Harekât Hi̇zmetleri̇(Yeni*)-11
01-05
Haziran
6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Uçak Hizmet Takibi
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Uçağın Gidişinde Verilen Hizmetler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Uçağın gidişinde verilen hizmetleri açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Uçağın gidişinde verilen hizmetlere ait servis formlarının doldurulma ilkeleri açıklanır.
• Uçağın gidişinde verilen hizmetlere ait servis formu doldurulur.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Uçak Hizmet Takibi
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Uçağın Gelişinde Verilen Hizmetler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Uçağın gelişinde verilen hizmetleri açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Uçağın gelişinde verilen hizmetlere ait servis formlarının doldurulma ilkeleri açıklanır.
• Uçağın gelişinde verilen hizmetlere ait servis formu doldurulur.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Uçak Hizmet Takibi
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Uçağın Gelişinde Verilen Hizmetler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Uçağın gelişinde verilen hizmetleri açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Uçağın gelişinde verilen hizmetlere ait servis formlarının doldurulma ilkeleri açıklanır.
• Uçağın gelişinde verilen hizmetlere ait servis formu doldurulur.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Haberleşme ve Mesajlar
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Sorumlu Olduğu Uçuş Sonrası Uçuşa Ait Tüm İlgili Dokümanlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Sorumlu olduğu uçuş sonrası uçuşa ait tüm ilgili dokümanları açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Uçuşun gelişine ve gidişine ait mesajları havayoluna özel oluşturulmuş dosyalarda arşivlemek açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Haberleşme ve Mesajlar
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Sorumlu Olduğu Uçuş Sonrası Uçuşa Ait Tüm İlgili Dokümanlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Sorumlu olduğu uçuş sonrası uçuşa ait tüm ilgili dokümanları açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Uçuşun gelişine ve gidişine ait mesajları havayoluna özel oluşturulmuş dosyalarda arşivlemek açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Haberleşme ve Mesajlar
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Sorumlu Olduğu Uçuş Sonrası Uçuşa Ait Tüm İlgili Dokümanlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Sorumlu olduğu uçuş sonrası uçuşa ait tüm ilgili dokümanları açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Uçuşun gelişine ve gidişine ait mesajları havayoluna özel oluşturulmuş dosyalarda arşivlemek açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Haberleşme ve Mesajlar
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Sorumlu Olduğu Uçuş Sonrası Uçuşa Ait Tüm İlgili Dokümanlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Sorumlu olduğu uçuş sonrası uçuşa ait tüm ilgili dokümanları açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Uçuşun gelişine ve gidişine ait mesajları havayoluna özel oluşturulmuş dosyalarda arşivlemek açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı