| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 26-30 Ocak | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Yarıyıl Tatili |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Yarıyıl Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yarıyıl Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 19-23 Ocak | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Yarıyıl Tatili |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Yarıyıl Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yarıyıl Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 12-16 Ocak | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Etkinlik Haftası |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Etkinlik Haftası |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Etkinlik Haftası |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Halkla İlişkilerde Medya Analizi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Hedef Kitle ve Kurum ile İlgili Haber Verilerinin Analizi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 2. Sınav Hedef kitle ve kurum ile ilgili haber verilerini analiz eder. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Dosyalanmış haberlerin periyodik analizi yaptırılır. • Basında çıkan haberler sektör/ürün/kurum haberi olarak ayrım yapması sağlattırılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Halkla İlişkiler Atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → tablet → fotoğraf makinesi → video kamera → halkla ilişkiler standart donanımları |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Halkla İlişkiler Atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → tablet → fotoğraf makinesi → video kamera → halkla ilişkiler standart donanımları |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Bir kurum/ürün hakkında geleneksel ve dijital medyadaki haberi toplar 2. Bir kurum ile ilgili haberleri; ürün/kurum/sektör olarak ayırır 3. Bir ürün/kurum hakkında topladığı haberleri türüne ve mecrasına göre rapor hazırlar 4. Kurum ile ilgili haber yazar |
| Etkinlik |
| → Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Halkla İlişkilerde Medya Analizi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Hedef Kitle ve Kurum ile İlgili Haber Verilerinin Analizi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Hedef kitle ve kurum ile ilgili haber verilerini analiz eder. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Dosyalanmış haberlerin periyodik analizi yaptırılır. • Basında çıkan haberler sektör/ürün/kurum haberi olarak ayrım yapması sağlattırılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Halkla İlişkiler Atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → tablet → fotoğraf makinesi → video kamera → halkla ilişkiler standart donanımları |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Halkla İlişkiler Atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → tablet → fotoğraf makinesi → video kamera → halkla ilişkiler standart donanımları |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Bir kurum/ürün hakkında geleneksel ve dijital medyadaki haberi toplar 2. Bir kurum ile ilgili haberleri; ürün/kurum/sektör olarak ayırır 3. Bir ürün/kurum hakkında topladığı haberleri türüne ve mecrasına göre rapor hazırlar 4. Kurum ile ilgili haber yazar |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Halkla İlişkilerde Medya Analizi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Hedef Kitle ve Kurum ile İlgili Haber Verilerinin Analizi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Hedef kitle ve kurum ile ilgili haber verilerini analiz eder. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Dosyalanmış haberlerin periyodik analizi yaptırılır. • Basında çıkan haberler sektör/ürün/kurum haberi olarak ayrım yapması sağlattırılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Halkla İlişkiler Atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → tablet → fotoğraf makinesi → video kamera → halkla ilişkiler standart donanımları |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Halkla İlişkiler Atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → tablet → fotoğraf makinesi → video kamera → halkla ilişkiler standart donanımları |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Bir kurum/ürün hakkında geleneksel ve dijital medyadaki haberi toplar 2. Bir kurum ile ilgili haberleri; ürün/kurum/sektör olarak ayırır 3. Bir ürün/kurum hakkında topladığı haberleri türüne ve mecrasına göre rapor hazırlar 4. Kurum ile ilgili haber yazar |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Halkla İlişkilerde Medya Analizi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Hedef Kitle ve Kurum ile İlgili Haber Verilerinin Analizi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Hedef kitle ve kurum ile ilgili haber verilerini analiz eder. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Dosyalanmış haberlerin periyodik analizi yaptırılır. • Basında çıkan haberler sektör/ürün/kurum haberi olarak ayrım yapması sağlattırılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Halkla İlişkiler Atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → tablet → fotoğraf makinesi → video kamera → halkla ilişkiler standart donanımları |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Halkla İlişkiler Atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → tablet → fotoğraf makinesi → video kamera → halkla ilişkiler standart donanımları |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Bir kurum/ürün hakkında geleneksel ve dijital medyadaki haberi toplar 2. Bir kurum ile ilgili haberleri; ürün/kurum/sektör olarak ayırır 3. Bir ürün/kurum hakkında topladığı haberleri türüne ve mecrasına göre rapor hazırlar 4. Kurum ile ilgili haber yazar |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |