1. Kültür Dersleri
  2. Almanca
  3. Almanca-3
Almanca-3
Düzenle
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Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

3 Umgang mit Taschengeld / Geld
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Orientierungswissen: Umgang mit Taschengeld / Geld; Kategorien für Geldausgaben Kommunikative Fertigkeiten bzw.

Kompetenzerwartungen: Meinungen ausdrücken; Kosten und Ausgaben in Deutschland vergleiche Situationen: Im Kaufhaus; in der Kantine usw.

Grammatik: Das Personalpronomen in Nominativ, Akkusativ und Dativ; Possesivpronomen (mein, dein, sein-ihr-sein, unser, euer, Ihr, ihr) und ihre Deklination: Possesivpronomen + Substantiv; das Verb und die Ergänzungen (3): Dativergänzung; die Präpositionen mit Dativ (ab, aus, bei, mit, nach, seit, von, zu) Wortschatz: Geld/Taschengeld – Kleidung/Modenschau Verben: ausgeben, sparen Nomen: das Geld, Süßigkeiten, Krimskrams, Zeitschriften, Geldbeutel • Was kostet das? • Ist dieses Buch für dich? • Gehört das Buch dir/Ihnen/euch? • Ist das dein/Ihr/euer Buch? • Nein, der ist nicht für mich. • Gehört das (alles) dir?
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ Pragmatische Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler können nach Abschluss dieser thematischen Einheit kurze Dialoge gestalten
→ indem sie Einkaufs- und Beratungsgespräche führen. Phonologische Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler - haben eine gut verständliche Aussprache. Grammatische Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler lernen Gegensatzpaare / Wortfelder / Wortfamilien zu bilden
→ Vergleiche anstellen
→ etwas vorschlagen
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

3 Umgang mit Taschengeld / Geld
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Orientierungswissen: Umgang mit Taschengeld / Geld; Kategorien für Geldausgaben Kommunikative Fertigkeiten bzw.

Kompetenzerwartungen: Meinungen ausdrücken; Kosten und Ausgaben in Deutschland vergleiche Situationen: Im Kaufhaus; in der Kantine usw.

Grammatik: Das Personalpronomen in Nominativ, Akkusativ und Dativ; Possesivpronomen (mein, dein, sein-ihr-sein, unser, euer, Ihr, ihr) und ihre Deklination: Possesivpronomen + Substantiv; das Verb und die Ergänzungen (3): Dativergänzung; die Präpositionen mit Dativ (ab, aus, bei, mit, nach, seit, von, zu) Wortschatz: Geld/Taschengeld – Kleidung/Modenschau Verben: ausgeben, sparen Nomen: das Geld, Süßigkeiten, Krimskrams, Zeitschriften, Geldbeutel • Was kostet das? • Ist dieses Buch für dich? • Gehört das Buch dir/Ihnen/euch? • Ist das dein/Ihr/euer Buch? • Nein, der ist nicht für mich. • Gehört das (alles) dir?
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ Pragmatische Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler können nach Abschluss dieser thematischen Einheit kurze Dialoge gestalten
→ indem sie Einkaufs- und Beratungsgespräche führen. Phonologische Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler - haben eine gut verständliche Aussprache. Grammatische Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler lernen Gegensatzpaare / Wortfelder / Wortfamilien zu bilden
→ Vergleiche anstellen
→ etwas vorschlagen
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

3 Umgang mit Taschengeld / Geld
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Orientierungswissen: Umgang mit Taschengeld / Geld; Kategorien für Geldausgaben Kommunikative Fertigkeiten bzw.

Kompetenzerwartungen: Meinungen ausdrücken; Kosten und Ausgaben in Deutschland vergleiche Situationen: Im Kaufhaus; in der Kantine usw.

Grammatik: Das Personalpronomen in Nominativ, Akkusativ und Dativ; Possesivpronomen (mein, dein, sein-ihr-sein, unser, euer, Ihr, ihr) und ihre Deklination: Possesivpronomen + Substantiv; das Verb und die Ergänzungen (3): Dativergänzung; die Präpositionen mit Dativ (ab, aus, bei, mit, nach, seit, von, zu) Wortschatz: Geld/Taschengeld – Kleidung/Modenschau Verben: ausgeben, sparen Nomen: das Geld, Süßigkeiten, Krimskrams, Zeitschriften, Geldbeutel • Was kostet das? • Ist dieses Buch für dich? • Gehört das Buch dir/Ihnen/euch? • Ist das dein/Ihr/euer Buch? • Nein, der ist nicht für mich. • Gehört das (alles) dir?
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ Pragmatische Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler können nach Abschluss dieser thematischen Einheit kurze Dialoge gestalten
→ indem sie Einkaufs- und Beratungsgespräche führen. Phonologische Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler - haben eine gut verständliche Aussprache. Grammatische Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler lernen Gegensatzpaare / Wortfelder / Wortfamilien zu bilden
→ Vergleiche anstellen
→ etwas vorschlagen
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

3 Umgang mit Taschengeld / Geld
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Orientierungswissen: Umgang mit Taschengeld / Geld; Kategorien für Geldausgaben Kommunikative Fertigkeiten bzw.

Kompetenzerwartungen: Meinungen ausdrücken; Kosten und Ausgaben in Deutschland vergleiche Situationen: Im Kaufhaus; in der Kantine usw.

Grammatik: Das Personalpronomen in Nominativ, Akkusativ und Dativ; Possesivpronomen (mein, dein, sein-ihr-sein, unser, euer, Ihr, ihr) und ihre Deklination: Possesivpronomen + Substantiv; das Verb und die Ergänzungen (3): Dativergänzung; die Präpositionen mit Dativ (ab, aus, bei, mit, nach, seit, von, zu) Wortschatz: Geld/Taschengeld – Kleidung/Modenschau Verben: ausgeben, sparen Nomen: das Geld, Süßigkeiten, Krimskrams, Zeitschriften, Geldbeutel • Was kostet das? • Ist dieses Buch für dich? • Gehört das Buch dir/Ihnen/euch? • Ist das dein/Ihr/euer Buch? • Nein, der ist nicht für mich. • Gehört das (alles) dir?
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ Pragmatische Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler können nach Abschluss dieser thematischen Einheit kurze Dialoge gestalten
→ indem sie Einkaufs- und Beratungsgespräche führen. Phonologische Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler - haben eine gut verständliche Aussprache. Grammatische Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler lernen Gegensatzpaare / Wortfelder / Wortfamilien zu bilden
→ Vergleiche anstellen
→ etwas vorschlagen
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

2 Beginn des neuen Schuljahres – neue Freunde
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Orientierungswissen: Raum und räumliche Relationen: Beginn des neuen Schuljahres – neue Freunde, neues Klassenzimmer Beziehungen: Wille, Wunsch, Aufforderung Kommunikative Fertigkeiten bzw.

Kompetenzerwartungen: Die Schülerinnen und Schüler fragen nach dem Weg und geben dazu auch einen Grund; lernen Redemittel zur Bildbeschreibung kennen; führen weitere Formen von Partner- und Gruppenarbeit durch (Kooperatives Lernen) Situationen: Vor dem Stadtplan; beim Mittagessen; in der Kantine usw.

Grammatik: Die Deklination: Dativ und Genitiv; das Verb und die Ergänzungen (2): lokale Situativergänzung; Fragepronomen wohin, woher, wo und einige Wechselpräpositionen (in, an, auf, unter, vor, hinter, neben, zwischen); die Präpositionen mit Akkusativ Wortschatz: Jahreszeiten, Zeit- und Ortsangaben; Schulalltag, Freizeit, Freunde, Gefühle; das Schulzeugnis (nach dt.

Benotung: 1 = sehr gut, 2 = gut, 3 = befriedigend, 4 = ausreichend, 5 = mangelhaft, 6= ungenügend); Schulfächer (Deutsch, Türkisch, Englisch, Mathe/Mathematik, Sozialkunde, Religion, Kunst, Sport; Musik, usw). • Was hast du in den Ferien gemacht? • Wo ist was? • Wo warst du im Sommer? • Was lernst du gern? • Ich bekomme Nachhilfe. • Ich übe mehr. • Ich mache mehr Hausaufgaben.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ Produktive Aktivität Schreiben Die Schülerinnen und Schüler können - ein imaginäres Zeugnis basteln. - ein imaginäres Hotel malen. Produktive Aktivität Sprechen Die Schülerinnen und Schüler können - ein Gespräch in einem Urlaubsort mit den deutschsprachigen Gästen führen. - etwas fordern. Interkulturelle Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler können - die Benotungssysteme vergleichen. - unterschiedliche Mentalitäten kennenlernen.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

2 Beginn des neuen Schuljahres – neue Freunde
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Orientierungswissen: Raum und räumliche Relationen: Beginn des neuen Schuljahres – neue Freunde, neues Klassenzimmer Beziehungen: Wille, Wunsch, Aufforderung Kommunikative Fertigkeiten bzw.

Kompetenzerwartungen: Die Schülerinnen und Schüler fragen nach dem Weg und geben dazu auch einen Grund; lernen Redemittel zur Bildbeschreibung kennen; führen weitere Formen von Partner- und Gruppenarbeit durch (Kooperatives Lernen) Situationen: Vor dem Stadtplan; beim Mittagessen; in der Kantine usw.

Grammatik: Die Deklination: Dativ und Genitiv; das Verb und die Ergänzungen (2): lokale Situativergänzung; Fragepronomen wohin, woher, wo und einige Wechselpräpositionen (in, an, auf, unter, vor, hinter, neben, zwischen); die Präpositionen mit Akkusativ Wortschatz: Jahreszeiten, Zeit- und Ortsangaben; Schulalltag, Freizeit, Freunde, Gefühle; das Schulzeugnis (nach dt.

Benotung: 1 = sehr gut, 2 = gut, 3 = befriedigend, 4 = ausreichend, 5 = mangelhaft, 6= ungenügend); Schulfächer (Deutsch, Türkisch, Englisch, Mathe/Mathematik, Sozialkunde, Religion, Kunst, Sport; Musik, usw). • Was hast du in den Ferien gemacht? • Wo ist was? • Wo warst du im Sommer? • Was lernst du gern? • Ich bekomme Nachhilfe. • Ich übe mehr. • Ich mache mehr Hausaufgaben.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ Produktive Aktivität Schreiben Die Schülerinnen und Schüler können - ein imaginäres Zeugnis basteln. - ein imaginäres Hotel malen. Produktive Aktivität Sprechen Die Schülerinnen und Schüler können - ein Gespräch in einem Urlaubsort mit den deutschsprachigen Gästen führen. - etwas fordern. Interkulturelle Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler können - die Benotungssysteme vergleichen. - unterschiedliche Mentalitäten kennenlernen.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
Ders Tarihi Saati
17-21 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

2 Beginn des neuen Schuljahres – neue Freunde
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Orientierungswissen: Raum und räumliche Relationen: Beginn des neuen Schuljahres – neue Freunde, neues Klassenzimmer Beziehungen: Wille, Wunsch, Aufforderung Kommunikative Fertigkeiten bzw.

Kompetenzerwartungen: Die Schülerinnen und Schüler fragen nach dem Weg und geben dazu auch einen Grund; lernen Redemittel zur Bildbeschreibung kennen; führen weitere Formen von Partner- und Gruppenarbeit durch (Kooperatives Lernen) Situationen: Vor dem Stadtplan; beim Mittagessen; in der Kantine usw.

Grammatik: Die Deklination: Dativ und Genitiv; das Verb und die Ergänzungen (2): lokale Situativergänzung; Fragepronomen wohin, woher, wo und einige Wechselpräpositionen (in, an, auf, unter, vor, hinter, neben, zwischen); die Präpositionen mit Akkusativ Wortschatz: Jahreszeiten, Zeit- und Ortsangaben; Schulalltag, Freizeit, Freunde, Gefühle; das Schulzeugnis (nach dt.

Benotung: 1 = sehr gut, 2 = gut, 3 = befriedigend, 4 = ausreichend, 5 = mangelhaft, 6= ungenügend); Schulfächer (Deutsch, Türkisch, Englisch, Mathe/Mathematik, Sozialkunde, Religion, Kunst, Sport; Musik, usw). • Was hast du in den Ferien gemacht? • Wo ist was? • Wo warst du im Sommer? • Was lernst du gern? • Ich bekomme Nachhilfe. • Ich übe mehr. • Ich mache mehr Hausaufgaben.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ Produktive Aktivität Schreiben Die Schülerinnen und Schüler können - ein imaginäres Zeugnis basteln. - ein imaginäres Hotel malen. Produktive Aktivität Sprechen Die Schülerinnen und Schüler können - ein Gespräch in einem Urlaubsort mit den deutschsprachigen Gästen führen. - etwas fordern. Interkulturelle Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler können - die Benotungssysteme vergleichen. - unterschiedliche Mentalitäten kennenlernen.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
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