| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 19-23 Ocak | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Yarıyıl Tatili |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Yarıyıl Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yarıyıl Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 12-16 Ocak | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Etkinlik Haftası |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Etkinlik Haftası |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Etkinlik Haftası |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İNSAN FİZYOLOJİSİ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 11.1.4. Dolaşım Sistemleri |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 2. Sınav 11.1.4.1. Kalp, kan ve damarların yapı, görev ve işleyişini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
e. Öğrencilerin kan ve kemik iliği bağışının önemi ile ilgili farkındalık oluşturmaya yönelik çalışma (broşür, kamu spotu, anket vb.) yapmaları sağlanır. f.Konunun işlenişi sırasında model ve analojilerden yararlanılır. g.İbn Nefs’in dolaşımla ilgili görüşleri vurgulanır. |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| SINAV HAFTASI |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| SINAV HAFTASI |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İNSAN FİZYOLOJİSİ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 11.1.4. Dolaşım Sistemleri |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
11.1.4.1. Kalp, kan ve damarların yapı, görev ve işleyişini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a. Kan doku açıklanır. b.Dolaşım sistemi işlenirken görsel ögeler, grafik düzenleyiciler, e-öğrenme nesnesi ve uygulamalarından yararlanılır. c.Kalbin çalışmasına etki eden faktörler (adrenalin, tiroksin, kafein, tein, asetilkolin, vagus siniri) üzerinde durulur. ç. Alyuvar, akyuvar ve kan pulcukları üzerinde durulur. Akyuvar çeşitleri B ve T lenfositleri ile sınırlandırılır. d.Kan grupları üzerinde durulur. Kan nakillerinde kendi grubundan kan alıp vermenin gerekliliği vurgulanır. Kan nakillerinde genel alıcı ve genel verici kavramları kullanılmaz. |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İNSAN FİZYOLOJİSİ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 11.1.3. Sindirim Sistemi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
11.1.3.3. Sindirim sisteminin sağlıklı yapısının korunması için yapılması gerekenlere ilişkin çıkarımlarda bulunur. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a. Fiziksel etkinliklerin sindirim sisteminin sağlığına olumlu etkisi belirtilir. b.Tüketilen besinlerin temizliği, lif açısından zengin gıdalarla doğal beslenmenin önemi vurgulanır. c.Asitli içecekler tüketilmesinin ve fast-food beslenmenin sindirim sistemi üzerindeki etkilerinin tartışılması sağlanır. ç. Antibiyotik kullanımının bağırsak florasına etkileri ve bilinçsiz antibiyotik kullanımının zararları belirtilir |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İNSAN FİZYOLOJİSİ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 11.1.3. Sindirim Sistemi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
11.1.3.2. Sindirim sistemi rahatsızlıklarını açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Reflü, gastrit, ülser, hemoroit , kabızlık, ishal örnekleri verilir. |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |