1. Kültür Dersleri
  2. Almanca
  3. Almanca-5
Almanca-5
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
19-23 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
12-16 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

3 Schule
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
Orientierungswissen: Leben in einer Kleinstadt; Schulsystem in Deutschland; europäische Auswanderer Kommunikative Fertigkeiten bzw.

Kompetenzerwartungen: die Strukturierung eines Textes kennenlernen/anwenden; eine Zusammenfassung schreiben Situationen: Schule, Klassenzimmer, Landkarte, Kantine, Werkstatt, usw.

Grammatik: Possessivartikel im Dativ Adjektive im Dativ Nebensätze mit dass Genitiv-s Wortschatz: (Noten und Diplome) unterrichten, Zertifikat, Direktor/in, Fach, Schul-, Methode, nicht bestanden, Semester, Bücherei, Hausaufgabe, Kindergarten, Pause, Schüler/in, Teilnehmer/-in, anmelden (für).

Wortbildung (Nomen aus Verben und Adjektive), usw.  Was lernst du Cemre?  Wir lernen über die Schule in Deutschland!  Gibt es dort eine Uniform? Wir tragen hier Uniform.  Ich trage dort eine Bluse und Hose.  Die Schule in Deutschland ist besser, weil es keine Schuluniform gibt.  Die Schüler in der Türkei haben es gut, weil sie Kantine in der Schule haben.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ Produktive Aktivität: Schreiben Die Schülerinnen und Schüler können - ein imaginäres Zeugnis basteln. - ein imaginäres Hotel malen. Phonologische Kompetenz: Konsonanten: [b
→ v
→ m]; Endung –er Interkulturelle Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler - sind imstande
→ Schulsysteme zu vergleichen. - die Benotungssysteme vergleichen. - unterschiedliche Mentalitäten kennenlernen.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

3 Schule
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Orientierungswissen: Leben in einer Kleinstadt; Schulsystem in Deutschland; europäische Auswanderer Kommunikative Fertigkeiten bzw.

Kompetenzerwartungen: die Strukturierung eines Textes kennenlernen/anwenden; eine Zusammenfassung schreiben Situationen: Schule, Klassenzimmer, Landkarte, Kantine, Werkstatt, usw.

Grammatik: Possessivartikel im Dativ Adjektive im Dativ Nebensätze mit dass Genitiv-s Wortschatz: (Noten und Diplome) unterrichten, Zertifikat, Direktor/in, Fach, Schul-, Methode, nicht bestanden, Semester, Bücherei, Hausaufgabe, Kindergarten, Pause, Schüler/in, Teilnehmer/-in, anmelden (für).

Wortbildung (Nomen aus Verben und Adjektive), usw.  Was lernst du Cemre?  Wir lernen über die Schule in Deutschland!  Gibt es dort eine Uniform? Wir tragen hier Uniform.  Ich trage dort eine Bluse und Hose.  Die Schule in Deutschland ist besser, weil es keine Schuluniform gibt.  Die Schüler in der Türkei haben es gut, weil sie Kantine in der Schule haben.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ Produktive Aktivität: Schreiben Die Schülerinnen und Schüler können - ein imaginäres Zeugnis basteln. - ein imaginäres Hotel malen. Phonologische Kompetenz: Konsonanten: [b
→ v
→ m]; Endung –er Interkulturelle Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler - sind imstande
→ Schulsysteme zu vergleichen. - die Benotungssysteme vergleichen. - unterschiedliche Mentalitäten kennenlernen.
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

3 Schule
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Orientierungswissen: Leben in einer Kleinstadt; Schulsystem in Deutschland; europäische Auswanderer Kommunikative Fertigkeiten bzw.

Kompetenzerwartungen: die Strukturierung eines Textes kennenlernen/anwenden; eine Zusammenfassung schreiben Situationen: Schule, Klassenzimmer, Landkarte, Kantine, Werkstatt, usw.

Grammatik: Possessivartikel im Dativ Adjektive im Dativ Nebensätze mit dass Genitiv-s Wortschatz: (Noten und Diplome) unterrichten, Zertifikat, Direktor/in, Fach, Schul-, Methode, nicht bestanden, Semester, Bücherei, Hausaufgabe, Kindergarten, Pause, Schüler/in, Teilnehmer/-in, anmelden (für).

Wortbildung (Nomen aus Verben und Adjektive), usw.  Was lernst du Cemre?  Wir lernen über die Schule in Deutschland!  Gibt es dort eine Uniform? Wir tragen hier Uniform.  Ich trage dort eine Bluse und Hose.  Die Schule in Deutschland ist besser, weil es keine Schuluniform gibt.  Die Schüler in der Türkei haben es gut, weil sie Kantine in der Schule haben.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ Produktive Aktivität: Schreiben Die Schülerinnen und Schüler können - ein imaginäres Zeugnis basteln. - ein imaginäres Hotel malen. Phonologische Kompetenz: Konsonanten: [b
→ v
→ m]; Endung –er Interkulturelle Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler - sind imstande
→ Schulsysteme zu vergleichen. - die Benotungssysteme vergleichen. - unterschiedliche Mentalitäten kennenlernen.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

3 Schule
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Orientierungswissen: Leben in einer Kleinstadt; Schulsystem in Deutschland; europäische Auswanderer Kommunikative Fertigkeiten bzw.

Kompetenzerwartungen: die Strukturierung eines Textes kennenlernen/anwenden; eine Zusammenfassung schreiben Situationen: Schule, Klassenzimmer, Landkarte, Kantine, Werkstatt, usw.

Grammatik: Possessivartikel im Dativ Adjektive im Dativ Nebensätze mit dass Genitiv-s Wortschatz: (Noten und Diplome) unterrichten, Zertifikat, Direktor/in, Fach, Schul-, Methode, nicht bestanden, Semester, Bücherei, Hausaufgabe, Kindergarten, Pause, Schüler/in, Teilnehmer/-in, anmelden (für).

Wortbildung (Nomen aus Verben und Adjektive), usw.  Was lernst du Cemre?  Wir lernen über die Schule in Deutschland!  Gibt es dort eine Uniform? Wir tragen hier Uniform.  Ich trage dort eine Bluse und Hose.  Die Schule in Deutschland ist besser, weil es keine Schuluniform gibt.  Die Schüler in der Türkei haben es gut, weil sie Kantine in der Schule haben.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ Produktive Aktivität: Schreiben Die Schülerinnen und Schüler können - ein imaginäres Zeugnis basteln. - ein imaginäres Hotel malen. Phonologische Kompetenz: Konsonanten: [b
→ v
→ m]; Endung –er Interkulturelle Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler - sind imstande
→ Schulsysteme zu vergleichen. - die Benotungssysteme vergleichen. - unterschiedliche Mentalitäten kennenlernen.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

3 Schule
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Orientierungswissen: Leben in einer Kleinstadt; Schulsystem in Deutschland; europäische Auswanderer Kommunikative Fertigkeiten bzw.

Kompetenzerwartungen: die Strukturierung eines Textes kennenlernen/anwenden; eine Zusammenfassung schreiben Situationen: Schule, Klassenzimmer, Landkarte, Kantine, Werkstatt, usw.

Grammatik: Possessivartikel im Dativ Adjektive im Dativ Nebensätze mit dass Genitiv-s Wortschatz: (Noten und Diplome) unterrichten, Zertifikat, Direktor/in, Fach, Schul-, Methode, nicht bestanden, Semester, Bücherei, Hausaufgabe, Kindergarten, Pause, Schüler/in, Teilnehmer/-in, anmelden (für).

Wortbildung (Nomen aus Verben und Adjektive), usw.  Was lernst du Cemre?  Wir lernen über die Schule in Deutschland!  Gibt es dort eine Uniform? Wir tragen hier Uniform.  Ich trage dort eine Bluse und Hose.  Die Schule in Deutschland ist besser, weil es keine Schuluniform gibt.  Die Schüler in der Türkei haben es gut, weil sie Kantine in der Schule haben.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ Produktive Aktivität: Schreiben Die Schülerinnen und Schüler können - ein imaginäres Zeugnis basteln. - ein imaginäres Hotel malen. Phonologische Kompetenz: Konsonanten: [b
→ v
→ m]; Endung –er Interkulturelle Kompetenz Die Schülerinnen und Schüler - sind imstande
→ Schulsysteme zu vergleichen. - die Benotungssysteme vergleichen. - unterschiedliche Mentalitäten kennenlernen.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir