Meslek Teknoloji̇si̇ (metalurji)(Yeni*)-9
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Temel Kalıplama |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 10. Kalıpta çivi kullanma |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Kalıpta çivi kullanmanın gereğini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Kalıpta çivi kullanmanın gereği, döküm çivisi özellikleri ve döküm çivisi kullanma yerlerini sıralaması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
| → Ortam:Teknoloji Sınıfı Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
| → Ortam:Teknoloji Sınıfı Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Temel Kalıplama |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 10. Kalıpta çivi kullanma |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Kalıpta çivi kullanmanın gereğini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Kalıpta çivi kullanmanın gereği, döküm çivisi özellikleri ve döküm çivisi kullanma yerlerini sıralaması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
| → Ortam:Teknoloji Sınıfı Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
| → Ortam:Teknoloji Sınıfı Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Temel Kalıplama |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 10. Kalıpta çivi kullanma |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Kalıpta çivi kullanmanın gereğini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Kalıpta çivi kullanmanın gereği, döküm çivisi özellikleri ve döküm çivisi kullanma yerlerini sıralaması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
| → Ortam:Teknoloji Sınıfı Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
| → Ortam:Teknoloji Sınıfı Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Temel Kalıplama |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 9. Ana dereceli kalıp yapma |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Ana derece yapmanın nedenini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Mala yüzeyi kavramını, ana derecenin görevini ve ana derece yapım malzemelerini açıklaması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
| → Ortam:Teknoloji Sınıfı Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
| → Ortam:Teknoloji Sınıfı Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Temel Kalıplama |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 8. Firketeli işleri kalıplama |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Kalıpta firketenin işlevini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Firketenin önemi, özellikleri ve firkete kullanırken dikkat edilmesi gereken noktaları sıralaması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
| → Ortam:Teknoloji Sınıfı Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
| → Ortam:Teknoloji Sınıfı Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Temel Kalıplama |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 7. Kalıba besleyici bağlama |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Besleyicinin kalıptaki işlevini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Çöküntünün oluşumunu, besleyicilerinyerlerini, çeşitlerini, boyutlarını ve besleyicilere yardımcı olan işlemleri açıklaması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
| → Ortam:Teknoloji Sınıfı Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
| → Ortam:Teknoloji Sınıfı Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Temel Kalıplama |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 6. Kalıba çıkıcı bağlama |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Çıkıcının kalıptaki işlevini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Çıkıcıların önemi, yeri, büyüklüklerini ifade etmesi sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
| → Ortam:Teknoloji Sınıfı Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
| → Ortam:Teknoloji Sınıfı Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
