Defterdoldur.com | 2025 Yıllık Planlar

Ürün Bi̇lgi̇si̇(Yeni*)-11

Düzenle

Ders Tarihi	Saati
29 Aralık-02 Ocak	4

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Ürünlerin Sınıflandırılması
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Perakende Sektörüne Göre Ürün Sınıflandırması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Perakende sektörüne göre ürün sınıflandırmasını yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Perakende sektörüne göre ürünleri gıda perakende sektörü gıda dışı perakende sektörü olarak sınıflandırması yapılır ve şema ile gösterilir. • Gıda perakende sektöründeki kuru gıda, sebze-meyve, şarküteri, dondurulmuş gıda ürünleri açıklanır ve şema ile gösterilir. • Gıda dışı perakende sektöründe hazır giyim, ayakkabı,
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel/işitsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel/işitsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Ölçme
→ Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık uçlu → çoktan seçmeli → doğru-yanlış → eşleştirme ve kısa cevaplı sorular gibi ölçme araçlarından uygun görülen kullanılabilir. Bunun yanı sıra → öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları çalışmaları değerlendirmek üzere gözlem formu → kontrol listesi derecelendirme ölçeği ve dereceli puan anahtarı kullanılabilir.
Temrin Listesi
 Ürün sınıflandırmasını gösteren şema oluşturur.  Dayanıklılığa göre ürün sınıflarını gösteren şema oluşturur.  Verilen örnek olaydaki ürünleri tüketici alışkanlıklarına göre sınıflandırır.  Endüstriyel ürünleri örneklendiren şema oluşturur.  Gıda perakende sektörüne göre ürün gruplarını şematik olarak gruplandırır.  Hazır giyim sektöründeki ürünlerin özelliklerini gösteren şema hazırlar.  Ayakkabı sektöründeki ürünlerin özelliklerini gösteren şema hazırlar.  Teknolojik ürün gruplarını gösteren şema hazırlar.  Otomotiv ürün gruplarını gösteren şema hazırlar.  Mobilya ürün gruplarını gösteren şema hazırlar.  Yapı malzemeleri ürün gruplarını gösteren şema hazırlar.
Etkinlik

Ders Tarihi	Saati
22-26 Aralık	4

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Ürünlerin Sınıflandırılması
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Ürün Sınıflandırması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ürün sınıflandırmasını yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)

Ortam ve Donanım
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel/işitsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel/işitsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Ölçme
→ Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık uçlu → çoktan seçmeli → doğru-yanlış → eşleştirme ve kısa cevaplı sorular gibi ölçme araçlarından uygun görülen kullanılabilir. Bunun yanı sıra → öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları çalışmaları değerlendirmek üzere gözlem formu → kontrol listesi derecelendirme ölçeği ve dereceli puan anahtarı kullanılabilir.
Temrin Listesi
 Ürün sınıflandırmasını gösteren şema oluşturur.  Dayanıklılığa göre ürün sınıflarını gösteren şema oluşturur.  Verilen örnek olaydaki ürünleri tüketici alışkanlıklarına göre sınıflandırır.  Endüstriyel ürünleri örneklendiren şema oluşturur.  Gıda perakende sektörüne göre ürün gruplarını şematik olarak gruplandırır.  Hazır giyim sektöründeki ürünlerin özelliklerini gösteren şema hazırlar.  Ayakkabı sektöründeki ürünlerin özelliklerini gösteren şema hazırlar.  Teknolojik ürün gruplarını gösteren şema hazırlar.  Otomotiv ürün gruplarını gösteren şema hazırlar.  Mobilya ürün gruplarını gösteren şema hazırlar.  Yapı malzemeleri ürün gruplarını gösteren şema hazırlar.
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası

Ders Tarihi	Saati
15-19 Aralık	4

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Ürünlerin Sınıflandırılması
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Ürün Sınıflandırması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ürün sınıflandırmasını yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)

Ortam ve Donanım
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel/işitsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel/işitsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Ölçme
→ Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık uçlu → çoktan seçmeli → doğru-yanlış → eşleştirme ve kısa cevaplı sorular gibi ölçme araçlarından uygun görülen kullanılabilir. Bunun yanı sıra → öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları çalışmaları değerlendirmek üzere gözlem formu → kontrol listesi derecelendirme ölçeği ve dereceli puan anahtarı kullanılabilir.
Temrin Listesi
 Ürün sınıflandırmasını gösteren şema oluşturur.  Dayanıklılığa göre ürün sınıflarını gösteren şema oluşturur.  Verilen örnek olaydaki ürünleri tüketici alışkanlıklarına göre sınıflandırır.  Endüstriyel ürünleri örneklendiren şema oluşturur.  Gıda perakende sektörüne göre ürün gruplarını şematik olarak gruplandırır.  Hazır giyim sektöründeki ürünlerin özelliklerini gösteren şema hazırlar.  Ayakkabı sektöründeki ürünlerin özelliklerini gösteren şema hazırlar.  Teknolojik ürün gruplarını gösteren şema hazırlar.  Otomotiv ürün gruplarını gösteren şema hazırlar.  Mobilya ürün gruplarını gösteren şema hazırlar.  Yapı malzemeleri ürün gruplarını gösteren şema hazırlar.
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası

Ders Tarihi	Saati
08-12 Aralık	4

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Ürünlerin Sınıflandırılması
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Ürün Sınıflandırması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ürün sınıflandırmasını yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)

Ortam ve Donanım
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel/işitsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel/işitsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Ölçme
→ Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık uçlu → çoktan seçmeli → doğru-yanlış → eşleştirme ve kısa cevaplı sorular gibi ölçme araçlarından uygun görülen kullanılabilir. Bunun yanı sıra → öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları çalışmaları değerlendirmek üzere gözlem formu → kontrol listesi derecelendirme ölçeği ve dereceli puan anahtarı kullanılabilir.
Temrin Listesi
 Ürün sınıflandırmasını gösteren şema oluşturur.  Dayanıklılığa göre ürün sınıflarını gösteren şema oluşturur.  Verilen örnek olaydaki ürünleri tüketici alışkanlıklarına göre sınıflandırır.  Endüstriyel ürünleri örneklendiren şema oluşturur.  Gıda perakende sektörüne göre ürün gruplarını şematik olarak gruplandırır.  Hazır giyim sektöründeki ürünlerin özelliklerini gösteren şema hazırlar.  Ayakkabı sektöründeki ürünlerin özelliklerini gösteren şema hazırlar.  Teknolojik ürün gruplarını gösteren şema hazırlar.  Otomotiv ürün gruplarını gösteren şema hazırlar.  Mobilya ürün gruplarını gösteren şema hazırlar.  Yapı malzemeleri ürün gruplarını gösteren şema hazırlar.
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası

Ders Tarihi	Saati
01-05 Aralık	4

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Ürünlerin Sınıflandırılması
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Ürün Sınıflandırması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ürün sınıflandırmasını yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)

Ortam ve Donanım
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel/işitsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel/işitsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Ölçme
→ Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık uçlu → çoktan seçmeli → doğru-yanlış → eşleştirme ve kısa cevaplı sorular gibi ölçme araçlarından uygun görülen kullanılabilir. Bunun yanı sıra → öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları çalışmaları değerlendirmek üzere gözlem formu → kontrol listesi derecelendirme ölçeği ve dereceli puan anahtarı kullanılabilir.
Temrin Listesi
 Ürün sınıflandırmasını gösteren şema oluşturur.  Dayanıklılığa göre ürün sınıflarını gösteren şema oluşturur.  Verilen örnek olaydaki ürünleri tüketici alışkanlıklarına göre sınıflandırır.  Endüstriyel ürünleri örneklendiren şema oluşturur.  Gıda perakende sektörüne göre ürün gruplarını şematik olarak gruplandırır.  Hazır giyim sektöründeki ürünlerin özelliklerini gösteren şema hazırlar.  Ayakkabı sektöründeki ürünlerin özelliklerini gösteren şema hazırlar.  Teknolojik ürün gruplarını gösteren şema hazırlar.  Otomotiv ürün gruplarını gösteren şema hazırlar.  Mobilya ürün gruplarını gösteren şema hazırlar.  Yapı malzemeleri ürün gruplarını gösteren şema hazırlar.
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi

Ders Tarihi	Saati
24-28 Kasım	4

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Ürünlerin Sınıflandırılması
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Ürün Sınıflandırması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ürün sınıflandırmasını yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)

Ortam ve Donanım
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel/işitsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel/işitsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Ölçme
→ Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık uçlu → çoktan seçmeli → doğru-yanlış → eşleştirme ve kısa cevaplı sorular gibi ölçme araçlarından uygun görülen kullanılabilir. Bunun yanı sıra → öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları çalışmaları değerlendirmek üzere gözlem formu → kontrol listesi derecelendirme ölçeği ve dereceli puan anahtarı kullanılabilir.
Temrin Listesi
 Ürün sınıflandırmasını gösteren şema oluşturur.  Dayanıklılığa göre ürün sınıflarını gösteren şema oluşturur.  Verilen örnek olaydaki ürünleri tüketici alışkanlıklarına göre sınıflandırır.  Endüstriyel ürünleri örneklendiren şema oluşturur.  Gıda perakende sektörüne göre ürün gruplarını şematik olarak gruplandırır.  Hazır giyim sektöründeki ürünlerin özelliklerini gösteren şema hazırlar.  Ayakkabı sektöründeki ürünlerin özelliklerini gösteren şema hazırlar.  Teknolojik ürün gruplarını gösteren şema hazırlar.  Otomotiv ürün gruplarını gösteren şema hazırlar.  Mobilya ürün gruplarını gösteren şema hazırlar.  Yapı malzemeleri ürün gruplarını gösteren şema hazırlar.
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü

Ders Tarihi	Saati
17-21 Kasım	4

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Ürün Bilgisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
7. Ürün Karması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ürün karmasını açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Ürün karması derinliği, genişliği, uzunluğu, tutarlılığı açıklanır ve örnek ürün karmaları şema ile gösterilir.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel/işitsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel/işitsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Ölçme
→ Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık uçlu → çoktan seçmeli → doğru-yanlış → eşleştirme ve kısa cevaplı sorular gibi ölçme araçlarından uygun görülen kullanılabilir. Bunun yanı sıra → öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları çalışmaları değerlendirmek üzere gözlem formu → kontrol listesi derecelendirme ölçeği ve dereceli puan anahtarı kullanılabilir.
Temrin Listesi
Ürünlerin Sınıflandırılması
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü

Yıllık Planı İndir

Yıllık Planı Düzenle

Mobil Reklamı 1

Mobil Reklamı 2

www.defterdoldur.com sitesi siz değerli kullanıcılarımıza daha iyi hizmet verebilmek için her gün biraz daha geliştirilmektedir.

Yıllık Planlar

Yıllık Planlara ulaşabilir ve bulunduğunuz haftanın planlarını kolay bir şekilde yazabilirsiniz.

Önceki ve sonraki 3 haftalık planları ilgili haftalara tıklayarak görebilirsiniz.

Yıllık planınızı PDF formatında kaydedebilir veya doğrudan yazıcıya göndererek çıktı alabilirsiniz.

Plan Ara menüsü ile yıllık plan dersleri içerisinde kendi belirlediğiniz hafta ile ilgili arama yapabilirsiniz.

Günlük Ders Planları

Günlük Ders Planları bölümü test aşamasındadır.

Yıllık planın ilgili haftasındaki Günlük Plan butonundan veya Günlük Planlar menüsü altındaki Günlük Plan Hazırla menüsünden günlük plan hazırlayabilirsiniz.

Günlük Plan hazırlarken yapay zeka desteğini kullanabilirsiniz. Yapay zeka Chat GPT 4 versiyonunu kullanmaktadır.

Sınav Analizleri

Sınav analizleri bölümü açılmıştır, test aşamasındadır.

Sınav analizleri menüsündeki yardım kısmını okuyarak sınav analizleriniz yapabilirsiniz.

Amacımız yıllık ve günlük planlarda bir standart yakalamaktır. Gereksiz veri kalabalığından kurtularak en iyi yıllık ve günlük ders planlarını ortaya çıkarmaktır.

Sitemizi ziyaret ettiğiniz için teşekkür ediyoruz.