Bi̇lgi̇sayarda Kati Modelleme 10 (metalurji)(Yeni*)-10
01-05
Haziran
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Animasyon
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Animasyonları Oluşturma ve Kaydetme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Animasyonları oluşturur ve kaydeder.
Süreç Bileşenleri
• Montaj ve Demontaj animasyonunun yapılış yöntemini açıklaması sağlanır.
• Montaj ve demontaj animasyonunun video formatına dönüştürülmesini açıklaması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Metal teknolojisi alanı bilgisayar laboratuvarı
Donanım: Metal teknolojisi alanı standart donanımları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Metal teknolojisi alanı bilgisayar laboratuvarı
Donanım: Metal teknolojisi alanı standart donanımları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Animasyon parametrelerini uygulama
2. Animasyonları oluşturma ve kaydetme
2. Animasyonları oluşturma ve kaydetme
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Animasyon
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Animasyon Parametrelerini Uygulama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Animasyon parametrelerini uygular.
Süreç Bileşenleri
• Montaj animasyonu yapmanın önemini açıklaması sağlanır.
• Montaj animasyonu yapma komutlarını açıklaması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Metal teknolojisi alanı bilgisayar laboratuvarı
Donanım: Metal teknolojisi alanı standart donanımları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Metal teknolojisi alanı bilgisayar laboratuvarı
Donanım: Metal teknolojisi alanı standart donanımları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Animasyon parametrelerini uygulama
2. Animasyonları oluşturma ve kaydetme
2. Animasyonları oluşturma ve kaydetme
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Animasyon
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Animasyon Parametrelerini Uygulama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Animasyon parametrelerini uygular.
Süreç Bileşenleri
• Montaj animasyonu yapmanın önemini açıklaması sağlanır.
• Montaj animasyonu yapma komutlarını açıklaması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Metal teknolojisi alanı bilgisayar laboratuvarı
Donanım: Metal teknolojisi alanı standart donanımları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Metal teknolojisi alanı bilgisayar laboratuvarı
Donanım: Metal teknolojisi alanı standart donanımları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Animasyon parametrelerini uygulama
2. Animasyonları oluşturma ve kaydetme
2. Animasyonları oluşturma ve kaydetme
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Katı Modeli Teknik Resme Aktarma
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. İki Boyutlu veya Katıyı Yazdırma/Çizdirme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İki boyutlu ve katıyı çizer.
Süreç Bileşenleri
• Yazıcı ve çizicileri sınıflandırması sağlanır.
• Resim için uygun kâğıt ayarlamayı açıklaması sağlanır.
• Yazıcı/çiziciden çıktı alınması sağlanır
Ortam ve Donanım
Ortam: Metal teknolojisi alanı bilgisayar laboratuvarı
Donanım: Metal teknolojisi alanı standart donanımları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Metal teknolojisi alanı bilgisayar laboratuvarı
Donanım: Metal teknolojisi alanı standart donanımları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Katı modeli iki boyutlu resme çevirme
2. İki boyutlu veya katıyı yazdırma/çizdirme
2. İki boyutlu veya katıyı yazdırma/çizdirme
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Katı Modeli Teknik Resme Aktarma
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. İki Boyutlu veya Katıyı Yazdırma/Çizdirme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İki boyutlu ve katıyı çizer.
Süreç Bileşenleri
• Yazıcı ve çizicileri sınıflandırması sağlanır.
• Resim için uygun kâğıt ayarlamayı açıklaması sağlanır.
• Yazıcı/çiziciden çıktı alınması sağlanır
Ortam ve Donanım
Ortam: Metal teknolojisi alanı bilgisayar laboratuvarı
Donanım: Metal teknolojisi alanı standart donanımları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Metal teknolojisi alanı bilgisayar laboratuvarı
Donanım: Metal teknolojisi alanı standart donanımları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Katı modeli iki boyutlu resme çevirme
2. İki boyutlu veya katıyı yazdırma/çizdirme
2. İki boyutlu veya katıyı yazdırma/çizdirme
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Katı Modeli Teknik Resme Aktarma
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Katı Modeli İki Boyutlu Resme Çevirme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Katı modeli iki boyutlu resme çevirir.
Süreç Bileşenleri
• Paket programın iki boyutlu çizim options (özellikler) ayarlarını açıklaması sağlanır.
• İki boyutlu çizim çalışma ortamı ve özelliklerini açıklaması sağlanır.
• Modeli kâğıda yerleştirme ve detaylandırma komutlarını sıralaması sağlanır.
• Antet doldurması sağlanır.
• Parça listesi ve tablo oluşturması sağlanır
Ortam ve Donanım
Ortam: Metal teknolojisi alanı bilgisayar laboratuvarı
Donanım: Metal teknolojisi alanı standart donanımları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Metal teknolojisi alanı bilgisayar laboratuvarı
Donanım: Metal teknolojisi alanı standart donanımları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Katı modeli iki boyutlu resme çevirme
2. İki boyutlu veya katıyı yazdırma/çizdirme
2. İki boyutlu veya katıyı yazdırma/çizdirme
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Katı Modeli Teknik Resme Aktarma
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Katı Modeli İki Boyutlu Resme Çevirme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Katı modeli iki boyutlu resme çevirir.
Süreç Bileşenleri
• Paket programın iki boyutlu çizim options (özellikler) ayarlarını açıklaması sağlanır.
• İki boyutlu çizim çalışma ortamı ve özelliklerini açıklaması sağlanır.
• Modeli kâğıda yerleştirme ve detaylandırma komutlarını sıralaması sağlanır.
• Antet doldurması sağlanır.
• Parça listesi ve tablo oluşturması sağlanır
Ortam ve Donanım
Ortam: Metal teknolojisi alanı bilgisayar laboratuvarı
Donanım: Metal teknolojisi alanı standart donanımları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Metal teknolojisi alanı bilgisayar laboratuvarı
Donanım: Metal teknolojisi alanı standart donanımları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Katı modeli iki boyutlu resme çevirme
2. İki boyutlu veya katıyı yazdırma/çizdirme
2. İki boyutlu veya katıyı yazdırma/çizdirme
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı