Defterdoldur.com | 2025 Yıllık Planlar

Perakendeci̇li̇k(Yeni*)-10

Düzenle

Ders Tarihi	Saati
29 Aralık-02 Ocak	3

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Perakendecilik Sektörü
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Bağımsız Perakendeciler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bağımsız perakendecilik işlemlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Bağımsız perakendeciliğin üstün ve zayıf yönleri sıralanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Ölçme
→ Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık uçlu → çoktan seçmeli → doğru yanlış → eşleştirme → kısa cevaplı sorulardan uygun görülen ölçme aracı kullanılabilir. Bunun yanı sıra → öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları çalışmaları değerlendirmek için → kontrol listesi → derecelendirme ölçeği kullanılabilir.
Temrin Listesi
 Bağımsız perakende satış işlem şeması hazırlar.  Bağımsız perakendecilik teslimat işlemlerini gösteren sunum hazırlar.  Bölümlü ve çok katlı mağazalarda satış işlemleri planlaması yapar.  Bölümlü ve çok katlı mağazalarda satış işlemlerinin nasıl yapıldığını gösteren bir sunum hazırlar.  Franchising işletmelerde satış planlamasını gösteren sunum yapar.  Zincir mağazacılık satış işlemlerinin planlamasını yapar.  Zincir mağazacılıkta süpermarket faaliyetlerini gösteren şema hazırlar.  Diğer perakendecilik türlerini gösteren şema hazırlar.  Perakendecilerin uluslararasılaşmasını etkileyen faktörlerin tablosunu hazırlar.
Etkinlik

Ders Tarihi	Saati
22-26 Aralık	3

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Perakendecilik Sektörü
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Bağımsız Perakendeciler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bağımsız perakendecilik işlemlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Bağımsız perakendecilerin özellikleri sıralanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Ölçme
→ Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık uçlu → çoktan seçmeli → doğru yanlış → eşleştirme → kısa cevaplı sorulardan uygun görülen ölçme aracı kullanılabilir. Bunun yanı sıra → öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları çalışmaları değerlendirmek için → kontrol listesi → derecelendirme ölçeği kullanılabilir.
Temrin Listesi
 Bağımsız perakende satış işlem şeması hazırlar.  Bağımsız perakendecilik teslimat işlemlerini gösteren sunum hazırlar.  Bölümlü ve çok katlı mağazalarda satış işlemleri planlaması yapar.  Bölümlü ve çok katlı mağazalarda satış işlemlerinin nasıl yapıldığını gösteren bir sunum hazırlar.  Franchising işletmelerde satış planlamasını gösteren sunum yapar.  Zincir mağazacılık satış işlemlerinin planlamasını yapar.  Zincir mağazacılıkta süpermarket faaliyetlerini gösteren şema hazırlar.  Diğer perakendecilik türlerini gösteren şema hazırlar.  Perakendecilerin uluslararasılaşmasını etkileyen faktörlerin tablosunu hazırlar.
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası

Ders Tarihi	Saati
15-19 Aralık	3

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Perakendecilik Sektörü
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Bağımsız Perakendeciler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bağımsız perakendecilik işlemlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Bağımsız perakendecilik işlemleri sıralanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Ölçme
→ Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık uçlu → çoktan seçmeli → doğru yanlış → eşleştirme → kısa cevaplı sorulardan uygun görülen ölçme aracı kullanılabilir. Bunun yanı sıra → öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları çalışmaları değerlendirmek için → kontrol listesi → derecelendirme ölçeği kullanılabilir.
Temrin Listesi
 Bağımsız perakende satış işlem şeması hazırlar.  Bağımsız perakendecilik teslimat işlemlerini gösteren sunum hazırlar.  Bölümlü ve çok katlı mağazalarda satış işlemleri planlaması yapar.  Bölümlü ve çok katlı mağazalarda satış işlemlerinin nasıl yapıldığını gösteren bir sunum hazırlar.  Franchising işletmelerde satış planlamasını gösteren sunum yapar.  Zincir mağazacılık satış işlemlerinin planlamasını yapar.  Zincir mağazacılıkta süpermarket faaliyetlerini gösteren şema hazırlar.  Diğer perakendecilik türlerini gösteren şema hazırlar.  Perakendecilerin uluslararasılaşmasını etkileyen faktörlerin tablosunu hazırlar.
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası

Ders Tarihi	Saati
08-12 Aralık	3

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Perakendecilik Sektörü
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Bağımsız Perakendeciler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bağımsız perakendecilik işlemlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Bağımsız perakendeci açıklanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Ölçme
→ Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık uçlu → çoktan seçmeli → doğru yanlış → eşleştirme → kısa cevaplı sorulardan uygun görülen ölçme aracı kullanılabilir. Bunun yanı sıra → öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları çalışmaları değerlendirmek için → kontrol listesi → derecelendirme ölçeği kullanılabilir.
Temrin Listesi
 Bağımsız perakende satış işlem şeması hazırlar.  Bağımsız perakendecilik teslimat işlemlerini gösteren sunum hazırlar.  Bölümlü ve çok katlı mağazalarda satış işlemleri planlaması yapar.  Bölümlü ve çok katlı mağazalarda satış işlemlerinin nasıl yapıldığını gösteren bir sunum hazırlar.  Franchising işletmelerde satış planlamasını gösteren sunum yapar.  Zincir mağazacılık satış işlemlerinin planlamasını yapar.  Zincir mağazacılıkta süpermarket faaliyetlerini gösteren şema hazırlar.  Diğer perakendecilik türlerini gösteren şema hazırlar.  Perakendecilerin uluslararasılaşmasını etkileyen faktörlerin tablosunu hazırlar.
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası

Ders Tarihi	Saati
01-05 Aralık	3

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sektörler Arası Özellikler
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Sektörün Pazar Araştırması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Sektörün pazar araştırması işlemlerini yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Sektörün hedef pazar seçiminde dikkat edilen kriterler sıralanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Ölçme
→ Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık uçlu → çoktan seçmeli → doğru yanlış → eşleştirme → kısa cevaplı sorulardan uygun görülen ölçme aracı kullanılabilir. Bunun yanı sıra → öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları çalışmaları değerlendirmek için → kontrol listesi → derecelendirme ölçeği kullanılabilir.
Temrin Listesi
 Toptan ticaret türleri ile ilgili sunum hazırlar.  Toptan ticaretin fonksiyonları ile ilgili sunum hazırlar.  Perakende ticaret faaliyetlerini açıklayan sunum hazırlar.  İşletme özelliğine göre perakende mağaza organizasyon şeması planı çıkartır.  Toptan ve perakende sektörü arasındaki bağlantı akış şemasını oluşturur.  Sektörün pazar araştırması yapar.  Sektörün pazar araştırması ile ilgili poster afiş hazırlar.
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi

Ders Tarihi	Saati
24-28 Kasım	3

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sektörler Arası Özellikler
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Sektörün Pazar Araştırması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Sektörün pazar araştırması işlemlerini yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Sektörün hedef pazar seçiminde dikkat edilen kriterler sıralanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Ölçme
→ Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık uçlu → çoktan seçmeli → doğru yanlış → eşleştirme → kısa cevaplı sorulardan uygun görülen ölçme aracı kullanılabilir. Bunun yanı sıra → öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları çalışmaları değerlendirmek için → kontrol listesi → derecelendirme ölçeği kullanılabilir.
Temrin Listesi
 Toptan ticaret türleri ile ilgili sunum hazırlar.  Toptan ticaretin fonksiyonları ile ilgili sunum hazırlar.  Perakende ticaret faaliyetlerini açıklayan sunum hazırlar.  İşletme özelliğine göre perakende mağaza organizasyon şeması planı çıkartır.  Toptan ve perakende sektörü arasındaki bağlantı akış şemasını oluşturur.  Sektörün pazar araştırması yapar.  Sektörün pazar araştırması ile ilgili poster afiş hazırlar.
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü

Ders Tarihi	Saati
17-21 Kasım	3

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sektörler Arası Özellikler
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Sektörün Pazar Araştırması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Sektörün pazar araştırması işlemlerini yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Sektörün pazar araştırması açıklanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Sınıf → Uygulama Atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → görsel materyaller → ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar → basılı materyaller.
Ölçme
→ Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık uçlu → çoktan seçmeli → doğru yanlış → eşleştirme → kısa cevaplı sorulardan uygun görülen ölçme aracı kullanılabilir. Bunun yanı sıra → öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları çalışmaları değerlendirmek için → kontrol listesi → derecelendirme ölçeği kullanılabilir.
Temrin Listesi
 Toptan ticaret türleri ile ilgili sunum hazırlar.  Toptan ticaretin fonksiyonları ile ilgili sunum hazırlar.  Perakende ticaret faaliyetlerini açıklayan sunum hazırlar.  İşletme özelliğine göre perakende mağaza organizasyon şeması planı çıkartır.  Toptan ve perakende sektörü arasındaki bağlantı akış şemasını oluşturur.  Sektörün pazar araştırması yapar.  Sektörün pazar araştırması ile ilgili poster afiş hazırlar.
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü

Yıllık Planı İndir

Yıllık Planı Düzenle

Mobil Reklamı 1

Mobil Reklamı 2

www.defterdoldur.com sitesi siz değerli kullanıcılarımıza daha iyi hizmet verebilmek için her gün biraz daha geliştirilmektedir.

Yıllık Planlar

Yıllık Planlara ulaşabilir ve bulunduğunuz haftanın planlarını kolay bir şekilde yazabilirsiniz.

Önceki ve sonraki 3 haftalık planları ilgili haftalara tıklayarak görebilirsiniz.

Yıllık planınızı PDF formatında kaydedebilir veya doğrudan yazıcıya göndererek çıktı alabilirsiniz.

Plan Ara menüsü ile yıllık plan dersleri içerisinde kendi belirlediğiniz hafta ile ilgili arama yapabilirsiniz.

Günlük Ders Planları

Günlük Ders Planları bölümü test aşamasındadır.

Yıllık planın ilgili haftasındaki Günlük Plan butonundan veya Günlük Planlar menüsü altındaki Günlük Plan Hazırla menüsünden günlük plan hazırlayabilirsiniz.

Günlük Plan hazırlarken yapay zeka desteğini kullanabilirsiniz. Yapay zeka Chat GPT 4 versiyonunu kullanmaktadır.

Sınav Analizleri

Sınav analizleri bölümü açılmıştır, test aşamasındadır.

Sınav analizleri menüsündeki yardım kısmını okuyarak sınav analizleriniz yapabilirsiniz.

Amacımız yıllık ve günlük planlarda bir standart yakalamaktır. Gereksiz veri kalabalığından kurtularak en iyi yıllık ve günlük ders planlarını ortaya çıkarmaktır.

Sitemizi ziyaret ettiğiniz için teşekkür ediyoruz.