Loji̇sti̇k Hesaplamalar(Yeni*)-11
11-15
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tedarik Zinciri Hesaplamaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Tedarik zinciri vaka çalışması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tedarik zinciri vaka çalışması yapar.
Süreç Bileşenleri
• Öğrencinin anlayabileceği seviyede tedarik zinciri süreçleri ile ilgili soru çalışması yapılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, hesap makinası, çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, hesap makinası, çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tedarik Zinciri Hesaplamaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Tedarik zinciri vaka çalışması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tedarik zinciri vaka çalışması yapar.
Süreç Bileşenleri
• Öğrencinin anlayabileceği seviyede tedarik zinciri süreçleri ile ilgili soru çalışması yapılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, hesap makinası, çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, hesap makinası, çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Navlun Hesaplamaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Demiryolu navlun hesaplaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Demiryolu navlun hesaplamalarını yapar.
Süreç Bileşenleri
• Örnek vakalar ile demiryolu taşımacılığında navlun hesabı yapılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, hesap makinası, çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, hesap makinası, çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Navlun Hesaplamaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Demiryolu navlun hesaplaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Demiryolu navlun hesaplamalarını yapar.
Süreç Bileşenleri
• Örnek vakalar ile demiryolu taşımacılığında navlun hesabı yapılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, hesap makinası, çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, hesap makinası, çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Navlun Hesaplamaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Demiryolu navlun hesaplaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Demiryolu navlun hesaplamalarını yapar.
Süreç Bileşenleri
• Örnek vakalar ile demiryolu taşımacılığında navlun hesabı yapılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, hesap makinası, çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, hesap makinası, çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Navlun Hesaplamaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Denizyolu navlun hesaplaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
Denizyolu navlun hesaplamalarını yapar.
Süreç Bileşenleri
• Örnek vakalar ile denizyolu taşımacılığında navlun hesabı yapılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, hesap makinası, çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, hesap makinası, çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Navlun Hesaplamaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Denizyolu navlun hesaplaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Denizyolu navlun hesaplamalarını yapar.
Süreç Bileşenleri
• Örnek vakalar ile denizyolu taşımacılığında navlun hesabı yapılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, hesap makinası, çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, hesap makinası, çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
Ölçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü