Atölye 9 (metalurji)(Yeni*)-9
01-05
Haziran
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Dökülen İşleri Makine ile Temizleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Dökülen kalıpları makine ile bozma / 2. Dökülen işlerin ek kısımlarını makine ile ayırma / 3. Dökülen işleri tamburla temizleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Dökülen kalıpları kalıp bozma makinesinde bozar.
Dökülen işlerin ek kısımlarını makine ile ayırır.
Dökülen işleri tambura yükleyerek temizler.
Süreç Bileşenleri
Kalıp bozma makinesi ile kalıpların bozulması sağlanır.
Dökülen işin ek kısımlarının makine ile kesilmesi sağlanır.
Çelik dökümlerin ek kısımlarının oksi-asetilen kaynağı ile kesilmesi sağlanır.
Tamburda döküm parçaların temizlenmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, derece, meydan ve el takımları, pota ocağı ve ekipmanları, altıgen mengene tezgâhı, kesme ve eğeleme aletleri, kalıp bozma makinesi, kumlama makinesi sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, derece, meydan ve el takımları, pota ocağı ve ekipmanları, altıgen mengene tezgâhı, kesme ve eğeleme aletleri, kalıp bozma makinesi, kumlama makinesi sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Dökülen kalıpları makine ile bozma
2. Dökülen işlerin ek kısımlarını makine ile ayırma
3. Dökülen işleri tamburla temizleme
4. Dökülen işleri çelik bilye ile temizleme
5. Dökülen işleri taşlama
2. Dökülen işlerin ek kısımlarını makine ile ayırma
3. Dökülen işleri tamburla temizleme
4. Dökülen işleri çelik bilye ile temizleme
5. Dökülen işleri taşlama
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Dökülen İşleri Elle Temizleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Kesme / 4. Eğeleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Dökülen işleri mengeneye bağlayarak ek kısımlarını keser.
Ek kısımlarını kestiği döküm parçanın eğeleme işlemini yapar.
Ek kısımlarını kestiği döküm parçanın eğeleme işlemini yapar.
Süreç Bileşenleri
Kesilecek malzemeye uygun kesme aletinin belirlenmesi sağlanır.
Kesme aleti ile tekniğe uygun kesme yapması sağlanır.
Eğelenecek malzemeye uygun eğe belirlenmesi sağlanır.
Eğe ile tekniğe uygun eğeleme yapması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, derece, meydan ve el takımları, pota ocağı ve ekipmanları, altıgen mengene tezgâhı, kesme ve eğeleme aletleri, kalıp bozma makinesi, kumlama makinesi sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, derece, meydan ve el takımları, pota ocağı ve ekipmanları, altıgen mengene tezgâhı, kesme ve eğeleme aletleri, kalıp bozma makinesi, kumlama makinesi sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Dökülen kalıpları elle bozma
2. Dökülen işlerin kum ve maçalarını elle temizleme
3. Döküm parçanın ek kısmını kesme
4. Döküm parçanın kestiği kısmını eğeleme
2. Dökülen işlerin kum ve maçalarını elle temizleme
3. Döküm parçanın ek kısmını kesme
4. Döküm parçanın kestiği kısmını eğeleme
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Dökülen İşleri Elle Temizleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Dökülen kalıpları elle bozma / 2. Dökülen işlerin kum ve maçalarını elle temizleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Dökülen işleri kalıbın içinden elle ayırarak kumun topaklarını ezer.
Dökülen işlerin kum ve maçalarını elle temizler.
Süreç Bileşenleri
Dökülen kalıpların elle bozulması sağlanır.
Dökülen işlerin ve maçaların üzerine yapışan kumların temizlenmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, derece, meydan ve el takımları, pota ocağı ve ekipmanları, altıgen mengene tezgâhı, kesme ve eğeleme aletleri, kalıp bozma makinesi, kumlama makinesi sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, derece, meydan ve el takımları, pota ocağı ve ekipmanları, altıgen mengene tezgâhı, kesme ve eğeleme aletleri, kalıp bozma makinesi, kumlama makinesi sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Dökülen kalıpları elle bozma
2. Dökülen işlerin kum ve maçalarını elle temizleme
3. Döküm parçanın ek kısmını kesme
4. Döküm parçanın kestiği kısmını eğeleme
2. Dökülen işlerin kum ve maçalarını elle temizleme
3. Döküm parçanın ek kısmını kesme
4. Döküm parçanın kestiği kısmını eğeleme
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Alüminyum Alaşımları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Alüminyum alaşımlarını ergitme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Alüminyum malzemeyi ocakta ergiterek kalıba döker.
Süreç Bileşenleri
Ergitilecek olan alüminyum alaşımının hazırlanması sağlanır.
Tekniğe uygun olarak alüminyum alaşımlarını ergitmesi sağlanır.
Sıvı metalin sıcaklığını ölçülmesi sağlanır.
Temizleme flaksı ile sıvı metalin temizlenmesi sağlanır.
Sıvı metalinhazırlanan kalıplara dökülmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, derece, meydan ve el takımları, pota ocağı ve ekipmanları, altıgen mengene tezgâhı, kesme ve eğeleme aletleri, kalıp bozma makinesi, kumlama makinesi sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, derece, meydan ve el takımları, pota ocağı ve ekipmanları, altıgen mengene tezgâhı, kesme ve eğeleme aletleri, kalıp bozma makinesi, kumlama makinesi sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Alüminyum kalıp kumundan kalıp hazırlama
2. Alüminyum alaşımlarını ergitme
2. Alüminyum alaşımlarını ergitme
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Alüminyum Alaşımları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Alüminyum kalıp kumundan kalıp hazırlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Alüminyum kalıp kumunu hazırlayarak belirlenen modeli kalıplar.
Süreç Bileşenleri
Alüminyum kumuna katılan katkı maddelerininmiktarını belirleyerek karıştırması sağlanır.
Hazırlanan kum ile istenen modelin kalıplanması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, derece, meydan ve el takımları, pota ocağı ve ekipmanları, altıgen mengene tezgâhı, kesme ve eğeleme aletleri, kalıp bozma makinesi, kumlama makinesi sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, derece, meydan ve el takımları, pota ocağı ve ekipmanları, altıgen mengene tezgâhı, kesme ve eğeleme aletleri, kalıp bozma makinesi, kumlama makinesi sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Alüminyum kalıp kumundan kalıp hazırlama
2. Alüminyum alaşımlarını ergitme
2. Alüminyum alaşımlarını ergitme
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Pota Ocağı
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Grafit potayı tavlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Pota ocağını çalıştırarak grafit potayı tavlar.
Süreç Bileşenleri
Yeni grafit potayı tekniğe uygun tavlaması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, derece, meydan ve el takımları, pota ocağı ve ekipmanları, altıgen mengene tezgâhı, kesme ve eğeleme aletleri, kalıp bozma makinesi, kumlama makinesi sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, derece, meydan ve el takımları, pota ocağı ve ekipmanları, altıgen mengene tezgâhı, kesme ve eğeleme aletleri, kalıp bozma makinesi, kumlama makinesi sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Pota ocağı onarım harcını hazırlama
2. Pota ocağı astarını onarma
3. Pota ocağını çalıştırma
4. Grafit potayı tavlama
2. Pota ocağı astarını onarma
3. Pota ocağını çalıştırma
4. Grafit potayı tavlama
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Pota Ocağı
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Pota ocağını çalıştırma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tekniğe uygun olarak pota ocağını çalıştırır.
Süreç Bileşenleri
Brülörde hava ve yakıt oranını ayarlayarak ocağı çalıştırması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, derece, meydan ve el takımları, pota ocağı ve ekipmanları, altıgen mengene tezgâhı, kesme ve eğeleme aletleri, kalıp bozma makinesi, kumlama makinesi sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, derece, meydan ve el takımları, pota ocağı ve ekipmanları, altıgen mengene tezgâhı, kesme ve eğeleme aletleri, kalıp bozma makinesi, kumlama makinesi sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Pota ocağı onarım harcını hazırlama
2. Pota ocağı astarını onarma
3. Pota ocağını çalıştırma
4. Grafit potayı tavlama
2. Pota ocağı astarını onarma
3. Pota ocağını çalıştırma
4. Grafit potayı tavlama
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı