Arapça (MEB-Maarif)-9
22-26
Haziran
2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Konu (İçerik Çerçevesi)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
BİR GÜNÜM (يَوْم مِنْ حَياتـي)
Konu (İçerik Çerçevesi)
BUGÜN NE YEDİM? (ماذا تَناوَلْتُ اليَوْم؟)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
9.4.6.1. Günlük hayatla ilgili yazmaya hazırlık yapabilme
9.4.6.2. Günlük hayatla ilgili yazı modelinden kopyalayabilme
9.4.6.3. Günlük hayatla ilgili yazılarında içerik oluşturabilme
9.4.6.4. Günlük hayatla ilgili yazılarını uygulamaya geçirebilme
9.4.6.5. Günlük hayatla ilgili bilgilerini kullanarak yazılı iletişim kurabilme
9.4.6.6. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
9.4.6.2. Günlük hayatla ilgili yazı modelinden kopyalayabilme
9.4.6.3. Günlük hayatla ilgili yazılarında içerik oluşturabilme
9.4.6.4. Günlük hayatla ilgili yazılarını uygulamaya geçirebilme
9.4.6.5. Günlük hayatla ilgili bilgilerini kullanarak yazılı iletişim kurabilme
9.4.6.6. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
Süreç Bileşenleri
Yiyecek-içecekler, mazi fiil ve olumsuzu (ما), beğeni/tercih bildiren yapılar ve sıfatlar
Hedef Kelimeler
"أَكَـلَ، تَنَاوَلَ، شَـرِبَ، طَبَخَ، غَسَلَ، شَكَرَ ...إلخ.
الغَداء، العَشاء، الطَّعام، لَذيذ، جاهِز، المَطْعَم، النّادِل، الزَّبون ...إلخ.
الفَطور، خُبْـز، بَيْض، جُبْـن، زَيْتون، عَسَل، زُبْدَة.
المَأْكولات، حَساء، دَجاج، لَحْم، سَمَك، أُرْز، سَلَطَة.
المَشْـروبات، شاي، قَهْوَة، ماء، حَلـيب، عَصـيـر.
الحَلَوِيّات، بَقْلاوَة، كُنافَة، كَعْك.
جَوْعان، شَبْعان، عَطْشان، بارِد، ساخِن ...إلخ."
Hedef Dil Yapıları
"ماذا أَكَـلْتَ/أَكَـلْتِ ...؟.
ماذا شَـرِبْتَ/شَـرِبْتِ ...؟.
هَلْ أَكَـلْتَ/أَكَـلْتِ ...؟ نَعَمْ، .../ لا، ما... .
هَلْ شَـرِبْتَ/شَـرِبْتِ...؟ نَعَمْ، .../ لا، ما... .
ماذا تُريدُ/تُحِبُّ مِنْ ...؟
هُوَ يُحِبُّ/يُريدُ ... لَكِنْ لا يُحِبُّ/لا يُريدُ ...إلخ.
أَ ... أَمْ ...؟
مَا أَكَـلْتُ/شَـرِبْتُ ...إلخ. "
Hedef Sosyal İfadeler
"تَفَضَّلْ، أَيّ خِدْمَة؟ سَلِمَتْ يَداك، بِالعافِيَة،
لَوْ سَمَحْت."
Ayet/Hadis/Veciz Söz
"""اَلْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي أَطْعَمَنَا وَسَقَانَا وَجَعَلَنَا مُسْلِمِيـنَ.""
(سُنَـن التِّـرْمِذي، ٣٤٥٧)"
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2 Öz Düzenleme,
SDB1.3 Öz Yansıtma,
SDB2.1. İletişim,
SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı,
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D14. Saygı,
D18. Temizlik,
D16. Sorumluluk,
D17. Tasarruf
Ölçme
Kısa cevaplı sorular, çoktan seçmeli sorular, boşluk doldurma ve doğru-yanlış soruları, yapılandırılmış grid, kelime ilişkilendirme testi içeren çalışma kâğıtları, sözlü yoklama, gözlem formu, öz değerlendirme formu ve kontrol listesi
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
BİR GÜNÜM (يَوْم مِنْ حَياتـي)
Konu (İçerik Çerçevesi)
BUGÜN NE YEDİM? (ماذا تَناوَلْتُ اليَوْم؟)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
9.4.5.3. Günlük hayatla ilgili konuşmaları taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme
9.4.5.4. Günlük hayatla ilgili konuşmalarını uygulamaya geçirebilme
9.4.5.5. Günlük hayatla ilgili bilgilerini kullanarak iletişim kurabilme
9.4.5.6. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
9.4.5.3. Günlük hayatla ilgili konuşmaları taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme
9.4.5.4. Günlük hayatla ilgili konuşmalarını uygulamaya geçirebilme
9.4.5.5. Günlük hayatla ilgili bilgilerini kullanarak iletişim kurabilme
9.4.5.6. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
Süreç Bileşenleri
Yiyecek-içecekler, mazi fiil ve olumsuzu (ما), beğeni/tercih bildiren yapılar ve sıfatlar
Hedef Kelimeler
"أَكَـلَ، تَنَاوَلَ، شَـرِبَ، طَبَخَ، غَسَلَ، شَكَرَ ...إلخ.
الغَداء، العَشاء، الطَّعام، لَذيذ، جاهِز، المَطْعَم، النّادِل، الزَّبون ...إلخ.
الفَطور، خُبْـز، بَيْض، جُبْـن، زَيْتون، عَسَل، زُبْدَة.
المَأْكولات، حَساء، دَجاج، لَحْم، سَمَك، أُرْز، سَلَطَة.
المَشْـروبات، شاي، قَهْوَة، ماء، حَلـيب، عَصـيـر.
الحَلَوِيّات، بَقْلاوَة، كُنافَة، كَعْك.
جَوْعان، شَبْعان، عَطْشان، بارِد، ساخِن ...إلخ."
Hedef Dil Yapıları
"ماذا أَكَـلْتَ/أَكَـلْتِ ...؟.
ماذا شَـرِبْتَ/شَـرِبْتِ ...؟.
هَلْ أَكَـلْتَ/أَكَـلْتِ ...؟ نَعَمْ، .../ لا، ما... .
هَلْ شَـرِبْتَ/شَـرِبْتِ...؟ نَعَمْ، .../ لا، ما... .
ماذا تُريدُ/تُحِبُّ مِنْ ...؟
هُوَ يُحِبُّ/يُريدُ ... لَكِنْ لا يُحِبُّ/لا يُريدُ ...إلخ.
أَ ... أَمْ ...؟
مَا أَكَـلْتُ/شَـرِبْتُ ...إلخ. "
Hedef Sosyal İfadeler
"تَفَضَّلْ، أَيّ خِدْمَة؟ سَلِمَتْ يَداك، بِالعافِيَة،
لَوْ سَمَحْت."
Ayet/Hadis/Veciz Söz
"""اَلْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي أَطْعَمَنَا وَسَقَانَا وَجَعَلَنَا مُسْلِمِيـنَ.""
(سُنَـن التِّـرْمِذي، ٣٤٥٧)"
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2 Öz Düzenleme,
SDB1.3 Öz Yansıtma,
SDB2.1. İletişim,
SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı,
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D14. Saygı,
D18. Temizlik,
D16. Sorumluluk,
D17. Tasarruf
Ölçme
Kısa cevaplı sorular, çoktan seçmeli sorular, boşluk doldurma ve doğru-yanlış soruları, yapılandırılmış grid, kelime ilişkilendirme testi içeren çalışma kâğıtları, sözlü yoklama, gözlem formu, öz değerlendirme formu ve kontrol listesi
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
BİR GÜNÜM (يَوْم مِنْ حَياتـي)
Konu (İçerik Çerçevesi)
BUGÜN NE YEDİM? (ماذا تَناوَلْتُ اليَوْم؟)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
9.4.3.1. Günlük hayatla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef dil yapılarını kullanabilme9.4.4.1. Günlük hayatla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef sözcükleri kullanabilme
9.4.5.1. Günlük hayatla ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme
9.4.5.2. Günlük hayatla ilgili konuşma modelini taklit edebilme
Süreç Bileşenleri
Yiyecek-içecekler, mazi fiil ve olumsuzu (ما), beğeni/tercih bildiren yapılar ve sıfatlar
Hedef Kelimeler
"أَكَـلَ، تَنَاوَلَ، شَـرِبَ، طَبَخَ، غَسَلَ، شَكَرَ ...إلخ.
الغَداء، العَشاء، الطَّعام، لَذيذ، جاهِز، المَطْعَم، النّادِل، الزَّبون ...إلخ.
الفَطور، خُبْـز، بَيْض، جُبْـن، زَيْتون، عَسَل، زُبْدَة.
المَأْكولات، حَساء، دَجاج، لَحْم، سَمَك، أُرْز، سَلَطَة.
المَشْـروبات، شاي، قَهْوَة، ماء، حَلـيب، عَصـيـر.
الحَلَوِيّات، بَقْلاوَة، كُنافَة، كَعْك.
جَوْعان، شَبْعان، عَطْشان، بارِد، ساخِن ...إلخ."
Hedef Dil Yapıları
"ماذا أَكَـلْتَ/أَكَـلْتِ ...؟.
ماذا شَـرِبْتَ/شَـرِبْتِ ...؟.
هَلْ أَكَـلْتَ/أَكَـلْتِ ...؟ نَعَمْ، .../ لا، ما... .
هَلْ شَـرِبْتَ/شَـرِبْتِ...؟ نَعَمْ، .../ لا، ما... .
ماذا تُريدُ/تُحِبُّ مِنْ ...؟
هُوَ يُحِبُّ/يُريدُ ... لَكِنْ لا يُحِبُّ/لا يُريدُ ...إلخ.
أَ ... أَمْ ...؟
مَا أَكَـلْتُ/شَـرِبْتُ ...إلخ. "
Hedef Sosyal İfadeler
"تَفَضَّلْ، أَيّ خِدْمَة؟ سَلِمَتْ يَداك، بِالعافِيَة،
لَوْ سَمَحْت."
Ayet/Hadis/Veciz Söz
"""اَلْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي أَطْعَمَنَا وَسَقَانَا وَجَعَلَنَا مُسْلِمِيـنَ.""
(سُنَـن التِّـرْمِذي، ٣٤٥٧)"
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2 Öz Düzenleme,
SDB1.3 Öz Yansıtma,
SDB2.1. İletişim,
SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı,
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D14. Saygı,
D18. Temizlik,
D16. Sorumluluk,
D17. Tasarruf
Ölçme
Kısa cevaplı sorular, çoktan seçmeli sorular, boşluk doldurma ve doğru-yanlış soruları, yapılandırılmış grid, kelime ilişkilendirme testi içeren çalışma kâğıtları, sözlü yoklama, gözlem formu, öz değerlendirme formu ve kontrol listesi
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2+2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
BİR GÜNÜM (يَوْم مِنْ حَياتـي)
Konu (İçerik Çerçevesi)
BUGÜN NE YEDİM? (ماذا تَناوَلْتُ اليَوْم؟)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
9.4.2.1. Günlük hayatla ilgili okumaya hazırlık yapabilme
9.4.2.2. Günlük hayatla ilgili okuduğu içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme
9.4.2.3. Günlük hayatla ilgili okuduğu içeriği anlamlandırabilme
9.4.2.4. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
9.4.2.2. Günlük hayatla ilgili okuduğu içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme
9.4.2.3. Günlük hayatla ilgili okuduğu içeriği anlamlandırabilme
9.4.2.4. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
Süreç Bileşenleri
Yiyecek-içecekler, mazi fiil ve olumsuzu (ما), beğeni/tercih bildiren yapılar ve sıfatlar
Hedef Kelimeler
"أَكَـلَ، تَنَاوَلَ، شَـرِبَ، طَبَخَ، غَسَلَ، شَكَرَ ...إلخ.
الغَداء، العَشاء، الطَّعام، لَذيذ، جاهِز، المَطْعَم، النّادِل، الزَّبون ...إلخ.
الفَطور، خُبْـز، بَيْض، جُبْـن، زَيْتون، عَسَل، زُبْدَة.
المَأْكولات، حَساء، دَجاج، لَحْم، سَمَك، أُرْز، سَلَطَة.
المَشْـروبات، شاي، قَهْوَة، ماء، حَلـيب، عَصـيـر.
الحَلَوِيّات، بَقْلاوَة، كُنافَة، كَعْك.
جَوْعان، شَبْعان، عَطْشان، بارِد، ساخِن ...إلخ."
Hedef Dil Yapıları
"ماذا أَكَـلْتَ/أَكَـلْتِ ...؟.
ماذا شَـرِبْتَ/شَـرِبْتِ ...؟.
هَلْ أَكَـلْتَ/أَكَـلْتِ ...؟ نَعَمْ، .../ لا، ما... .
هَلْ شَـرِبْتَ/شَـرِبْتِ...؟ نَعَمْ، .../ لا، ما... .
ماذا تُريدُ/تُحِبُّ مِنْ ...؟
هُوَ يُحِبُّ/يُريدُ ... لَكِنْ لا يُحِبُّ/لا يُريدُ ...إلخ.
أَ ... أَمْ ...؟
مَا أَكَـلْتُ/شَـرِبْتُ ...إلخ. "
Hedef Sosyal İfadeler
"تَفَضَّلْ، أَيّ خِدْمَة؟ سَلِمَتْ يَداك، بِالعافِيَة،
لَوْ سَمَحْت."
Ayet/Hadis/Veciz Söz
"""اَلْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي أَطْعَمَنَا وَسَقَانَا وَجَعَلَنَا مُسْلِمِيـنَ.""
(سُنَـن التِّـرْمِذي، ٣٤٥٧)"
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2 Öz Düzenleme,
SDB1.3 Öz Yansıtma,
SDB2.1. İletişim,
SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı,
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D14. Saygı,
D18. Temizlik,
D16. Sorumluluk,
D17. Tasarruf
Ölçme
Kısa cevaplı sorular, çoktan seçmeli sorular, boşluk doldurma ve doğru-yanlış soruları, yapılandırılmış grid, kelime ilişkilendirme testi içeren çalışma kâğıtları, sözlü yoklama, gözlem formu, öz değerlendirme formu ve kontrol listesi
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi