Ders Tarihi | Saati |
---|---|
11-15 Kasım | 4 |
Ünite |
---|
Konu |
ARA TATİL (11-15 KASIM) |
Öğrenme Çıktısı |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
Araç-Gereç |
Ölçme |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
04-08 Kasım | 4 |
Ünite |
---|
|
Konu |
Sıra tipi yakıt enjeksiyon pompasının motordan sökülmesi sağlanır. Yakıt enjeksiyon pompa elemanlarının sökülmesi sağlanır. Sıra tipi yakıt enjeksiyon pompalarının onarımı sağlanır. Montajının yapılması sağlanır. |
Öğrenme Çıktısı |
|
Aciklama |
|
Öğretim Teknikleri |
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, anlatım, soru-cevap, problem çözme, |
Araç-Gereç |
Ortam: İş makineleri Atölyesi Donanım: Akıllı Tahta/ Projeksiyon Cihazı, Bilgisayar, Yazıcı/Tarayıcı, Üretici firma talimatları ve araç katalogları, özel aparatlar, Avometre, El aletleri, Sıra tip yakıt enjeksiyon pompaları |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Etkinlik |
Atatürk Haftası |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
28 Ekim-01 Kasım | 4 |
Ünite |
---|
|
Konu |
Sıra tipi yakıt enjeksiyon pompası genel yapısı ve elemanları açıklanır. Sıra tipi yakıt enjeksiyon pompaların çalışması açıklanır. Sıra tip pompanın etiketlerinin anlamları açıklanır. |
Öğrenme Çıktısı |
|
Aciklama |
|
Öğretim Teknikleri |
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, anlatım, soru-cevap, problem çözme, |
Araç-Gereç |
Ortam: İş makineleri Atölyesi Donanım: Akıllı Tahta/ Projeksiyon Cihazı, Bilgisayar, Yazıcı/Tarayıcı, Üretici firma talimatları ve araç katalogları, özel aparatlar, Avometre, El aletleri, Sıra tip yakıt enjeksiyon pompaları |
Ölçme |
|
Etkinlik |
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
21-25 Ekim | 4 |
Ünite |
---|
|
Konu |
Dizel yakıt enjeksiyon pompalarının görevleri ve çeşitleri açıklanır. Yakıt enjeksiyon pompa elemanlarının görevleri, yapısı ve çalışması açıklanır |
Öğrenme Çıktısı |
|
Aciklama |
|
Öğretim Teknikleri |
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, anlatım, soru-cevap, problem çözme, |
Araç-Gereç |
Ortam: İş makineleri Atölyesi Donanım: Akıllı Tahta/ Projeksiyon Cihazı, Bilgisayar, Yazıcı/Tarayıcı, Üretici firma talimatları ve araç katalogları, özel aparatlar, Avometre, El aletleri, Sıra tip yakıt enjeksiyon pompaları |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
14-18 Ekim | 4 |
Ünite |
---|
|
Konu |
Dizel motorlarında yakıtın temiz olmasının önemi açıklanır. Filtrelerin görevleri, çeşitleri ve yapısal özellikleri açıklanır. Yakıt filtresi bakım zamanları ve arızaları açıklanır. Değişim zamanı gelen filtrenin değişiminin yapılması sağlanır. Yakıt filtrelerinin bağlama şekillerinin sıralanması sağlanır. |
Öğrenme Çıktısı |
|
Aciklama |
|
Öğretim Teknikleri |
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, anlatım, soru-cevap, problem çözme, |
Araç-Gereç |
Ortam: İş makineleri Atölyesi Donanım: Akıllı Tahta/ Projeksiyon Cihazı, Bilgisayar, Yazıcı/Tarayıcı, Üretici firma talimatları ve araç katalogları, özel aparatlar, Avometre, El aletleri, Yakıt filtreleri |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
07-11 Ekim | 4 |
Ünite |
---|
|
Konu |
Besleme pompasının görevleri ve çeşitleri açıklanır. Besleme pompalarının yapısı, çalışması ve arızaları açıklanır Besleme pompası kontrollerinin yapılması sağlanır. Arızalı besleme pompasının değişiminin yapılması sağlanır |
Öğrenme Çıktısı |
|
Aciklama |
|
Öğretim Teknikleri |
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, anlatım, soru-cevap, problem çözme, |
Araç-Gereç |
Ortam: İş makineleri Atölyesi Donanım: Akıllı Tahta/ Projeksiyon Cihazı, Bilgisayar, Yazıcı/Tarayıcı, Üretici firma talimatları ve araç katalogları, özel aparatlar, Avometre, El aletleri, Yakıt besleme pompası ve çeşitleri |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
30 Eylül-04 Ekim | 4 |
Ünite |
---|
|
Konu |
Besleme pompasının görevleri ve çeşitleri açıklanır. Besleme pompalarının yapısı, çalışması ve arızaları açıklanır Besleme pompası kontrollerinin yapılması sağlanır. Arızalı besleme pompasının değişiminin yapılması sağlanır |
Öğrenme Çıktısı |
|
Aciklama |
|
Öğretim Teknikleri |
Beyin Fırtınası, gözlem, proje hazırlama grup çalışması, uygulama, tartışma, anlatım, soru-cevap, problem çözme, |
Araç-Gereç |
Ortam: İş makineleri Atölyesi Donanım: Akıllı Tahta/ Projeksiyon Cihazı, Bilgisayar, Yazıcı/Tarayıcı, Üretici firma talimatları ve araç katalogları, özel aparatlar, Avometre, El aletleri, Yakıt besleme pompası ve çeşitleri |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Etkinlik |
Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) |
Bu alana reklam verebilirsiniz.