1. Meslek Dersleri
  2. Pazarlama Ve Perakende
  3. Mağaza Atmosferi̇ Ve Görselli̇k(Yeni*)-11
Mağaza Atmosferi̇ Ve Görselli̇k(Yeni*)-11
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
26-30 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
19-23 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
12-16 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Görsellik
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Vitrin tasarımı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav

Vitrin tasarımını açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Vitrin kavramı açıklanır. • Vitrin tasarımı kavramı açıklanır. • Vitrin türleri açıklanır. • Vitrin türleri görsel şema üzerinde gösterilir. • İyi bir vitrinin unsurları açıklanır. • Vitrin düzenlemesi açıklanır.
Ortam ve Donanım
→

Ortam: Sınıf
→ Uygulama Atölyesi

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→

görsel/işitsel materyaller
→ ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar
→ basılı materyaller.
Öğretim Teknikleri
→

Ortam: Sınıf
→ Uygulama Atölyesi

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→

görsel/işitsel materyaller
→ ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar
→ basılı materyaller.
Ölçme
→

Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık uçlu
→ çoktan seçmeli
→ doğru-yanlış
→ eşleştirme ve kısa cevaplı sorular gibi ölçme araçlarından uygun görülenler kullanılabilir. Bunun yanı sıra
→ öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları çalışmaları değerlendirmek üzere gözlem formu
→ kontrol listesi derecelendirme ölçeği ve dereceli puan anahtarı kullanılabilir.
Temrin Listesi
  •  Mağazanın dış görünüşü ve unsurlarıyla ilgili şema oluşturur.
  •  Çevresindeki mağazaların dış düzenlemeleri ile ilgili görseller toplayarak sunum hazırlar.
  •  Çevresindeki mağazaların vitrin tasarımı ile ilgili görseller toplayarak sunum hazırlar.
  •  Uygulama mağazasında örnek bir vitrin hazırlar.
  •  Mağazanın iç düzenlemelerini gösteren şematik görsel hazırlar.
  •  Çevresinde bulunan mağazaların iç düzenlemeleriyle ilgili görseller toplayarak sunum hazırlar.
  •  Mağaza içi düzenlemelerin müşterilerin satın alma davranışı üzerine etkisiyle ilgili örnek olay yazar.
  •  Ürün sergileme kavramı ile ilgili kavram haritası oluşturur.
  •  Sergileme unsurları ve ilişkileriyle ilgili şematik görsel hazırlar.
  •  Temel sergileme türleri ile ilgili şematik görsel hazırlar.
  •  Örnek bir ürün sergileme planı oluşturur.
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Görsellik
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Vitrin tasarımı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Vitrin tasarımını açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Vitrin kavramı açıklanır. • Vitrin tasarımı kavramı açıklanır. • Vitrin türleri açıklanır. • Vitrin türleri görsel şema üzerinde gösterilir. • İyi bir vitrinin unsurları açıklanır. • Vitrin düzenlemesi açıklanır.
Ortam ve Donanım
→

Ortam: Sınıf
→ Uygulama Atölyesi

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→

görsel/işitsel materyaller
→ ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar
→ basılı materyaller.
Öğretim Teknikleri
→

Ortam: Sınıf
→ Uygulama Atölyesi

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→

görsel/işitsel materyaller
→ ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar
→ basılı materyaller.
Ölçme
→

Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık uçlu
→ çoktan seçmeli
→ doğru-yanlış
→ eşleştirme ve kısa cevaplı sorular gibi ölçme araçlarından uygun görülenler kullanılabilir. Bunun yanı sıra
→ öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları çalışmaları değerlendirmek üzere gözlem formu
→ kontrol listesi derecelendirme ölçeği ve dereceli puan anahtarı kullanılabilir.
Temrin Listesi
  •  Mağazanın dış görünüşü ve unsurlarıyla ilgili şema oluşturur.
  •  Çevresindeki mağazaların dış düzenlemeleri ile ilgili görseller toplayarak sunum hazırlar.
  •  Çevresindeki mağazaların vitrin tasarımı ile ilgili görseller toplayarak sunum hazırlar.
  •  Uygulama mağazasında örnek bir vitrin hazırlar.
  •  Mağazanın iç düzenlemelerini gösteren şematik görsel hazırlar.
  •  Çevresinde bulunan mağazaların iç düzenlemeleriyle ilgili görseller toplayarak sunum hazırlar.
  •  Mağaza içi düzenlemelerin müşterilerin satın alma davranışı üzerine etkisiyle ilgili örnek olay yazar.
  •  Ürün sergileme kavramı ile ilgili kavram haritası oluşturur.
  •  Sergileme unsurları ve ilişkileriyle ilgili şematik görsel hazırlar.
  •  Temel sergileme türleri ile ilgili şematik görsel hazırlar.
  •  Örnek bir ürün sergileme planı oluşturur.
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Görsellik
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Mağazanın dış görünüşü ile ilgili unsurlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Mağazanın dış görünüşü ile ilgili unsurları açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Mağazanın kuruluş yeri açıklanır. • Mağazanın tabelası açıklanır. • Mağazanın girişi açıklanır. • Mağazanın özgünlüğü açıklanır.
Ortam ve Donanım
→

Ortam: Sınıf
→ Uygulama Atölyesi

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→

görsel/işitsel materyaller
→ ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar
→ basılı materyaller.
Öğretim Teknikleri
→

Ortam: Sınıf
→ Uygulama Atölyesi

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→

görsel/işitsel materyaller
→ ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar
→ basılı materyaller.
Ölçme
→

Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık uçlu
→ çoktan seçmeli
→ doğru-yanlış
→ eşleştirme ve kısa cevaplı sorular gibi ölçme araçlarından uygun görülenler kullanılabilir. Bunun yanı sıra
→ öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları çalışmaları değerlendirmek üzere gözlem formu
→ kontrol listesi derecelendirme ölçeği ve dereceli puan anahtarı kullanılabilir.
Temrin Listesi
  •  Mağazanın dış görünüşü ve unsurlarıyla ilgili şema oluşturur.
  •  Çevresindeki mağazaların dış düzenlemeleri ile ilgili görseller toplayarak sunum hazırlar.
  •  Çevresindeki mağazaların vitrin tasarımı ile ilgili görseller toplayarak sunum hazırlar.
  •  Uygulama mağazasında örnek bir vitrin hazırlar.
  •  Mağazanın iç düzenlemelerini gösteren şematik görsel hazırlar.
  •  Çevresinde bulunan mağazaların iç düzenlemeleriyle ilgili görseller toplayarak sunum hazırlar.
  •  Mağaza içi düzenlemelerin müşterilerin satın alma davranışı üzerine etkisiyle ilgili örnek olay yazar.
  •  Ürün sergileme kavramı ile ilgili kavram haritası oluşturur.
  •  Sergileme unsurları ve ilişkileriyle ilgili şematik görsel hazırlar.
  •  Temel sergileme türleri ile ilgili şematik görsel hazırlar.
  •  Örnek bir ürün sergileme planı oluşturur.
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Görsellik
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Mağazanın dış görünüşü ile ilgili unsurlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Mağazanın dış görünüşü ile ilgili unsurları açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Mağazanın kuruluş yeri açıklanır. • Mağazanın tabelası açıklanır. • Mağazanın girişi açıklanır. • Mağazanın özgünlüğü açıklanır.
Ortam ve Donanım
→

Ortam: Sınıf
→ Uygulama Atölyesi

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→

görsel/işitsel materyaller
→ ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar
→ basılı materyaller.
Öğretim Teknikleri
→

Ortam: Sınıf
→ Uygulama Atölyesi

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→

görsel/işitsel materyaller
→ ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar
→ basılı materyaller.
Ölçme
→

Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık uçlu
→ çoktan seçmeli
→ doğru-yanlış
→ eşleştirme ve kısa cevaplı sorular gibi ölçme araçlarından uygun görülenler kullanılabilir. Bunun yanı sıra
→ öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları çalışmaları değerlendirmek üzere gözlem formu
→ kontrol listesi derecelendirme ölçeği ve dereceli puan anahtarı kullanılabilir.
Temrin Listesi
  •  Mağazanın dış görünüşü ve unsurlarıyla ilgili şema oluşturur.
  •  Çevresindeki mağazaların dış düzenlemeleri ile ilgili görseller toplayarak sunum hazırlar.
  •  Çevresindeki mağazaların vitrin tasarımı ile ilgili görseller toplayarak sunum hazırlar.
  •  Uygulama mağazasında örnek bir vitrin hazırlar.
  •  Mağazanın iç düzenlemelerini gösteren şematik görsel hazırlar.
  •  Çevresinde bulunan mağazaların iç düzenlemeleriyle ilgili görseller toplayarak sunum hazırlar.
  •  Mağaza içi düzenlemelerin müşterilerin satın alma davranışı üzerine etkisiyle ilgili örnek olay yazar.
  •  Ürün sergileme kavramı ile ilgili kavram haritası oluşturur.
  •  Sergileme unsurları ve ilişkileriyle ilgili şematik görsel hazırlar.
  •  Temel sergileme türleri ile ilgili şematik görsel hazırlar.
  •  Örnek bir ürün sergileme planı oluşturur.
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir