Atölye 10 (metalurji)(Yeni*)-10
27
Nisan-01
Mayıs
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Taşıma Potaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Taşıma potasını boyayarak kurutma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Taşıma potasını tekniğe uygun boyayarak kurutur.
Süreç Bileşenleri
• Taşıma potası için uygun boya hazırlanması sağlanır.
• Astarlanan potanın boyanarak kurutulması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, maça sandığı, derece, meydan ve el takımları, endüksiyon ocağı ve ekipmanları, kurutma fırını, maça yapma makinesi, taşıma potası, termokopul ve spektrometre sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, maça sandığı, derece, meydan ve el takımları, endüksiyon ocağı ve ekipmanları, kurutma fırını, maça yapma makinesi, taşıma potası, termokopul ve spektrometre sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Taşıma potasını astarlama
2. Taşıma potasınıboyayarak kurutma
2. Taşıma potasınıboyayarak kurutma
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Taşıma Potaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Taşıma potasını boyayarak kurutma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Taşıma potasını tekniğe uygun boyayarak kurutur.
Süreç Bileşenleri
• Taşıma potası için uygun boya hazırlanması sağlanır.
• Astarlanan potanın boyanarak kurutulması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, maça sandığı, derece, meydan ve el takımları, endüksiyon ocağı ve ekipmanları, kurutma fırını, maça yapma makinesi, taşıma potası, termokopul ve spektrometre sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, maça sandığı, derece, meydan ve el takımları, endüksiyon ocağı ve ekipmanları, kurutma fırını, maça yapma makinesi, taşıma potası, termokopul ve spektrometre sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Taşıma potasını astarlama
2. Taşıma potasınıboyayarak kurutma
2. Taşıma potasınıboyayarak kurutma
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Taşıma Potaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Taşıma potasını astarlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Taşıma potasını tekniğe uygun astarlar.
Süreç Bileşenleri
• Pota astar harcının hazırlanması sağlanır.
• Hazırlanan harç ile potanın taban ve yan yüzeylerinin astarlanması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, maça sandığı, derece, meydan ve el takımları, endüksiyon ocağı ve ekipmanları, kurutma fırını, maça yapma makinesi, taşıma potası, termokopul ve spektrometre sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, maça sandığı, derece, meydan ve el takımları, endüksiyon ocağı ve ekipmanları, kurutma fırını, maça yapma makinesi, taşıma potası, termokopul ve spektrometre sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Taşıma potasını astarlama
2. Taşıma potasınıboyayarak kurutma
2. Taşıma potasınıboyayarak kurutma
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Maçalı Kalıplar
Konu (İçerik Çerçevesi)
9. Maçalardan oluşturulan kalıp yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
Maçalardan oluşturulan kalıp yapar.
Süreç Bileşenleri
• Modele uygun maçaların yapılması sağlanır.
• Kütük modelin kalıplanması sağlanır.
• Hazırlanan maçalar tekniğe uygun olarak kalıba yerleştirilmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, maça sandığı, derece, meydan ve el takımları, endüksiyon ocağı ve ekipmanları, kurutma fırını, maça yapma makinesi, taşıma potası, termokopul ve spektrometre sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, maça sandığı, derece, meydan ve el takımları, endüksiyon ocağı ve ekipmanları, kurutma fırını, maça yapma makinesi, taşıma potası, termokopul ve spektrometre sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yağlı grafit hazırlama
2. Çevirme maçalı kalıp yapma
3. Kalıba maça yerleştirme
4. Yatık maçalı kalıp yapma
5. Dik maçalı kalıp yapma
6. Asma maçalı kalıp yapma
7. Maça destekli kalıp yapma
8. Çevre maçalı kalıp yapma
9. Maçalardan oluşturulankalıp yapma
2. Çevirme maçalı kalıp yapma
3. Kalıba maça yerleştirme
4. Yatık maçalı kalıp yapma
5. Dik maçalı kalıp yapma
6. Asma maçalı kalıp yapma
7. Maça destekli kalıp yapma
8. Çevre maçalı kalıp yapma
9. Maçalardan oluşturulankalıp yapma
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Maçalı Kalıplar
Konu (İçerik Çerçevesi)
8. Çevre maçalı kalıp yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çevre maçalı modelleri kalıplar.
Süreç Bileşenleri
• Modele uygun çevre maçaların hazırlanması sağlanır.
• Tekniğe uygun olarak modelin kalıplanması sağlanır.
• Hazırladığı çevre maçaların kalıba yerleştirilmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, maça sandığı, derece, meydan ve el takımları, endüksiyon ocağı ve ekipmanları, kurutma fırını, maça yapma makinesi, taşıma potası, termokopul ve spektrometre sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, maça sandığı, derece, meydan ve el takımları, endüksiyon ocağı ve ekipmanları, kurutma fırını, maça yapma makinesi, taşıma potası, termokopul ve spektrometre sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yağlı grafit hazırlama
2. Çevirme maçalı kalıp yapma
3. Kalıba maça yerleştirme
4. Yatık maçalı kalıp yapma
5. Dik maçalı kalıp yapma
6. Asma maçalı kalıp yapma
7. Maça destekli kalıp yapma
8. Çevre maçalı kalıp yapma
9. Maçalardan oluşturulankalıp yapma
2. Çevirme maçalı kalıp yapma
3. Kalıba maça yerleştirme
4. Yatık maçalı kalıp yapma
5. Dik maçalı kalıp yapma
6. Asma maçalı kalıp yapma
7. Maça destekli kalıp yapma
8. Çevre maçalı kalıp yapma
9. Maçalardan oluşturulankalıp yapma
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Maçalı Kalıplar
Konu (İçerik Çerçevesi)
7. Maça destekli kalıp yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Maça destekli modelleri kalıplar.
Süreç Bileşenleri
• Modele uygun maçanın hazırlanması sağlanır.
• Tekniğe uygun olarak modelin kalıplanması sağlanır.
• Kalıba maça desteğini yerleştirilmesi sağlanır.
• Hazırladığı maçanın kalıba yerleştirilmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, maça sandığı, derece, meydan ve el takımları, endüksiyon ocağı ve ekipmanları, kurutma fırını, maça yapma makinesi, taşıma potası, termokopul ve spektrometre sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi, model, maça sandığı, derece, meydan ve el takımları, endüksiyon ocağı ve ekipmanları, kurutma fırını, maça yapma makinesi, taşıma potası, termokopul ve spektrometre sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yağlı grafit hazırlama
2. Çevirme maçalı kalıp yapma
3. Kalıba maça yerleştirme
4. Yatık maçalı kalıp yapma
5. Dik maçalı kalıp yapma
6. Asma maçalı kalıp yapma
7. Maça destekli kalıp yapma
8. Çevre maçalı kalıp yapma
9. Maçalardan oluşturulankalıp yapma
2. Çevirme maçalı kalıp yapma
3. Kalıba maça yerleştirme
4. Yatık maçalı kalıp yapma
5. Dik maçalı kalıp yapma
6. Asma maçalı kalıp yapma
7. Maça destekli kalıp yapma
8. Çevre maçalı kalıp yapma
9. Maçalardan oluşturulankalıp yapma
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası