Beden Eğitimi (MEB)-10
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
10.2. Aktif ve sağlıklı hayat
Konu (İçerik Çerçevesi)
'2025-2026 Yılı Beden Eğitimi Dersinin
Değerlendirilmesi’' Öğrencilere 2025-2026 yılı beden eğitimi dersini genel olarak değerlendirmeleri istenir. Dersin konularına, işlenişine, vs. çeşitli öneri ve çözümler sunarlar. Etkinliklerde dürüstlük değeri üzerinde durulur.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
10.2.2.
Fiziksel etkinlik kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri
Fiziksel etkinlik kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri
Süreç Bileşenleri
10.2.2.2.1. Fiziksel gelişimi hakkında bilgi almak için periyodik olarak testlere katılmanın önemini açıklar.
Ortam ve Donanım
Spor giysileri
Öğretim Teknikleri
Sunuş ve buluş yolu, katılımla öğretim, tartışma yaklaşımı
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
10.1. Hareket yetkinliği
Konu (İçerik Çerçevesi)
“Ölçme ve değerlendirme” Önceden hazırlanmış beceri testleri öğrencilere
uygulanır. Beceri testinden sonra öğrencilerin yapmış olduğu hatalar belirtilir. '‘Turnuva Düzenliyoruz'’: Öğrenciler istedikleri branşlarda müsabaka formatında turnuva düzenlerler. Etkinliklerde sorumluluk değeri üzerinde
durulur.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
10.1.2.Hareket kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri
10.1.3.
Hareket stratejileri ve taktikleri
10.2.4.
Spor bilinci ve organizasyonları
Süreç Bileşenleri
10.1.2.1.2. Seçili spor dalına özgü kuralları açıklar. 10.1.2.1.3. Seçili spor dalına özgü kuralları uygular. 10.1.2.1.5. Seçili spor dalına özgü temel hareketleri uygular. 10.1.3.1.2. Seçili spor dalına özgü hücum
hareketlerini uygular. 10.2.4.3.2. Spor organizasyonlarına katılmanın önemini açıklar.
Ortam ve Donanım
Spor giysileri, huni, engel vb.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, gösteri, alıştırmayla, iş birliği, komutla, katılımla, eşli çalışma
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
10.1. Hareket yetkinliği 10.2. Aktif ve sağlıklı hayat
Konu (İçerik Çerçevesi)
‘'Voleybolda Hücum ve Savunma yapıyorum’' Müsabaka formatında öğrenciler iki takıma ayrılırlar. Takımlardan birisi hücum oyunlarını yaparken diğer takım savunma oyunlarını yapar.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
10.1.3.
Hareket stratejileri ve taktikleri
10.2.4.
Spor bilinci ve organizasyonları
Hareket stratejileri ve taktikleri
10.2.4.
Spor bilinci ve organizasyonları
Süreç Bileşenleri
10.1.3.1.2. Seçili spor dalına özgü hücum hareketlerini uygular. 10.2.4.3.2. Spor organizasyonlarına katılmanın önemini açıklar.
Ortam ve Donanım
Spor giysileri, voleybol topu, huni vb.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, gösteri, alıştırmayla, iş birliği, komutla, katılımla
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
10.1. Hareket yetkinliği 10.2. Aktif ve sağlıklı hayat
Konu (İçerik Çerçevesi)
'Voleybolda servis atıyorum'' Voleybolda
servis atışı öğrencilere anlatılarak etkinliklerle öğrencilere yaptırılır. Öğrenciler, 19 Mayıs Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramının anlam ve önemi hakkında araştırma yaparlar. Bu bilgiler ışığında ailesini bayram kutlamalarına götürerek bayram hakkında ailesine çeşitli bilgiler verir. Etkinliklerde vatanseverlik değeri üzerinde durulur.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
10.1.2.
Hareket kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri
10.2.3. Kültürel birikimlerimiz ve değerlerimiz
Hareket kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri
10.2.3. Kültürel birikimlerimiz ve değerlerimiz
Süreç Bileşenleri
10.1.2.1.5. Seçili spor dalına özgü temel hareketleri uygular. 10.1.2.1.6. Seçili spor dalına özgü birleşik hareketleri uygular. 10.2.3.2.1. Tören ve kutlamalarda yapılan okul içi ve okul dışı etkinlik ve törenlerde görev alır.
Ortam ve Donanım
Spor giysileri, voleybol topu, huni vb.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, gösteri, alıştırmayla, iş birliği, komutla, katılımla
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
10.1. Hareket yetkinliği 10.2. Aktif ve sağlıklı hayat
Konu (İçerik Çerçevesi)
'Voleybolda duruşları öğreniyorum'' Voleybolda duruşlar öğrencilere anlatılarak etkinliklerle öğrencilere yaptırılır.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
10.1.2.
Hareket kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri
10.2.2.
Fiziksel etkinlik kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri
Hareket kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri
10.2.2.
Fiziksel etkinlik kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri
Süreç Bileşenleri
10.1.2.1.1. Seçili spor dalına özgü ısınma hareketlerini uygular. 10.1.2.1.3. Seçili spor dalına özgü kuralları uygular. 10.1.2.1.4. Seçili spor dalına özgü hareketleri açıklar. 10.1.2.1.5. Seçili spor dalına özgü temel
hareketleri uygular. 10.2.2.1.1. Serbest zaman kavramını açıklar.
Ortam ve Donanım
Spor giysileri, voleybol topu, huni vb.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, gösteri, alıştırmayla, iş birliği, komutla, katılımla
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
10.1. Hareket yetkinliği 10.2. Aktif ve sağlıklı hayat
Konu (İçerik Çerçevesi)
'Voleybolda Parmak ve Manşet Pas yapıyorum2': Voleybolda parmak pas öğrencilere anlatılarak, etkinliklerle
öğrencilere yaptırılır. Etkinliklerde sabır değeri üzerinde durulur.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
10.1.2.
Hareket kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri
10.2.2.
Fiziksel etkinlik kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri
Hareket kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri
10.2.2.
Fiziksel etkinlik kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri
Süreç Bileşenleri
10.1.2.1.1. Seçili spor dalına özgü ısınma hareketlerini uygular. 10.1.2.1.3. Seçili spor dalına özgü kuralları uygular. 10.1.2.1.4. Seçili spor dalına özgü hareketleri açıklar. 10.1.2.1.5. Seçili spor dalına özgü temel
hareketleri uygular. 10.2.2.1.1. Serbest zaman kavramını açıklar.
Ortam ve Donanım
Spor giysileri, voleybol topu, huni vb.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, gösteri, alıştırmayla, iş birliği, komutla, katılımla
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
10.2. Aktif ve sağlıklı hayat
Konu (İçerik Çerçevesi)
“Fiziksel Uygunluk testi”: Öğrencilerin
fiziksel uygunluklarını belirlenmesi için sene başında mekik, şınav, otur-uzan esneklik ölçümü, vücut ağırlığı ve boy uzunluğu ölçümü yapılır. Etkinliklerde özdenetim değeri üzerinde durulur.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
10.2.2.
Fiziksel etkinlik kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri
Fiziksel etkinlik kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri
Süreç Bileşenleri
10.2.2.2.1. Fiziksel gelişimi hakkında bilgi almak için periyodik olarak testlere katılmanın önemini açıklar.
10.2.2.3.1. Sağlıklı beslenme ile ilgili bilgilerin doğru bilgi kaynaklarından alınmasının önemini açıklar.
Ortam ve Donanım
Spor giysileri, huni, metre vb.
Öğretim Teknikleri
Anlatım, gösteri, alıştırmayla, iş birliği, komutla, katılımla, eşli çalışma
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi