Seçmeli Almanca-8
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 7 Essen und Trinken |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Orientierungswissen: Lebensmittel; Getränke; Lokale
Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: im Restaurant bestellen; Vorlieben Grammatik: Konjunktion oder Modalverb mögen es gibt + Akk. Nullartikel (Ich mag Cola.) Wie frühstücke ich gesund? Was trinkt ihr zum Frühstück? Ich trinke gern Tee. Ich trinke lieber Kaffee. Was essen und trinken die Kinder in Deutschland zum Frühstück? |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
|
→ Phonologische Kompetenz
Die Schülerinnen und Schüler haben eine gut verständliche Aussprache und üben den betonten und unbetonten Vokal |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 6 Feste und Feiertage |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Orientierungswissenswissen: Aktivitäten im Haushalt, Feste, Geschenke, Datum
Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: einem Freund gratulieren Zweck und Bestimmung angeben (Geschenke) bewerten etwas nicht wissen Hoffnung ausdrücken Wichtigkeit ausdrücken sich bedanken Situationen: Geburtstagsparty planen, Tages- und Wochenplaner, Jahreskalender; Schulkantine usw. Grammatik: Modale Präposition für + Akk. Personalpronomen im Akk. (mich, dich, ihn, es, sie) trennbare Verben Ordinalzahlen: Datum Wortschatz: Eis, mein, Zeit, heißt, leid, Mai Deutsch, neun, heute, H äuser auch, Haus, Frau, auf, usw. Wochentage; Geburtstagsparty, Adjektive: leise, schnell, langsam; Lebensmittel: Orangensaft, Joghurt, Fisch, Karotten, Apfel, Cola, Pommes Frites (Pommes), Schokolade, Banane, Bonbons usw. Wir feiern Weihnachten. Wann ist Weihnachten? Weihnachten in Deutschland ist am 24. Dezember, in England 25. Dezember. Ich bekomme/ wir bekommen Geschenke Wann ist Ostern? Wann ist Zuckerfest? Ostern ist am 27. März. Frohe Ostern! Herzlichen Glückwunsch! Frohes neues Jahr! Wann hast du Geburtstag? Ich habe am … Geburtstag. Mein Vater hat am 17. November Geburtstag. Karneval ist im Winter. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
|
→ Phonologische Kompetenz
Die Schülerinnen und Schüler haben eine gut verständliche Aussprache. üben die Aussprache Diphtonge → äu → au → ao> Interkulturelle Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler sind für die Unterschiedlichkeiten und Gemeinsamkeiten hinsichtlich möglicher Organisationsformen des alltäglichen Lebens sensibilisiert → können diese beschreibend auf Deutsch darstellen → sind daran interessiert und empfinden dieses Wissen als Bereicherung. Sonstige Mitarbeit: Adjektive mit dem Gegenteil lernen Wörter zusammen mit Bildern lernen |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 6 Feste und Feiertage |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Orientierungswissenswissen: Aktivitäten im Haushalt, Feste, Geschenke, Datum
Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: einem Freund gratulieren Zweck und Bestimmung angeben (Geschenke) bewerten etwas nicht wissen Hoffnung ausdrücken Wichtigkeit ausdrücken sich bedanken Situationen: Geburtstagsparty planen, Tages- und Wochenplaner, Jahreskalender; Schulkantine usw. Grammatik: Modale Präposition für + Akk. Personalpronomen im Akk. (mich, dich, ihn, es, sie) trennbare Verben Ordinalzahlen: Datum Wortschatz: Eis, mein, Zeit, heißt, leid, Mai Deutsch, neun, heute, H äuser auch, Haus, Frau, auf, usw. Wochentage; Geburtstagsparty, Adjektive: leise, schnell, langsam; Lebensmittel: Orangensaft, Joghurt, Fisch, Karotten, Apfel, Cola, Pommes Frites (Pommes), Schokolade, Banane, Bonbons usw. Wir feiern Weihnachten. Wann ist Weihnachten? Weihnachten in Deutschland ist am 24. Dezember, in England 25. Dezember. Ich bekomme/ wir bekommen Geschenke Wann ist Ostern? Wann ist Zuckerfest? Ostern ist am 27. März. Frohe Ostern! Herzlichen Glückwunsch! Frohes neues Jahr! Wann hast du Geburtstag? Ich habe am … Geburtstag. Mein Vater hat am 17. November Geburtstag. Karneval ist im Winter. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
|
→ Phonologische Kompetenz
Die Schülerinnen und Schüler haben eine gut verständliche Aussprache. üben die Aussprache Diphtonge → äu → au → ao> Interkulturelle Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler sind für die Unterschiedlichkeiten und Gemeinsamkeiten hinsichtlich möglicher Organisationsformen des alltäglichen Lebens sensibilisiert → können diese beschreibend auf Deutsch darstellen → sind daran interessiert und empfinden dieses Wissen als Bereicherung. Sonstige Mitarbeit: Adjektive mit dem Gegenteil lernen Wörter zusammen mit Bildern lernen |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 5 Freizeit, Unterhaltung |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Orientierungswissenswissen: Nebenjobs
Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Freude/Bedauern ausdrücken; Häufigkeit ausdrücken; nachfragen; etwas bestätigen; sich verabschieden; etwas begründen Situationen: Schule und Schulräume Grammatik: Lokale Präposition zu + Dat. Lokale Präposition in + Akk. Temporale Präpositionen vor und nach + Dat. Wortschatz: Aktivitäten in der Freizeit • Was machst du (am Montag)? • Ich spiele Tennis /Cricket/ Basketball • Ich fahre Rad/Skateboard • Ich tanze • Ich schwimme • Wo warst du? • Wo waren Sie? • Ich war zu Hause/ in Ankara. • Können wir am Mittwoch ins Theater gehen? • Ja, das ist eine tolle Idee! • Am Mittwoch habe ich Zeit. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| → Phonologische Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler haben eine gut verständliche Aussprache. üben die Aussprache von Vokaleinsatz und Satzmelodie. Abend – am | Abend Ende – Wochen|ende Rezeptive Aktivität: Lesen den Dialog laut vorlesen vor dem Schreiben Ideen sammeln und Notizen machen |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 5 Freizeit, Unterhaltung |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Orientierungswissenswissen: Nebenjobs
Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: Freude/Bedauern ausdrücken; Häufigkeit ausdrücken; nachfragen; etwas bestätigen; sich verabschieden; etwas begründen Situationen: Schule und Schulräume Grammatik: Lokale Präposition zu + Dat. Lokale Präposition in + Akk. Temporale Präpositionen vor und nach + Dat. Wortschatz: Aktivitäten in der Freizeit • Was machst du (am Montag)? • Ich spiele Tennis /Cricket/ Basketball • Ich fahre Rad/Skateboard • Ich tanze • Ich schwimme • Wo warst du? • Wo waren Sie? • Ich war zu Hause/ in Ankara. • Können wir am Mittwoch ins Theater gehen? • Ja, das ist eine tolle Idee! • Am Mittwoch habe ich Zeit. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| → Phonologische Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler haben eine gut verständliche Aussprache. üben die Aussprache von Vokaleinsatz und Satzmelodie. Abend – am | Abend Ende – Wochen|ende Rezeptive Aktivität: Lesen den Dialog laut vorlesen vor dem Schreiben Ideen sammeln und Notizen machen |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 4 Schule einmal anders! |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Orientierungswissenswissen: Schulräume
Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: über die Zeit sprechen; zögern; einen Vorschlag machen/ annehmen/ ablehnen; sich verabreden einen Wunsch ausdrücken; eine Fähigkeit ausdrücken; auf eine negative Frage reagieren Situationen: Schule und Schulräume Grammatik: Fragepronomen Wann, Um wie viel Temporale Präpositionen an, um, von...bis Verben mit Vokalwechsel i-ei (wissen) e-i (sprechen) a-ä (fahren) Modalverben können (Fähigkeit) und möchten Syntax: Modalverben Negation mit nicht Konjunktion aber Antwort mit doch Wortschatz: Freizeitaktivitäten in der Schule Wochentage; Uhrzeiten; Sprechakte des Unterrichts Das ist das Schulhaus. Sehr nett, oder? Hier ist ein Klassenzimmer. Das ist die Bibliothek und hier machen wir die Hausaufgaben. Ah, hier… Der Computerraum ist echt klasse! In der Pause lesen und schreiben wir E-Mails. Das ist die Sporthalle. Hier spielen wir Basketball, Fußball usw. Dort ist unser Sportlehrer. Der Chemieraum ist hier. Das Experimentieren macht Spaß. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
|
→ Phonologische Kompetenz
Die Schülerinnen und Schüler haben eine gut verständliche Aussprache. üben die Aussprache der kurzen und langen Vokale |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 4 Schule einmal anders! |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Orientierungswissenswissen: Schulräume
Kommunikative Fertigkeiten bzw. Kompetenzerwartungen: über die Zeit sprechen; zögern; einen Vorschlag machen/ annehmen/ ablehnen; sich verabreden einen Wunsch ausdrücken; eine Fähigkeit ausdrücken; auf eine negative Frage reagieren Situationen: Schule und Schulräume Grammatik: Fragepronomen Wann, Um wie viel Temporale Präpositionen an, um, von...bis Verben mit Vokalwechsel i-ei (wissen) e-i (sprechen) a-ä (fahren) Modalverben können (Fähigkeit) und möchten Syntax: Modalverben Negation mit nicht Konjunktion aber Antwort mit doch Wortschatz: Freizeitaktivitäten in der Schule Wochentage; Uhrzeiten; Sprechakte des Unterrichts Das ist das Schulhaus. Sehr nett, oder? Hier ist ein Klassenzimmer. Das ist die Bibliothek und hier machen wir die Hausaufgaben. Ah, hier… Der Computerraum ist echt klasse! In der Pause lesen und schreiben wir E-Mails. Das ist die Sporthalle. Hier spielen wir Basketball, Fußball usw. Dort ist unser Sportlehrer. Der Chemieraum ist hier. Das Experimentieren macht Spaß. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
|
→ Phonologische Kompetenz
Die Schülerinnen und Schüler haben eine gut verständliche Aussprache. üben die Aussprache der kurzen und langen Vokale |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
