Afet Loji̇sti̇ği̇(Yeni*)-12
30
Mart-03
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Afet Planlaması
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Afet lojistikçisinin özellikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Afet planlamasını açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Afet süreçlerinde kolektif anlamda yapılacak planlamaların üzerinde durulur.
• Afet lojistikçisinin sahip olması gereken özelliklerin üzerinde durulur.
• Her bir afette yapılması gereken arama kurtarma çalışmaları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Afet planlamaları için vaka çalışması yapmak.
2. Depremde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
3. Selde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
4. Çığ anında yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
2. Depremde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
3. Selde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
4. Çığ anında yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Afet Planlaması
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Afet lojistikçisinin özellikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Afet planlamasını açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Afet süreçlerinde kolektif anlamda yapılacak planlamaların üzerinde durulur.
• Afet lojistikçisinin sahip olması gereken özelliklerin üzerinde durulur.
• Her bir afette yapılması gereken arama kurtarma çalışmaları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Afet planlamaları için vaka çalışması yapmak.
2. Depremde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
3. Selde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
4. Çığ anında yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
2. Depremde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
3. Selde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
4. Çığ anında yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Afet Yönetimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Afet Sonrasında Yapılacaklar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ulusal ve uluslararası mevzuatlara uygun olarak afet sonrasında yapılacak lojistik uygulamaları açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Afet lojistikçisinin, afetler sonrasında orta ve uzun vadede uygulayacağı işlemlerin üzerinde durulur.
Ortam ve Donanım
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Afet ve acil durum faaliyetinde bulunan işletmeye (Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı) mesleki ve teknik eğitim uygulama gezisi yapma/yapmak.
2. Afet ve acil durumlarda il ve ilçede bulunan toplanılacak alanları harita üzerinde işaretleme yapma/yapmak.
4. Savaş anında yapılacak lojistik destekler hakkında vaka çalışması yapma/yapmak.
2. Afet ve acil durumlarda il ve ilçede bulunan toplanılacak alanları harita üzerinde işaretleme yapma/yapmak.
4. Savaş anında yapılacak lojistik destekler hakkında vaka çalışması yapma/yapmak.
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Afet Yönetimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Afet Sonrasında Yapılacaklar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ulusal ve uluslararası mevzuatlara uygun olarak afet sonrasında yapılacak lojistik uygulamaları açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Afet lojistikçisinin, afetler sonrasında orta ve uzun vadede uygulayacağı işlemlerin üzerinde durulur.
Ortam ve Donanım
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Afet ve acil durum faaliyetinde bulunan işletmeye (Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı) mesleki ve teknik eğitim uygulama gezisi yapma/yapmak.
2. Afet ve acil durumlarda il ve ilçede bulunan toplanılacak alanları harita üzerinde işaretleme yapma/yapmak.
4. Savaş anında yapılacak lojistik destekler hakkında vaka çalışması yapma/yapmak.
2. Afet ve acil durumlarda il ve ilçede bulunan toplanılacak alanları harita üzerinde işaretleme yapma/yapmak.
4. Savaş anında yapılacak lojistik destekler hakkında vaka çalışması yapma/yapmak.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Afet Yönetimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Afet Sonrasında Yapılacaklar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ulusal ve uluslararası mevzuatlara uygun olarak afet sonrasında yapılacak lojistik uygulamaları açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Afet lojistikçisinin, afetler sonrasında orta ve uzun vadede uygulayacağı işlemlerin üzerinde durulur.
Ortam ve Donanım
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Afet ve acil durum faaliyetinde bulunan işletmeye (Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı) mesleki ve teknik eğitim uygulama gezisi yapma/yapmak.
2. Afet ve acil durumlarda il ve ilçede bulunan toplanılacak alanları harita üzerinde işaretleme yapma/yapmak.
4. Savaş anında yapılacak lojistik destekler hakkında vaka çalışması yapma/yapmak.
2. Afet ve acil durumlarda il ve ilçede bulunan toplanılacak alanları harita üzerinde işaretleme yapma/yapmak.
4. Savaş anında yapılacak lojistik destekler hakkında vaka çalışması yapma/yapmak.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Afet Yönetimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Afet Sonrasında Yapılacaklar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ulusal ve uluslararası mevzuatlara uygun olarak afet sonrasında yapılacak lojistik uygulamaları açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Afet lojistikçisinin, afetler sonrasında orta ve uzun vadede uygulayacağı işlemlerin üzerinde durulur.
Ortam ve Donanım
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı,
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Afet ve acil durum faaliyetinde bulunan işletmeye (Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı) mesleki ve teknik eğitim uygulama gezisi yapma/yapmak.
2. Afet ve acil durumlarda il ve ilçede bulunan toplanılacak alanları harita üzerinde işaretleme yapma/yapmak.
4. Savaş anında yapılacak lojistik destekler hakkında vaka çalışması yapma/yapmak.
2. Afet ve acil durumlarda il ve ilçede bulunan toplanılacak alanları harita üzerinde işaretleme yapma/yapmak.
4. Savaş anında yapılacak lojistik destekler hakkında vaka çalışması yapma/yapmak.