Atölye İzabe 11 (metalurji)(Yeni*)-11
01-05
Haziran
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Paketleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Rulo yapma, boy kesme işlemlerini yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Rulo yapma, boy kesme işlemlerini yapar.
Süreç Bileşenleri
Kangal yayma ve soğutma makinelerinin ayarlarının yapılması sağlanır.
Kangal istenilen ağırlığa ulaştığında boy kesme işleminin yapılması sağlanır.
Kangal sarma makinesinin ayarlarının yapılması sağlanır.
Rulo sarma makinelerinin ayarlarının yapılması sağlanır.
Kangal, rulo sarma işleminin yapılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:İZABE ATÖLYESİ-FABRİKA
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, fabrika görselleri, desülfirize tesisi, bazik oksijen fırını, döküm potası, vinç, tandiş, taret, tavlama fırını, merdane, merdane ayağı, paketleme tesis elemanlarısağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:İZABE ATÖLYESİ-FABRİKA
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, fabrika görselleri, desülfirize tesisi, bazik oksijen fırını, döküm potası, vinç, tandiş, taret, tavlama fırını, merdane, merdane ayağı, paketleme tesis elemanlarısağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Soğutma
kesme ve doğrultma işlemlerini yapma
2. Rulo yapma
boy kesme işlemlerini yapma
3. Paketleyerek stok yapma
kesme ve doğrultma işlemlerini yapma
2. Rulo yapma
boy kesme işlemlerini yapma
3. Paketleyerek stok yapma
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Paketleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Soğutma, kesme ve doğrultma işlemlerini yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Soğutma, kesme ve doğrultma işlemlerini yapar.
Süreç Bileşenleri
Üretilen ürüne göre tamamlama hattının hazırlanması sağlanır.
Ürünü soğutma haznesinde, ızgaralarda soğutulması sağlanır.
Boy tamponunun ürün boyuna göre ayarlanması sağlanır.
Kesme (Uçar makas) sistemini çalıştırılması sağlanır.
Profillerdeki eğriliğe göre doğrultma makine ayarının yapılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:İZABE ATÖLYESİ-FABRİKA
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, fabrika görselleri, desülfirize tesisi, bazik oksijen fırını, döküm potası, vinç, tandiş, taret, tavlama fırını, merdane, merdane ayağı, paketleme tesis elemanlarısağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:İZABE ATÖLYESİ-FABRİKA
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, fabrika görselleri, desülfirize tesisi, bazik oksijen fırını, döküm potası, vinç, tandiş, taret, tavlama fırını, merdane, merdane ayağı, paketleme tesis elemanlarısağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Soğutma
kesme ve doğrultma işlemlerini yapma
2. Rulo yapma
boy kesme işlemlerini yapma
3. Paketleyerek stok yapma
kesme ve doğrultma işlemlerini yapma
2. Rulo yapma
boy kesme işlemlerini yapma
3. Paketleyerek stok yapma
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Haddeleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Soğuk malzemeyi hadde sistemine göre haddeleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Soğuk malzemeyi hadde sistemine göre haddeler.
Süreç Bileşenleri
Soğuk hadde gruplarını harekete geçirilmesi sağlanır.
Soğuk haddeleme işleminin kontrol edilmesi sağlanır.
Aşınmış paso kanallarının yeni kanallarla değiştirilmesi sağlanır.
Sistem arızası anında üretim hattına müdahale edilmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:İZABE ATÖLYESİ-FABRİKA
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, fabrika görselleri, desülfirize tesisi, bazik oksijen fırını, döküm potası, vinç, tandiş, taret, tavlama fırını, merdane, merdane ayağı, paketleme tesis elemanlarısağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:İZABE ATÖLYESİ-FABRİKA
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, fabrika görselleri, desülfirize tesisi, bazik oksijen fırını, döküm potası, vinç, tandiş, taret, tavlama fırını, merdane, merdane ayağı, paketleme tesis elemanlarısağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sıcak hadde tezgâhını çalışmaya hazır hale getirme
2. Tavlanmış malzemeyi hadde sistemine göre haddeleme
3. Soğuk hadde tezgâhını çalışmaya hazır hale getirme
2. Tavlanmış malzemeyi hadde sistemine göre haddeleme
3. Soğuk hadde tezgâhını çalışmaya hazır hale getirme
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Haddeleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Soğuk malzemeyi hadde sistemine göre haddeleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Soğuk malzemeyi hadde sistemine göre haddeler.
Süreç Bileşenleri
Soğuk hadde gruplarını harekete geçirilmesi sağlanır.
Soğuk haddeleme işleminin kontrol edilmesi sağlanır.
Aşınmış paso kanallarının yeni kanallarla değiştirilmesi sağlanır.
Sistem arızası anında üretim hattına müdahale edilmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:İZABE ATÖLYESİ-FABRİKA
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, fabrika görselleri, desülfirize tesisi, bazik oksijen fırını, döküm potası, vinç, tandiş, taret, tavlama fırını, merdane, merdane ayağı, paketleme tesis elemanlarısağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:İZABE ATÖLYESİ-FABRİKA
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, fabrika görselleri, desülfirize tesisi, bazik oksijen fırını, döküm potası, vinç, tandiş, taret, tavlama fırını, merdane, merdane ayağı, paketleme tesis elemanlarısağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sıcak hadde tezgâhını çalışmaya hazır hale getirme
2. Tavlanmış malzemeyi hadde sistemine göre haddeleme
3. Soğuk hadde tezgâhını çalışmaya hazır hale getirme
2. Tavlanmış malzemeyi hadde sistemine göre haddeleme
3. Soğuk hadde tezgâhını çalışmaya hazır hale getirme
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Haddeleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Soğuk malzemeyi hadde sistemine göre haddeleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Soğuk malzemeyi hadde sistemine göre haddeler.
Süreç Bileşenleri
Soğuk hadde gruplarını harekete geçirilmesi sağlanır.
Soğuk haddeleme işleminin kontrol edilmesi sağlanır.
Aşınmış paso kanallarının yeni kanallarla değiştirilmesi sağlanır.
Sistem arızası anında üretim hattına müdahale edilmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:İZABE ATÖLYESİ-FABRİKA
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, fabrika görselleri, desülfirize tesisi, bazik oksijen fırını, döküm potası, vinç, tandiş, taret, tavlama fırını, merdane, merdane ayağı, paketleme tesis elemanlarısağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:İZABE ATÖLYESİ-FABRİKA
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, fabrika görselleri, desülfirize tesisi, bazik oksijen fırını, döküm potası, vinç, tandiş, taret, tavlama fırını, merdane, merdane ayağı, paketleme tesis elemanlarısağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sıcak hadde tezgâhını çalışmaya hazır hale getirme
2. Tavlanmış malzemeyi hadde sistemine göre haddeleme
3. Soğuk hadde tezgâhını çalışmaya hazır hale getirme
2. Tavlanmış malzemeyi hadde sistemine göre haddeleme
3. Soğuk hadde tezgâhını çalışmaya hazır hale getirme
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Haddeleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Soğuk hadde tezgâhını çalışmaya hazır hale getirme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Soğuk hadde tezgâhını çalışmaya hazır hale getirir.
Süreç Bileşenleri
Soğuk hadde merdanelerinin hazırlanması sağlanır.
Soğuk hadde merdane değişimlerinin yapılması sağlanır.
Takılacak olan soğuk hadde merdanelerinin çaplarına göre paso hattı ayarlanması sağlanır.
Soğuk hadde merdanelerinin işlem sırasına göre yerlerine takılması sağlanır.
Soğuk hadde tezgâhına kalibre yapılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:İZABE ATÖLYESİ-FABRİKA
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, fabrika görselleri, desülfirize tesisi, bazik oksijen fırını, döküm potası, vinç, tandiş, taret, tavlama fırını, merdane, merdane ayağı, paketleme tesis elemanlarısağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:İZABE ATÖLYESİ-FABRİKA
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, fabrika görselleri, desülfirize tesisi, bazik oksijen fırını, döküm potası, vinç, tandiş, taret, tavlama fırını, merdane, merdane ayağı, paketleme tesis elemanlarısağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sıcak hadde tezgâhını çalışmaya hazır hale getirme
2. Tavlanmış malzemeyi hadde sistemine göre haddeleme
3. Soğuk hadde tezgâhını çalışmaya hazır hale getirme
2. Tavlanmış malzemeyi hadde sistemine göre haddeleme
3. Soğuk hadde tezgâhını çalışmaya hazır hale getirme
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Haddeleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Soğuk hadde tezgâhını çalışmaya hazır hale getirme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Soğuk hadde tezgâhını çalışmaya hazır hale getirir.
Süreç Bileşenleri
Soğuk hadde merdanelerinin hazırlanması sağlanır.
Soğuk hadde merdane değişimlerinin yapılması sağlanır.
Takılacak olan soğuk hadde merdanelerinin çaplarına göre paso hattı ayarlanması sağlanır.
Soğuk hadde merdanelerinin işlem sırasına göre yerlerine takılması sağlanır.
Soğuk hadde tezgâhına kalibre yapılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:İZABE ATÖLYESİ-FABRİKA
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, fabrika görselleri, desülfirize tesisi, bazik oksijen fırını, döküm potası, vinç, tandiş, taret, tavlama fırını, merdane, merdane ayağı, paketleme tesis elemanlarısağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam:İZABE ATÖLYESİ-FABRİKA
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, fabrika görselleri, desülfirize tesisi, bazik oksijen fırını, döküm potası, vinç, tandiş, taret, tavlama fırını, merdane, merdane ayağı, paketleme tesis elemanlarısağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sıcak hadde tezgâhını çalışmaya hazır hale getirme
2. Tavlanmış malzemeyi hadde sistemine göre haddeleme
3. Soğuk hadde tezgâhını çalışmaya hazır hale getirme
2. Tavlanmış malzemeyi hadde sistemine göre haddeleme
3. Soğuk hadde tezgâhını çalışmaya hazır hale getirme
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı