Kuran'ı Kerim (MEB)-9
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Konu (İçerik Çerçevesi)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Süreç Bileşenleri
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Sosyal-Duygusal Becerileri
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Okur Yazarlık Becerileri
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Değerler
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Ölçme
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER VE AYETLER EZBERLİYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
5.Kureyş Suresi ve Anlamı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.9.4.2.
Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerini ezberleyebilme
Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerini ezberleyebilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB3.2. Esneklik
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık
Değerler
D7. Estetik
Ölçme
Tema sonunda ezberden okunan surelerin anlamlarına yönelik ölçme ve değerlendirme; açık uçlu, kısa cevaplı, yapılandırılmış grid, eşleştirme ve boşluk doldurma soru türleri ile yapılabilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER VE AYETLER EZBERLİYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
5.Kureyş Suresi ve Anlamı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
KK.9.4.2.Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerini ezberleyebilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB3.2. Esneklik
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık
Değerler
D7. Estetik
Ölçme
Tema sonunda ezberden okunan surelerin anlamlarına yönelik ölçme ve değerlendirme; açık uçlu, kısa cevaplı, yapılandırılmış grid, eşleştirme ve boşluk doldurma soru türleri ile yapılabilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER VE AYETLER EZBERLİYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
4.Fil Suresi ve Anlamı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.9.4.1.
Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinin anlamlarını özetleyebilme
Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinin anlamlarını özetleyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinin anlamlarını çözümler.
b)Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinde yer alan konuları sınıflandırır.
c)Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinin anlamlarını yorumlar.
b)Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinde yer alan konuları sınıflandırır.
c)Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinin anlamlarını yorumlar.
Ölçme
Öğrenme çıktıları; kontrol listesi, öz değerlendirme formu, eşleştirme, boşluk doldurma, yapılandırılmış grid, kısa cevaplı ve açık uçlu sorular, gözlem formu, grup değerlendirme formu, analitik dereceli puanlama anahtarı ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak ezberden okunan surelerin anlamına yönelik olarak iş birliğine dayalı çalışma yöntemiyle duvar gazetesi, afiş veya poster hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; içerisinde verilerin toplanması, verilerin düzenlenmesi, özgünlük, yorumlama ölçütleri bulunan analitik dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER VE AYETLER EZBERLİYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
3.İhlas Suresi ve Anlamı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.9.4.1.
Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinin anlamlarını özetleyebilme
Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinin anlamlarını özetleyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinin anlamlarını çözümler.
b)Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinde yer alan konuları sınıflandırır.
c)Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinin anlamlarını yorumlar.
b)Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinde yer alan konuları sınıflandırır.
c)Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinin anlamlarını yorumlar.
Ölçme
Öğrenme çıktıları; kontrol listesi, öz değerlendirme formu, eşleştirme, boşluk doldurma, yapılandırılmış grid, kısa cevaplı ve açık uçlu sorular, gözlem formu, grup değerlendirme formu, analitik dereceli puanlama anahtarı ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak ezberden okunan surelerin anlamına yönelik olarak iş birliğine dayalı çalışma yöntemiyle duvar gazetesi, afiş veya poster hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; içerisinde verilerin toplanması, verilerin düzenlenmesi, özgünlük, yorumlama ölçütleri bulunan analitik dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER VE AYETLER EZBERLİYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
2.Kevser Suresi ve Anlamı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.9.4.1.
Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinin anlamlarını özetleyebilme
Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinin anlamlarını özetleyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinin anlamlarını çözümler.
b)Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinde yer alan konuları sınıflandırır.
c)Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinin anlamlarını yorumlar.
b)Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinde yer alan konuları sınıflandırır.
c)Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinin anlamlarını yorumlar.
Ölçme
Öğrenme çıktıları; kontrol listesi, öz değerlendirme formu, eşleştirme, boşluk doldurma, yapılandırılmış grid, kısa cevaplı ve açık uçlu sorular, gözlem formu, grup değerlendirme formu, analitik dereceli puanlama anahtarı ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak ezberden okunan surelerin anlamına yönelik olarak iş birliğine dayalı çalışma yöntemiyle duvar gazetesi, afiş veya poster hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; içerisinde verilerin toplanması, verilerin düzenlenmesi, özgünlük, yorumlama ölçütleri bulunan analitik dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER VE AYETLER EZBERLİYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Fatiha Suresi ve Anlamı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.9.4.1.
Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinin anlamlarını özetleyebilme
Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinin anlamlarını özetleyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinin anlamlarını çözümler.
b)Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinde yer alan konuları sınıflandırır.
c)Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinin anlamlarını yorumlar.
b)Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinde yer alan konuları sınıflandırır.
c)Fatiha, Kevser, İhlas, Fil ve Kureyş surelerinin anlamlarını yorumlar.
Ölçme
Öğrenme çıktıları; kontrol listesi, öz değerlendirme formu, eşleştirme, boşluk doldurma, yapılandırılmış grid, kısa cevaplı ve açık uçlu sorular, gözlem formu, grup değerlendirme formu, analitik dereceli puanlama anahtarı ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak ezberden okunan surelerin anlamına yönelik olarak iş birliğine dayalı çalışma yöntemiyle duvar gazetesi, afiş veya poster hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; içerisinde verilerin toplanması, verilerin düzenlenmesi, özgünlük, yorumlama ölçütleri bulunan analitik dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası