Meslek Teknoloji̇ Döküm 10 (metalurji)(Yeni*)-10
09-13
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Taşıma Potaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Taşıma potasını astarlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Taşıma potasının görevini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Taşıma potasının görevi ve çeşitlerini açıklaması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Maçalı Kalıplar
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Maça desteği
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Maça desteğini kullanma amacını açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Maça desteği; kullanma amacını, özelliklerini ve kullanırken dikkat edilecek noktaları açıklaması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Maçalı Kalıplar
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Maça desteği
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Maça desteğini kullanma amacını açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Maça desteği; kullanma amacını, özelliklerini ve kullanırken dikkat edilecek noktaları açıklaması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Maçalı Kalıplar
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Maça desteği
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Maça desteğini kullanma amacını açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Maça desteği; kullanma amacını, özelliklerini ve kullanırken dikkat edilecek noktaları açıklaması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Maçalı Kalıplar
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Kalıba maça yerleştirme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Maçayı kalıba tekniğe uygun olarak yerleştirmeyi açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Kalıba maça yerleştirmede dikkat edilmesi gereken noktaları açıklaması sağlanır.
• Sıvı metal basıncının dengelenmesinin önemini ve dengeleme yöntemlerini açıklaması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Maçalı Kalıplar
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Yağlı grafit
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kalıpta yağlı grafitin görevini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Yağlı grafitin görevini ve bileşimini açıklaması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili