا، مَساءً، مُبَكِّرًا. اِفْتَحْ/ ــي، أَغْلِقْ/ ــي، خُذْ/ ــي، أَعْطِ/ ــي." Hedef Sosyal İfadeler بِسُـرورٍ. Ayet/Hadis/Veciz Söz "اَلْمَدْرَسَةُ مِفْتَاحُ النَّجَاحِ."
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB1.2 Öz Düzenleme
→ SDB1.3 Öz Yansıtma
→ SDB2.1. İletişim
→ SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1. Bilgi Okuryazarlığı
→ OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
→ D14. Saygı
→ D16. Sorumluluk
→ D18. Temizlik
Ölçme
→ Kısa cevaplı sorular
→ çoktan seçmeli sorular
→ boşluk doldurma ve doğru-yanlış soruları
→ yapılandırılmış grid
→ kelime ilişkilendirme testi içeren çalışma kâğıtları
→ sözlü yoklama
→ gözlem formu
→ öz değerlendirme formu ve kontrol listesi
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

OKULDAYIM (أَنا في المَدْرَسَة)
Konu (İçerik Çerçevesi)
OKULUM (مَدْرَسَتـي)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav

9.2.5.1.

Okul ve sınıfla ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme

9.2.5.2.

Okul ve sınıfla ilgili konuşma modelini taklit edebilme

9.2.5.3.

Okul ve sınıfla ilgili konuşmalarında taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme

9.2.5.4.

Okul ve sınıfla ilgili konuşmalarını uygulamaya geçirebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Okulun bölümleri, muzari fiil (ben), zaman zarfları, sıfatlar ve yönergeler Hedef Kelimeler/İfadeler "ثانَوِيَّة، مَدْرَسَة، مَقْصِف، مَسْجِد، مُخْتَبَـر، مَكْتَبَة، حَديقَة، نافِذَة، باب ...إلخ أَكْتُبُ، أَدْرُسُ، أَذْهَبُ، أُسَلِّمُ، أُصَلّـي، أَقْرَأُ، أَخْرُجُ، أَدْخُلُ، أَرْجِعُ، أُحِبُّ ...إلخ فـي المَدْرَسَة ...إلخ." Hedef Dil Yapıları "أَيْن المُدَرِّس/الطّالِب ...؟ ... فـي ...إلخ. واسِع/ ــة، كَبـيـر/ ــة. صَباحًا، ظُهْرًا، مَساءً، مُبَكِّرًا. اِفْتَحْ/ ــي، أَغْلِقْ/ ــي، خُذْ/ ــي، أَعْطِ/ ــي." Hedef Sosyal İfadeler بِسُـرورٍ. Ayet/Hadis/Veciz Söz "اَلْمَدْرَسَةُ مِفْتَاحُ النَّجَاحِ."
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB1.2 Öz Düzenleme
→ SDB1.3 Öz Yansıtma
→ SDB2.1. İletişim
→ SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1. Bilgi Okuryazarlığı
→ OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
→ D14. Saygı
→ D16. Sorumluluk
→ D18. Temizlik
Ölçme
→ Kısa cevaplı sorular
→ çoktan seçmeli sorular
→ boşluk doldurma ve doğru-yanlış soruları
→ yapılandırılmış grid
→ kelime ilişkilendirme testi içeren çalışma kâğıtları
→ sözlü yoklama
→ gözlem formu
→ öz değerlendirme formu ve kontrol listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

OKULDAYIM (أَنا في المَدْرَسَة)
Konu (İçerik Çerçevesi)
OKULUM (مَدْرَسَتـي)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
9.2.2.1.

Okul ve sınıfla ilgili okumaya hazırlık yapabilme

9.2.2.2.

Okul ve sınıfla ilgili okuduğu içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme

9.2.2.3.

Okul ve sınıfla ilgili okuduğu içeriği anlamlandırabilme

9.2.2.4. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme

9.2.3.1.

Okul ve sınıfla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef dil yapılarını kullanabilme

9.2.4.1.

Okul ve sınıfla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef sözcükleri kullanabilme

9.2.5.1.

Okul ve sınıfla ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme

9.2.5.2.

Okul ve sınıfla ilgili konuşma modelini taklit edebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Okulun bölümleri, muzari fiil (ben), zaman zarfları, sıfatlar ve yönergeler Hedef Kelimeler/İfadeler "ثانَوِيَّة، مَدْرَسَة، مَقْصِف، مَسْجِد، مُخْتَبَـر، مَكْتَبَة، حَديقَة، نافِذَة، باب ...إلخ أَكْتُبُ، أَدْرُسُ، أَذْهَبُ، أُسَلِّمُ، أُصَلّـي، أَقْرَأُ، أَخْرُجُ، أَدْخُلُ، أَرْجِعُ، أُحِبُّ ...إلخ فـي المَدْرَسَة ...إلخ." Hedef Dil Yapıları "أَيْن المُدَرِّس/الطّالِب ...؟ ... فـي ...إلخ. واسِع/ ــة، كَبـيـر/ ــة. صَباحًا، ظُهْرًا، مَساءً، مُبَكِّرًا. اِفْتَحْ/ ــي، أَغْلِقْ/ ــي، خُذْ/ ــي، أَعْطِ/ ــي." Hedef Sosyal İfadeler بِسُـرورٍ. Ayet/Hadis/Veciz Söz "اَلْمَدْرَسَةُ مِفْتَاحُ النَّجَاحِ."
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB1.2 Öz Düzenleme
→ SDB1.3 Öz Yansıtma
→ SDB2.1. İletişim
→ SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB1. Bilgi Okuryazarlığı
→ OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
→ D14. Saygı
→ D16. Sorumluluk
→ D18. Temizlik
Ölçme
→ Kısa cevaplı sorular
→ çoktan seçmeli sorular
→ boşluk doldurma ve doğru-yanlış soruları
→ yapılandırılmış grid
→ kelime ilişkilendirme testi içeren çalışma kâğıtları
→ sözlü yoklama
→ gözlem formu
→ öz değerlendirme formu ve kontrol listesi
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir