Atölye 10 (metalurji)(Yeni*)-10
09-13
Mart
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Maçalı Kalıplar
Konu (İçerik Çerçevesi)
6. Asma maçalı kalıp yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Asma maçalı modelleri kalıplar.
Süreç Bileşenleri
• Modele uygun asma maçanın hazırlanması sağlanır.
• Tekniğe uygun olarak modelin kalıplanması sağlanır.
• Hazırladığı asma maçanın kalıba yerleştirilmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, maça sandığı, derece, meydan ve el takımları, endüksiyon ocağı ve ekipmanları, kurutma fırını, maça yapma makinesi, taşıma potası, termokopul ve spektrometre sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, maça sandığı, derece, meydan ve el takımları, endüksiyon ocağı ve ekipmanları, kurutma fırını, maça yapma makinesi, taşıma potası, termokopul ve spektrometre sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yağlı grafit hazırlama
2. Çevirme maçalı kalıp yapma
3. Kalıba maça yerleştirme
4. Yatık maçalı kalıp yapma
5. Dik maçalı kalıp yapma
6. Asma maçalı kalıp yapma
7. Maça destekli kalıp yapma
8. Çevre maçalı kalıp yapma
9. Maçalardan oluşturulankalıp yapma
2. Çevirme maçalı kalıp yapma
3. Kalıba maça yerleştirme
4. Yatık maçalı kalıp yapma
5. Dik maçalı kalıp yapma
6. Asma maçalı kalıp yapma
7. Maça destekli kalıp yapma
8. Çevre maçalı kalıp yapma
9. Maçalardan oluşturulankalıp yapma
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Maçalı Kalıplar
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Dik maçalı modelleri kalıplama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Dik maçalı modelleri kalıplar.
Süreç Bileşenleri
• Modele uygun maçanın hazırlanması sağlanır.
• Tekniğe uygun olarak modelin kalıplanması sağlanır.
• Hazırladığı maçanın dik olarak kalıba yerleştirilmesi sağlanır.
• Dereceyi tekniğe uygun olarak kapatarak üzerine ağırlık koyması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, maça sandığı, derece, meydan ve el takımları, endüksiyon ocağı ve ekipmanları, kurutma fırını, maça yapma makinesi, taşıma potası, termokopul ve spektrometre sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, maça sandığı, derece, meydan ve el takımları, endüksiyon ocağı ve ekipmanları, kurutma fırını, maça yapma makinesi, taşıma potası, termokopul ve spektrometre sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yağlı grafit hazırlama
2. Çevirme maçalı kalıp yapma
3. Kalıba maça yerleştirme
4. Yatık maçalı kalıp yapma
5. Dik maçalı kalıp yapma
6. Asma maçalı kalıp yapma
7. Maça destekli kalıp yapma
8. Çevre maçalı kalıp yapma
9. Maçalardan oluşturulankalıp yapma
2. Çevirme maçalı kalıp yapma
3. Kalıba maça yerleştirme
4. Yatık maçalı kalıp yapma
5. Dik maçalı kalıp yapma
6. Asma maçalı kalıp yapma
7. Maça destekli kalıp yapma
8. Çevre maçalı kalıp yapma
9. Maçalardan oluşturulankalıp yapma
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Maçalı Kalıplar
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Yatık maçalı modelleri kalıplama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yatık maçalı modelleri kalıplar.
Süreç Bileşenleri
• Modele uygun maçanın hazırlanması sağlanır.
• Tekniğe uygun olarak modelin kalıplanması sağlanır.
• Hazırladığı maçanın yatık olarak kalıba yerleştirilmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, maça sandığı, derece, meydan ve el takımları, endüksiyon ocağı ve ekipmanları, kurutma fırını, maça yapma makinesi, taşıma potası, termokopul ve spektrometre sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, maça sandığı, derece, meydan ve el takımları, endüksiyon ocağı ve ekipmanları, kurutma fırını, maça yapma makinesi, taşıma potası, termokopul ve spektrometre sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yağlı grafit hazırlama
2. Çevirme maçalı kalıp yapma
3. Kalıba maça yerleştirme
4. Yatık maçalı kalıp yapma
5. Dik maçalı kalıp yapma
6. Asma maçalı kalıp yapma
7. Maça destekli kalıp yapma
8. Çevre maçalı kalıp yapma
9. Maçalardan oluşturulankalıp yapma
2. Çevirme maçalı kalıp yapma
3. Kalıba maça yerleştirme
4. Yatık maçalı kalıp yapma
5. Dik maçalı kalıp yapma
6. Asma maçalı kalıp yapma
7. Maça destekli kalıp yapma
8. Çevre maçalı kalıp yapma
9. Maçalardan oluşturulankalıp yapma
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Maçalı Kalıplar
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Yaptığı maçayı kalıba tekniğe uygun olarak yerleştirme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yaptığı maçayı kalıba tekniğe uygun olarak yerleştirir.
Süreç Bileşenleri
• Modele uygun maçanın hazırlanması sağlanır.
• Tekniğe uygun olarak modelin kalıplanması sağlanır.
• Hazırladığı maçanın kalıba yerleştirilmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, maça sandığı, derece, meydan ve el takımları, endüksiyon ocağı ve ekipmanları, kurutma fırını, maça yapma makinesi, taşıma potası, termokopul ve spektrometre sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, maça sandığı, derece, meydan ve el takımları, endüksiyon ocağı ve ekipmanları, kurutma fırını, maça yapma makinesi, taşıma potası, termokopul ve spektrometre sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yağlı grafit hazırlama
2. Çevirme maçalı kalıp yapma
3. Kalıba maça yerleştirme
4. Yatık maçalı kalıp yapma
5. Dik maçalı kalıp yapma
6. Asma maçalı kalıp yapma
7. Maça destekli kalıp yapma
8. Çevre maçalı kalıp yapma
9. Maçalardan oluşturulankalıp yapma
2. Çevirme maçalı kalıp yapma
3. Kalıba maça yerleştirme
4. Yatık maçalı kalıp yapma
5. Dik maçalı kalıp yapma
6. Asma maçalı kalıp yapma
7. Maça destekli kalıp yapma
8. Çevre maçalı kalıp yapma
9. Maçalardan oluşturulankalıp yapma
09-13
Şubat
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Maçalı Kalıplar
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Çevirme maçalı kalıp yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çevirme maçalı modeli kalıplar.
Süreç Bileşenleri
• Modeli alt derecede kalıplayarak mont alması sağlanır.
• Mont aldığı yerde çevre maçayı oluşturması sağlanır.
• Üst dereceyi tekniğe uygun olarak kalıplaması sağlanır.
• Mala yüzeyine hazırlanan yağlı grafit sürülerek derecenin kapatılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, maça sandığı, derece, meydan ve el takımları, endüksiyon ocağı ve ekipmanları, kurutma fırını, maça yapma makinesi, taşıma potası, termokopul ve spektrometre sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, maça sandığı, derece, meydan ve el takımları, endüksiyon ocağı ve ekipmanları, kurutma fırını, maça yapma makinesi, taşıma potası, termokopul ve spektrometre sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yağlı grafit hazırlama
2. Çevirme maçalı kalıp yapma
3. Kalıba maça yerleştirme
4. Yatık maçalı kalıp yapma
5. Dik maçalı kalıp yapma
6. Asma maçalı kalıp yapma
7. Maça destekli kalıp yapma
8. Çevre maçalı kalıp yapma
9. Maçalardan oluşturulankalıp yapma
2. Çevirme maçalı kalıp yapma
3. Kalıba maça yerleştirme
4. Yatık maçalı kalıp yapma
5. Dik maçalı kalıp yapma
6. Asma maçalı kalıp yapma
7. Maça destekli kalıp yapma
8. Çevre maçalı kalıp yapma
9. Maçalardan oluşturulankalıp yapma
02-06
Şubat
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Maçalı Kalıplar
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Yağlı grafit hazırlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tekniğe uygun yağlı grafit hazırlar.
Süreç Bileşenleri
• Yağlı grafit malzemelerini hazırlayarak uygun kıvama gelinceye kadar karıştırılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, maça sandığı, derece, meydan ve el takımları, endüksiyon ocağı ve ekipmanları, kurutma fırını, maça yapma makinesi, taşıma potası, termokopul ve spektrometre sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, maça sandığı, derece, meydan ve el takımları, endüksiyon ocağı ve ekipmanları, kurutma fırını, maça yapma makinesi, taşıma potası, termokopul ve spektrometre sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yağlı grafit hazırlama
2. Çevirme maçalı kalıp yapma
3. Kalıba maça yerleştirme
4. Yatık maçalı kalıp yapma
5. Dik maçalı kalıp yapma
6. Asma maçalı kalıp yapma
7. Maça destekli kalıp yapma
8. Çevre maçalı kalıp yapma
9. Maçalardan oluşturulankalıp yapma
2. Çevirme maçalı kalıp yapma
3. Kalıba maça yerleştirme
4. Yatık maçalı kalıp yapma
5. Dik maçalı kalıp yapma
6. Asma maçalı kalıp yapma
7. Maça destekli kalıp yapma
8. Çevre maçalı kalıp yapma
9. Maçalardan oluşturulankalıp yapma
26-30
Ocak
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili