Afet Loji̇sti̇ği̇(Yeni*)-12
09-13
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Afet Yönetimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Afet Sonrasında Yapılacaklar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ulusal ve uluslararası mevzuatlara uygun olarak afet sonrasında yapılacak lojistik uygulamaları açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Afet lojistikçisinin, afetler sonrasında orta ve uzun vadede uygulayacağı işlemlerin üzerinde durulur.
Ortam ve Donanım
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Afet ve acil durum faaliyetinde bulunan işletmeye (Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı) mesleki ve teknik eğitim uygulama gezisi yapma/yapmak.
2. Afet ve acil durumlarda il ve ilçede bulunan toplanılacak alanları harita üzerinde işaretleme yapma/yapmak.
4. Savaş anında yapılacak lojistik destekler hakkında vaka çalışması yapma/yapmak.
2. Afet ve acil durumlarda il ve ilçede bulunan toplanılacak alanları harita üzerinde işaretleme yapma/yapmak.
4. Savaş anında yapılacak lojistik destekler hakkında vaka çalışması yapma/yapmak.
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Afet Yönetimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Afet Sonrasında Yapılacaklar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ulusal ve uluslararası mevzuatlara uygun olarak afet sonrasında yapılacak lojistik uygulamaları açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Afet lojistikçisinin, afetler sonrasında orta ve uzun vadede uygulayacağı işlemlerin üzerinde durulur.
Ortam ve Donanım
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Afet ve acil durum faaliyetinde bulunan işletmeye (Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı) mesleki ve teknik eğitim uygulama gezisi yapma/yapmak.
2. Afet ve acil durumlarda il ve ilçede bulunan toplanılacak alanları harita üzerinde işaretleme yapma/yapmak.
4. Savaş anında yapılacak lojistik destekler hakkında vaka çalışması yapma/yapmak.
2. Afet ve acil durumlarda il ve ilçede bulunan toplanılacak alanları harita üzerinde işaretleme yapma/yapmak.
4. Savaş anında yapılacak lojistik destekler hakkında vaka çalışması yapma/yapmak.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Afet Yönetimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Afet Sonrasında Yapılacaklar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ulusal ve uluslararası mevzuatlara uygun olarak afet sonrasında yapılacak lojistik uygulamaları açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Afet lojistikçisinin, afetler sonrasında orta ve uzun vadede uygulayacağı işlemlerin üzerinde durulur.
Ortam ve Donanım
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Afet ve acil durum faaliyetinde bulunan işletmeye (Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı) mesleki ve teknik eğitim uygulama gezisi yapma/yapmak.
2. Afet ve acil durumlarda il ve ilçede bulunan toplanılacak alanları harita üzerinde işaretleme yapma/yapmak.
4. Savaş anında yapılacak lojistik destekler hakkında vaka çalışması yapma/yapmak.
2. Afet ve acil durumlarda il ve ilçede bulunan toplanılacak alanları harita üzerinde işaretleme yapma/yapmak.
4. Savaş anında yapılacak lojistik destekler hakkında vaka çalışması yapma/yapmak.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Afet Yönetimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Afet Sonrasında Yapılacaklar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ulusal ve uluslararası mevzuatlara uygun olarak afet sonrasında yapılacak lojistik uygulamaları açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Afet lojistikçisinin, afetler sonrasında orta ve uzun vadede uygulayacağı işlemlerin üzerinde durulur.
Ortam ve Donanım
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Afet ve acil durum faaliyetinde bulunan işletmeye (Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı) mesleki ve teknik eğitim uygulama gezisi yapma/yapmak.
2. Afet ve acil durumlarda il ve ilçede bulunan toplanılacak alanları harita üzerinde işaretleme yapma/yapmak.
4. Savaş anında yapılacak lojistik destekler hakkında vaka çalışması yapma/yapmak.
2. Afet ve acil durumlarda il ve ilçede bulunan toplanılacak alanları harita üzerinde işaretleme yapma/yapmak.
4. Savaş anında yapılacak lojistik destekler hakkında vaka çalışması yapma/yapmak.
09-13
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Afet Yönetimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Afet Esnasında Yapılacaklar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ulusal ve uluslararası mevzuatlara uygun olarak afet esnasında yapılacak lojistik uygulamaları açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Afet lojistikçisinin, afetler esnasında uygulayacağı işlemlerin üzerinde durulur.
• Her bir afet çeşidi için yapılacak işlemler ayrı ayrı sıralanır.
• Afet çeşitlerine göre acil durumda yapılacak temel ilk yardım süreçleri açıklanır.
• Sağlık personelinin yapacağı derin sağlık yardımı konularına girilmez.
Ortam ve Donanım
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Afet ve acil durum faaliyetinde bulunan işletmeye (Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı) mesleki ve teknik eğitim uygulama gezisi yapma/yapmak.
2. Afet ve acil durumlarda il ve ilçede bulunan toplanılacak alanları harita üzerinde işaretleme yapma/yapmak.
4. Savaş anında yapılacak lojistik destekler hakkında vaka çalışması yapma/yapmak.
2. Afet ve acil durumlarda il ve ilçede bulunan toplanılacak alanları harita üzerinde işaretleme yapma/yapmak.
4. Savaş anında yapılacak lojistik destekler hakkında vaka çalışması yapma/yapmak.
02-06
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Afet Yönetimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Afet Esnasında Yapılacaklar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ulusal ve uluslararası mevzuatlara uygun olarak afet esnasında yapılacak lojistik uygulamaları açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Afet lojistikçisinin, afetler esnasında uygulayacağı işlemlerin üzerinde durulur.
• Her bir afet çeşidi için yapılacak işlemler ayrı ayrı sıralanır.
• Afet çeşitlerine göre acil durumda yapılacak temel ilk yardım süreçleri açıklanır.
• Sağlık personelinin yapacağı derin sağlık yardımı konularına girilmez.
Ortam ve Donanım
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Afet ve acil durum faaliyetinde bulunan işletmeye (Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı) mesleki ve teknik eğitim uygulama gezisi yapma/yapmak.
2. Afet ve acil durumlarda il ve ilçede bulunan toplanılacak alanları harita üzerinde işaretleme yapma/yapmak.
4. Savaş anında yapılacak lojistik destekler hakkında vaka çalışması yapma/yapmak.
2. Afet ve acil durumlarda il ve ilçede bulunan toplanılacak alanları harita üzerinde işaretleme yapma/yapmak.
4. Savaş anında yapılacak lojistik destekler hakkında vaka çalışması yapma/yapmak.
26-30
Ocak
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili