Matematik (Anadolu Liseleri)-11
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
VERİ, SAYMA VE OLASILIK
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Deneysel olasılık ile teorik olasılığı ilişkilendirir.
Süreç Bileşenleri
Etkinlik
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
SINAV HAFTASI
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
VERİ, SAYMA VE OLASILIK
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bileşik olayı açıklayarak gerçekleşme olasılığını hesaplar.
Süreç Bileşenleri
a)Ağaç şemasından yararlanılır.
b)En fazla üç aşamalı olaylardan seçim yapılır.
c)“ve, veya” bağlaçları ile oluşturulan olayların olasılıkları hesaplatılır. ç) Gerçek hayat problemlerine yer verilir.
Etkinlik
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
VERİ, SAYMA VE OLASILIK
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Koşullu olasılığı açıklayarak problemler çözer.
11.7.1.2.
Bağımlı ve bağımsız olayları açıklayarak gerçekleşme olasılıklarını hesaplar
Süreç Bileşenleri
a)Olasılık konusunun tarihsel gelişim sürecinden bahsedilir.
b)Gerçek hayat problemlerine yer verilir. 11.7.1.2. Bağımlı ve bağımsız olayları açıklayarak gerçekleşme olasılıklarını hesaplar. Gerçek hayat problemlerine yer verilir.
Etkinlik
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GEOMETRİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Süreç Bileşenleri
a)Gerçek hayat problemlerine yer verilir.
b)Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
Etkinlik
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GEOMETRİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Süreç Bileşenleri
a)Gerçek hayat problemlerine yer verilir.
b)Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
Etkinlik
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GEOMETRİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Dairenin çevre ve alan bağıntılarını oluşturur.
Süreç Bileşenleri
a)Dairenin çevresi ve alanı ile ilgili uygulamalar yapılır.
b)Daire diliminin alanı ve yay uzunluğu bağıntıları buldurularak uygulamalar yapılır.
c)Archimedes’in çalışmalarına yer verilir. ç) Gerçek hayat problemlerine yer verilir.