Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (MEB)-5
22-26
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
SOSYAL ETKİNLİK
Konu (İçerik Çerçevesi)
SOSYAL ETKİNLİK
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SOSYAL ETKİNLİK
Süreç Bileşenleri
SOSYAL ETKİNLİK
Sosyal-Duygusal Becerileri
SOSYAL ETKİNLİK
Okur Yazarlık Becerileri
SOSYAL ETKİNLİK
Değerler
SOSYAL ETKİNLİK
Ölçme
SOSYAL ETKİNLİK
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
Konu (İçerik Çerçevesi)
*OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
*OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Süreç Bileşenleri
*OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Sosyal-Duygusal Becerileri
*OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Okur Yazarlık Becerileri
*OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Değerler
*OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Ölçme
*OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- MİMARİMİZDEKİ DİNÎ MOTİFLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Kültürümüzden Cami Örnekleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme
Süreç Bileşenleri
c) Kültürümüzde yer alan cami örneklerinin farklı özelliklerini listeler.
Okur Yazarlık Becerileri
OB9. Sanat Okuryazarlığı
Ölçme
Performans görevleri, ölçütlere göre oluşturulan puanlama anahtarı ile değerlendirilir. Öğrencinin ünite süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulur. Sonuç değerlendirmede performans görevlerine yer verilebileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- MİMARİMİZDEKİ DİNÎ MOTİFLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Kültürümüzden Cami Örnekleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme
Süreç Bileşenleri
a) Kültürümüzde yer alan cami örneklerinin özelliklerini araştırır.
Değerler
D7. Estetik
Ölçme
Performans görevleri, ölçütlere göre oluşturulan puanlama anahtarı ile değerlendirilir. Öğrencinin ünite süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulur. Sonuç değerlendirmede performans görevlerine yer verilebileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- MİMARİMİZDEKİ DİNÎ MOTİFLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Camileri Tanıyalım
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DKAB.5.5.2.
Camilerin bölümlerini tanıyabilme
Camilerin bölümlerini tanıyabilme
Süreç Bileşenleri
c) Camilerin bölümlerini iç ve dış olarak tasnif eder. ç) Camilerin iç ve dış bölümlerini listeler.
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık
Ölçme
Bu ünitenin ölçme değerlendirme sürecinde; Açık uçlu soru Kısa cevaplı soru Çalışma yaprağı Bulmacalar (anagram, çengel, sözcük avı) Görsel eşleştirme kartları ve öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans Görevi: Dinin mimarimize etkisini örnek yapılar üzerinden ele alan poster, broşür, afiş vb. hazırlanabilir. Caminin bölümlerini içeren çalışma yaprağı hazırlanabilir. Kültürümüzden cami örnekleriyle ilgili görseller kullanılarak sunu hazırlanabilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- MİMARİMİZDEKİ DİNÎ MOTİFLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Camileri Tanıyalım
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DKAB.5.5.2.
Camilerin bölümlerini tanıyabilme
Camilerin bölümlerini tanıyabilme
Süreç Bileşenleri
a) Camilerin bölümleri ile ilgili ölçüt belirler.
b)Camilerin bölümlerini ayrıştırır.
b)Camilerin bölümlerini ayrıştırır.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma)
Değerler
D14. Saygı
Ölçme
Bu ünitenin ölçme değerlendirme sürecinde; Açık uçlu soru Kısa cevaplı soru Çalışma yaprağı Bulmacalar (anagram, çengel, sözcük avı) Görsel eşleştirme kartları ve öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans Görevi: Dinin mimarimize etkisini örnek yapılar üzerinden ele alan poster, broşür, afiş vb. hazırlanabilir. Caminin bölümlerini içeren çalışma yaprağı hazırlanabilir. Kültürümüzden cami örnekleriyle ilgili görseller kullanılarak sunu hazırlanabilir.
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı