Hava Yolunda İleti̇şi̇m(Yeni*)-12
09-13
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Uçuş Ekibi İçinde Etkili İletişim
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Ekip İçinde İletişim
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ekip içinde iletişim kurmayı açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Yönetim teknikleri listelenir.
• Liderlik tanımlanır.
• Çalışma arkadaşlarıyla olumlu iletişimin önemi vurgulanır. Olumlu olmayan iletişim ortamında yaşanabilecek durumlar örneklerle anlatılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sivil havacılık atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sivil havacılık atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Uçuş Ekibi İçinde Etkili İletişim
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Ekip İçinde İletişim
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ekip içinde iletişim kurmayı açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Yönetim teknikleri listelenir.
• Liderlik tanımlanır.
• Çalışma arkadaşlarıyla olumlu iletişimin önemi vurgulanır. Olumlu olmayan iletişim ortamında yaşanabilecek durumlar örneklerle anlatılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sivil havacılık atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sivil havacılık atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Uçuş Ekibi İçinde Etkili İletişim
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Yönetim Teknikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yönetim tekniklerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Liderlik özelliklerini içeren görsel materyaller hazırlanır.
• Doküman dosyası hazırlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sivil havacılık atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sivil havacılık atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Uçuş Ekibi İçinde Etkili İletişim
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Yönetim Teknikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yönetim tekniklerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Liderlik özelliklerini içeren görsel materyaller hazırlanır.
• Doküman dosyası hazırlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sivil havacılık atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sivil havacılık atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Uçuş Ekibi İçinde Etkili İletişim
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Ekip Kaynak Yönetim Kuralları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ekip kaynak yönetim kurallarını açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Ekip kaynak yönetimi kurallarını içeren görsel materyaller hazırlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sivil havacılık atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sivil havacılık atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Uçuş Ekibi İçinde Etkili İletişim
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Ekip Kaynak Yönetim Kuralları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ekip kaynak yönetim kurallarını açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Ekip kaynak yönetimi kurallarını içeren görsel materyaller hazırlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sivil havacılık atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sivil havacılık atölyesi
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili