Beden Eğitimi ve Spor (MEB)-6
16-20
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Süreç Bileşenleri
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Sosyal-Duygusal Becerileri
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Okur Yazarlık Becerileri
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Değerler
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Ölçme
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 MART 2026
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
KÜLTÜREL BİRİKİMLERİMİZ VE OYUN
Konu (İçerik Çerçevesi)
Geleneksel Oyunlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BES.6.4.3.
Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini algılar.
b)Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir.
c)Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini farklı ortamlarda uygular.
b)Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir.
c)Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini farklı ortamlarda uygular.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
D6. Dürüstlük D16. Sorumluluk D19. Vatanseverlik
Ölçme
Gözlem Formu Kontrol Listesi Açık Uçlu Sorular Akran Değerlendirme Performans Görevi
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
KÜLTÜREL BİRİKİMLERİMİZ VE OYUN
Konu (İçerik Çerçevesi)
Halk Oyunları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BES.6.4.2.
Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini algılar.
b)Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir.
c)Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini uygular.
b)Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir.
c)Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini uygular.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
D6. Dürüstlük D16. Sorumluluk D19. Vatanseverlik
Ölçme
Gözlem Formu Kontrol Listesi Açık Uçlu Sorular Akran Değerlendirme Performans Görevi
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
KÜLTÜREL BİRİKİMLERİMİZ VE OYUN
Konu (İçerik Çerçevesi)
Halk Oyunları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BES.6.4.2.
Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini algılar.
b)Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir.
c)Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini uygular.
b)Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir.
c)Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini uygular.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
D6. Dürüstlük D16. Sorumluluk D19. Vatanseverlik
Ölçme
Gözlem Formu Kontrol Listesi Açık Uçlu Sorular Akran Değerlendirme Performans Görevi
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
KÜLTÜREL BİRİKİMLERİMİZ VE OYUN
Konu (İçerik Çerçevesi)
Halk Oyunları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BES.6.4.2.
Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini algılar.
b)Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir.
c)Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini uygular.
b)Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir.
c)Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini uygular.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
D6. Dürüstlük D16. Sorumluluk D19. Vatanseverlik
Ölçme
Gözlem Formu Kontrol Listesi Açık Uçlu Sorular Akran Değerlendirme Performans Görevi
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
KÜLTÜREL BİRİKİMLERİMİZ VE OYUN
Konu (İçerik Çerçevesi)
Mustafa Kemal Atatürk’ün Spora Verdiği Önem
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BES.6.4.1.
Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi yorumlayabilme
Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi yorumlayabilme
Süreç Bileşenleri
a) Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi inceler.
b)Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi yorumlar.
c)Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi yeniden ifade eder.
b)Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi yorumlar.
c)Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi yeniden ifade eder.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
D6. Dürüstlük D16. Sorumluluk D19. Vatanseverlik
Ölçme
Gözlem Formu Kontrol Listesi Açık Uçlu Sorular Akran Değerlendirme Performans Görevi
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
KÜLTÜREL BİRİKİMLERİMİZ VE OYUN
Konu (İçerik Çerçevesi)
Mustafa Kemal Atatürk’ün Spora Verdiği Önem
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BES.6.4.1.
Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi yorumlayabilme
Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi yorumlayabilme
Süreç Bileşenleri
a) Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi inceler.
b)Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi yorumlar.
c)Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi yeniden ifade eder.
b)Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi yorumlar.
c)Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi yeniden ifade eder.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
D6. Dürüstlük D16. Sorumluluk D19. Vatanseverlik
Ölçme
Gözlem Formu Kontrol Listesi Açık Uçlu Sorular Akran Değerlendirme Performans Görevi