Halkla İli̇şki̇ler Ve Medya(Yeni*)-10
27
Nisan-01
Mayıs
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Halkla İlişkilerde Medya Araçları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Halkla İlişkiler Çalışmalarında Geleneksel Medya Araçları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Halkla ilişkiler çalışmalarında geleneksel medya araçlarını kullanır.
Süreç Bileşenleri
• Kurumsal iletişimde kullanılabilecek geleneksel medya araçları aktarılır.
• Bir halkla ilişkiler çalışmasında kullanılabilecek en uygun geleneksel medya seçimi yaptırılır.
• Seçilen medya araçlarına uygun bülten ve haberlerin formatına uygun içerikler göndertilir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Halkla İlişkiler Atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Halkla İlişkiler Atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Halkla ilişkiler kampanyası için geleneksel medya araçları zaman planlaması yapar
2. Halkla ilişkiler kampanyası için dijital medya araçları kullanım planı yapar
2. Halkla ilişkiler kampanyası için dijital medya araçları kullanım planı yapar
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Halkla İlişkilerde Medya Araçları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Halkla İlişkiler Çalışmalarında Geleneksel Medya Araçları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Halkla ilişkiler çalışmalarında geleneksel medya araçlarını kullanır.
Süreç Bileşenleri
• Kurumsal iletişimde kullanılabilecek geleneksel medya araçları aktarılır.
• Bir halkla ilişkiler çalışmasında kullanılabilecek en uygun geleneksel medya seçimi yaptırılır.
• Seçilen medya araçlarına uygun bülten ve haberlerin formatına uygun içerikler göndertilir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Halkla İlişkiler Atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Halkla İlişkiler Atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Halkla ilişkiler kampanyası için geleneksel medya araçları zaman planlaması yapar
2. Halkla ilişkiler kampanyası için dijital medya araçları kullanım planı yapar
2. Halkla ilişkiler kampanyası için dijital medya araçları kullanım planı yapar
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Halkla İlişkilerde Medya Araçları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Halkla İlişkiler Çalışmalarında Geleneksel Medya Araçları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Halkla ilişkiler çalışmalarında geleneksel medya araçlarını kullanır.
Süreç Bileşenleri
• Kurumsal iletişimde kullanılabilecek geleneksel medya araçları aktarılır.
• Bir halkla ilişkiler çalışmasında kullanılabilecek en uygun geleneksel medya seçimi yaptırılır.
• Seçilen medya araçlarına uygun bülten ve haberlerin formatına uygun içerikler göndertilir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Halkla İlişkiler Atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Halkla İlişkiler Atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Halkla ilişkiler kampanyası için geleneksel medya araçları zaman planlaması yapar
2. Halkla ilişkiler kampanyası için dijital medya araçları kullanım planı yapar
2. Halkla ilişkiler kampanyası için dijital medya araçları kullanım planı yapar
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Halkla İlişkilerde Medya Analizi
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Kurum ile İlgili Haber ve Bülten Yazmak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
Kurum ve ürün ile ilgili haber ve bülten yazar.
Süreç Bileşenleri
• Bir kurum belirlenip kurumun etkinliği hakkında veri toplattırılır.
• Toplanan verilerden haber yazma kurallarına uygun haber/bülten yazımı yaptırılır.
• Haber hazırlarken yardım/etkinlik/açılış/destek türlerine göre ayrı ayrı bültenler yazdırtılır.
• Okulda yapılmış bir etkinliğin basın bülteni gruplar halında yazdırılıp yerel/ulusal basın kuruluşlarına mali aracılığı ile göndertilir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Halkla İlişkiler Atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Halkla İlişkiler Atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Bir kurum/ürün hakkında geleneksel ve dijital medyadaki haberi toplar
2. Bir kurum ile ilgili haberleri; ürün/kurum/sektör olarak ayırır
3. Bir ürün/kurum hakkında topladığı haberleri türüne ve mecrasına göre rapor hazırlar
4. Kurum ile ilgili haber yazar
2. Bir kurum ile ilgili haberleri; ürün/kurum/sektör olarak ayırır
3. Bir ürün/kurum hakkında topladığı haberleri türüne ve mecrasına göre rapor hazırlar
4. Kurum ile ilgili haber yazar
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Halkla İlişkilerde Medya Analizi
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Kurum ile İlgili Haber ve Bülten Yazmak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kurum ve ürün ile ilgili haber ve bülten yazar.
Süreç Bileşenleri
• Bir kurum belirlenip kurumun etkinliği hakkında veri toplattırılır.
• Toplanan verilerden haber yazma kurallarına uygun haber/bülten yazımı yaptırılır.
• Haber hazırlarken yardım/etkinlik/açılış/destek türlerine göre ayrı ayrı bültenler yazdırtılır.
• Okulda yapılmış bir etkinliğin basın bülteni gruplar halında yazdırılıp yerel/ulusal basın kuruluşlarına mali aracılığı ile göndertilir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Halkla İlişkiler Atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Halkla İlişkiler Atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Bir kurum/ürün hakkında geleneksel ve dijital medyadaki haberi toplar
2. Bir kurum ile ilgili haberleri; ürün/kurum/sektör olarak ayırır
3. Bir ürün/kurum hakkında topladığı haberleri türüne ve mecrasına göre rapor hazırlar
4. Kurum ile ilgili haber yazar
2. Bir kurum ile ilgili haberleri; ürün/kurum/sektör olarak ayırır
3. Bir ürün/kurum hakkında topladığı haberleri türüne ve mecrasına göre rapor hazırlar
4. Kurum ile ilgili haber yazar
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Halkla İlişkilerde Medya Analizi
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Kurum ile İlgili Haber ve Bülten Yazmak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kurum ve ürün ile ilgili haber ve bülten yazar.
Süreç Bileşenleri
• Bir kurum belirlenip kurumun etkinliği hakkında veri toplattırılır.
• Toplanan verilerden haber yazma kurallarına uygun haber/bülten yazımı yaptırılır.
• Haber hazırlarken yardım/etkinlik/açılış/destek türlerine göre ayrı ayrı bültenler yazdırtılır.
• Okulda yapılmış bir etkinliğin basın bülteni gruplar halında yazdırılıp yerel/ulusal basın kuruluşlarına mali aracılığı ile göndertilir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Halkla İlişkiler Atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Halkla İlişkiler Atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Bir kurum/ürün hakkında geleneksel ve dijital medyadaki haberi toplar
2. Bir kurum ile ilgili haberleri; ürün/kurum/sektör olarak ayırır
3. Bir ürün/kurum hakkında topladığı haberleri türüne ve mecrasına göre rapor hazırlar
4. Kurum ile ilgili haber yazar
2. Bir kurum ile ilgili haberleri; ürün/kurum/sektör olarak ayırır
3. Bir ürün/kurum hakkında topladığı haberleri türüne ve mecrasına göre rapor hazırlar
4. Kurum ile ilgili haber yazar
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası