Peygamberimizin Hayatı (MEB)-9
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Hz. Hatice’nin Peygamberimizle Evlenmesi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
PH.9.2.1. Hz. Hatice’nin Hz. Peygamber’le evlilik sürecini yapılandırabilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| b) Hz. Hatice’nin Hz. Peygamber’le evlilik sürecine dair kendi öz bilgisi ile elde ettiği ilişkilere dayalı unsurlardan uyumlu bir bütün ortaya koyar. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| → D2. Aile Bütünlüğü D17. Tasarruf D18. Temizlik |
| Ölçme |
|
→ Kontrol listesi → Açık uçlu sorular → Çıkış kartları → Tanılayıcı dallanmış ağaç → Çalışma kâğıdı Öğrencilere Hz. Hatice’nin hayatı ve şahsiyetiyle ilgili bir performans görevi verilebilir. |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Hz. Hatice’nin Peygamberimizle Evlenmesi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
PH.9.2.1. Hz. Hatice’nin Hz. Peygamber’le evlilik sürecini yapılandırabilme. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| b) Hz. Hatice’nin Hz. Peygamber’le evlilik sürecine dair kendi öz bilgisi ile elde ettiği ilişkilere dayalı unsurlardan uyumlu bir bütün ortaya koyar. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB3.1. Uyum |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB1. Bilgi Okuryazarlığı |
| Değerler |
| → D2. Aile Bütünlüğü D17. Tasarruf D18. Temizlik |
| Ölçme |
|
→ Kontrol listesi → Açık uçlu sorular → Çıkış kartları → Tanılayıcı dallanmış ağaç → Çalışma kâğıdı Öğrencilere Hz. Hatice’nin hayatı ve şahsiyetiyle ilgili bir performans görevi verilebilir. |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1.Hz. Hatice’nin Hayatı ve Şahsiyeti |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
PH.9.2.1. Hz. Hatice’nin Hz. Peygamber’le evlilik sürecini yapılandırabilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| b) Hz. Hatice’nin Hz. Peygamber’le evlilik sürecine dair kendi öz bilgisi ile elde ettiği ilişkilere dayalı unsurlardan uyumlu bir bütün ortaya koyar. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB3.1. Uyum |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB1. Bilgi Okuryazarlığı |
| Değerler |
| → D2. Aile Bütünlüğü D17. Tasarruf D18. Temizlik |
| Ölçme |
|
→ Kontrol listesi → Açık uçlu sorular → Çıkış kartları → Tanılayıcı dallanmış ağaç → Çalışma kâğıdı Öğrencilere Hz. Hatice’nin hayatı ve şahsiyetiyle ilgili bir performans görevi verilebilir. |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1.Hz. Hatice’nin Hayatı ve Şahsiyeti |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
PH.9.2.1. Hz. Hatice’nin Hz. Peygamber’le evlilik sürecini yapılandırabilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| a) Hz. Hatice’nin Hz. Peygamber’le evlilik sürecini inceleyerek nedensel ilişkiler ortaya koyar. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB3.1. Uyum |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB1. Bilgi Okuryazarlığı |
| Değerler |
| → D2. Aile Bütünlüğü D17. Tasarruf D18. Temizlik |
| Ölçme |
|
→ Kontrol listesi → Açık uçlu sorular → Çıkış kartları → Tanılayıcı dallanmış ağaç → Çalışma kâğıdı Öğrencilere Hz. Hatice’nin hayatı ve şahsiyetiyle ilgili bir performans görevi verilebilir. |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1.Hz. Hatice’nin Hayatı ve Şahsiyeti |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
PH.9.2.1. Hz. Hatice’nin Hz. Peygamber’le evlilik sürecini yapılandırabilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| a) Hz. Hatice’nin Hz. Peygamber’le evlilik sürecini inceleyerek nedensel ilişkiler ortaya koyar. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB3.1. Uyum |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB1. Bilgi Okuryazarlığı |
| Değerler |
| → D2. Aile Bütünlüğü D17. Tasarruf D18. Temizlik |
| Ölçme |
|
→ Kontrol listesi → Açık uçlu sorular → Çıkış kartları → Tanılayıcı dallanmış ağaç → Çalışma kâğıdı Öğrencilere Hz. Hatice’nin hayatı ve şahsiyetiyle ilgili bir performans görevi verilebilir. |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 4. Risaletten Sonra Mekkelilerle İlişkiler |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
PH.9.1.4. Hz. Peygamber’in risalet sonrasında Mekkelilerle kurduğu ilişkileri özetleyebilme. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| c) Hz. Peygamber’in (sav) risalet sonrasında Mekkelilerle kurduğu ilişkileri yorumlar. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB3.1. Uyum |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB1. Bilgi Okuryazarlığı |
| Değerler |
| → D2. Aile Bütünlüğü D17. Tasarruf D18. Temizlik |
| Ölçme |
|
→ Öz → akran ve grup değerlendirme formları → Bilgi kartları → Çıkış kartları → Öğrenme günlükleri → Kavram karikatürleri → Evet-hayır kartları → 3-2-1 Kartları ve çalışma yaprakları Öğrencilere Mekke tarihiyle ilgili bir performans görevi verilebilir. |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 4. Risaletten Sonra Mekkelilerle İlişkiler |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
PH.9.1.4. Hz. Peygamber’in risalet sonrasında Mekkelilerle kurduğu ilişkileri özetleyebilme. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| a) Hz. Peygamber’in risalet sonrasında Mekkelilerle kurduğu ilişkilerle ilgili çözümleme yapar b)Hz. Peygamber’in risalet sonrasında Mekkelilerle kurduğu ilişkilerle ilgili sınıflandırma yapar. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB3.1. Uyum |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB1. Bilgi Okuryazarlığı |
| Değerler |
| → D2. Aile Bütünlüğü D17. Tasarruf D18. Temizlik |
| Ölçme |
|
→ Öz → akran ve grup değerlendirme formları → Bilgi kartları → Çıkış kartları → Öğrenme günlükleri → Kavram karikatürleri → Evet-hayır kartları → 3-2-1 Kartları ve çalışma yaprakları Öğrencilere Mekke tarihiyle ilgili bir performans görevi verilebilir. |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
