Atölye 9 (metalurji)(Yeni*)-9
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 5 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Temel Kalıplama |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 13.Teğet yolluk uygulama |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Dairesel modellere teğet yolluk bağlantısı yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Kalıba uygun teğet yolluk sistemi bağlanması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi → model → derece → meydan ve el takımları → pota ocağı ve ekipmanları → altıgen mengene tezgâhı → kesme ve eğeleme aletleri → kalıp bozma makinesi → kumlama makinesi sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi → model → derece → meydan ve el takımları → pota ocağı ve ekipmanları → altıgen mengene tezgâhı → kesme ve eğeleme aletleri → kalıp bozma makinesi → kumlama makinesi sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Modelsiz çift dereceyi sıkıştırma 2. Kalıp sıkılığını ölçme 3. Modelsiz şekil yapma 4. Basit modelleri kalıplama 5. Kalıba yolluk bağlama 6. Kalıba çıkıcı bağlama 7. Kalıba besleyici bağlama 8. Firketeli işleri kalıplama 9. Ana dereceli kalıp yapma 10. Mont alarak kalıp yapma 11. Eğreti parçalı modelleri kalıplama 12. İnce dilimli modelleri kalıplama 13. Teğet yolluk uygulaması 14. Boynuz yolluk uygulaması |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 5 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Temel Kalıplama |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 12.İnce dilimli modelleri kalıplama |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Çivi kullanarak ince dilimli çeşitli modelleri kalıplar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| İnce dilimli modellerin kalıplanmasında kum sıkılığının tekniğe uygun yapılması sağlanır. Kalıpta uygun yerlerde çivi kullanması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi → model → derece → meydan ve el takımları → pota ocağı ve ekipmanları → altıgen mengene tezgâhı → kesme ve eğeleme aletleri → kalıp bozma makinesi → kumlama makinesi sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi → model → derece → meydan ve el takımları → pota ocağı ve ekipmanları → altıgen mengene tezgâhı → kesme ve eğeleme aletleri → kalıp bozma makinesi → kumlama makinesi sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Modelsiz çift dereceyi sıkıştırma 2. Kalıp sıkılığını ölçme 3. Modelsiz şekil yapma 4. Basit modelleri kalıplama 5. Kalıba yolluk bağlama 6. Kalıba çıkıcı bağlama 7. Kalıba besleyici bağlama 8. Firketeli işleri kalıplama 9. Ana dereceli kalıp yapma 10. Mont alarak kalıp yapma 11. Eğreti parçalı modelleri kalıplama 12. İnce dilimli modelleri kalıplama 13. Teğet yolluk uygulaması 14. Boynuz yolluk uygulaması |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 5 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Temel Kalıplama |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 11.Eğreti parçalı modelleri kalıplama |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Eğreti parçalı modelleri kalıplayarak eğreti parçayı kalıptan çıkarır. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Modelin eğreti parçasının kalıptan çıkarması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi → model → derece → meydan ve el takımları → pota ocağı ve ekipmanları → altıgen mengene tezgâhı → kesme ve eğeleme aletleri → kalıp bozma makinesi → kumlama makinesi sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi → model → derece → meydan ve el takımları → pota ocağı ve ekipmanları → altıgen mengene tezgâhı → kesme ve eğeleme aletleri → kalıp bozma makinesi → kumlama makinesi sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Modelsiz çift dereceyi sıkıştırma 2. Kalıp sıkılığını ölçme 3. Modelsiz şekil yapma 4. Basit modelleri kalıplama 5. Kalıba yolluk bağlama 6. Kalıba çıkıcı bağlama 7. Kalıba besleyici bağlama 8. Firketeli işleri kalıplama 9. Ana dereceli kalıp yapma 10. Mont alarak kalıp yapma 11. Eğreti parçalı modelleri kalıplama 12. İnce dilimli modelleri kalıplama 13. Teğet yolluk uygulaması 14. Boynuz yolluk uygulaması |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 5 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Temel Kalıplama |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 10.Mont alarak kalıp yapma |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Modeli kumda kalıplarken mont alarak kalıbı yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Kalıplama sistemine uygun mont alması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi → model → derece → meydan ve el takımları → pota ocağı ve ekipmanları → altıgen mengene tezgâhı → kesme ve eğeleme aletleri → kalıp bozma makinesi → kumlama makinesi sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi → model → derece → meydan ve el takımları → pota ocağı ve ekipmanları → altıgen mengene tezgâhı → kesme ve eğeleme aletleri → kalıp bozma makinesi → kumlama makinesi sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Modelsiz çift dereceyi sıkıştırma 2. Kalıp sıkılığını ölçme 3. Modelsiz şekil yapma 4. Basit modelleri kalıplama 5. Kalıba yolluk bağlama 6. Kalıba çıkıcı bağlama 7. Kalıba besleyici bağlama 8. Firketeli işleri kalıplama 9. Ana dereceli kalıp yapma 10. Mont alarak kalıp yapma 11. Eğreti parçalı modelleri kalıplama 12. İnce dilimli modelleri kalıplama 13. Teğet yolluk uygulaması 14. Boynuz yolluk uygulaması |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 5 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Temel Kalıplama |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 9. Ana dereceli kalıp yapma |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Modele uygun ana derece hazırlayarak çeşitli modelleri kalıplar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Modelde mala yüzeyini belirlemesi sağlanır. Modele uygun ana derece hazırlaması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi → model → derece → meydan ve el takımları → pota ocağı ve ekipmanları → altıgen mengene tezgâhı → kesme ve eğeleme aletleri → kalıp bozma makinesi → kumlama makinesi sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi → model → derece → meydan ve el takımları → pota ocağı ve ekipmanları → altıgen mengene tezgâhı → kesme ve eğeleme aletleri → kalıp bozma makinesi → kumlama makinesi sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Modelsiz çift dereceyi sıkıştırma 2. Kalıp sıkılığını ölçme 3. Modelsiz şekil yapma 4. Basit modelleri kalıplama 5. Kalıba yolluk bağlama 6. Kalıba çıkıcı bağlama 7. Kalıba besleyici bağlama 8. Firketeli işleri kalıplama 9. Ana dereceli kalıp yapma 10. Mont alarak kalıp yapma 11. Eğreti parçalı modelleri kalıplama 12. İnce dilimli modelleri kalıplama 13. Teğet yolluk uygulaması 14. Boynuz yolluk uygulaması |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 10-14 Kasım | 5 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 03-07 Kasım | 5 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Temel Kalıplama |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 8. Firketeli işleri kalıplama |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 1. Sınav Modele uygun firketeyi hazırlayarak çeşitli modelleri kalıplar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Modele uygun firkete hazırlaması sağlanır. Modeli kalıplarken firketeyi kullanması sağlanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi → model → derece → meydan ve el takımları → pota ocağı ve ekipmanları → altıgen mengene tezgâhı → kesme ve eğeleme aletleri → kalıp bozma makinesi → kumlama makinesi sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi → model → derece → meydan ve el takımları → pota ocağı ve ekipmanları → altıgen mengene tezgâhı → kesme ve eğeleme aletleri → kalıp bozma makinesi → kumlama makinesi sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Modelsiz çift dereceyi sıkıştırma 2. Kalıp sıkılığını ölçme 3. Modelsiz şekil yapma 4. Basit modelleri kalıplama 5. Kalıba yolluk bağlama 6. Kalıba çıkıcı bağlama 7. Kalıba besleyici bağlama 8. Firketeli işleri kalıplama 9. Ana dereceli kalıp yapma 10. Mont alarak kalıp yapma 11. Eğreti parçalı modelleri kalıplama 12. İnce dilimli modelleri kalıplama 13. Teğet yolluk uygulaması 14. Boynuz yolluk uygulaması |
| Etkinlik |
| → Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası |
