Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (MEB)-7
Ders Tarihi Saati
02-06 Şubat 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

3.AHLAKİ DAVRANIŞLAR

Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Güzel Ahlaki Tutum ve Davranışlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
7.3.1. Güzel ahlaki tutum ve davranışları örneklerle açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Kazanımda; adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik ve yardımseverlik değerleri, ilişkili oldukları tutum ve davranışlarla birlikte ele alınır.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ Bu ünitenin ölçme değerlendirme sürecinde açık uçlu soru
→ kısa cevaplı soru
→ çalışma yaprağı
→ kavram haritaları
→ bulmacalar (anagram
→ çengel
→ sözcük avı vb.)
→ yapılandırılmış grid ve öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans Görevi: Din ve din anlayışı arasındaki farkları içeren bir metin yazılabilir. İslam düşüncesindeki itikadi
→ fıkhi ve tasavvufi yorum biçimleriyle ilgili kavramların yer aldığı yapılandırılmış grid oluşturulabilir. Kültürümüzdeki tasavvufi yorum biçimlerini anlatan bilgi kartları hazırlanabilir. Alevilik Bektaşilik ile ilgili temel kavram ve erkânların tespit edilip birbirleriyle ilişkilendirildikleri bir kavram haritası hazırlanabilir. Performans görevleri
→ ölçütlere göre oluşturulan puanlama anahtarıyla değerlendirilir. Öğrencinin ünite süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulur. Sonuç değerlendirmede performans görevlerine yer verilebileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
26-30 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
                                                    YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak
-30 Ocak 2026
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
19-23 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
                                                    YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak
-30 Ocak 2026
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
12-16 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

SOSYAL ETKİNLİK

Konu (İçerik Çerçevesi)
SOSYAL ETKİNLİK
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SOSYAL ETKİNLİK
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
SOSYAL ETKİNLİK
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ SOSYAL ETKİNLİK
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

OKUL TEMELLİ PLANLAMA*

Konu (İçerik Çerçevesi)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

2.HAC VE KURBAN

Konu (İçerik Çerçevesi)
6. Bir Ayet Tanıyorum: Enam Suresi 162. Ayet
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
7.2.6.

Enam suresi 162. ayeti okur, anlamını söyler.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ayetle ilgili kısa açıklamalara yer verilir; ayette verilen mesajlar belirlenir.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ Bu ünitenin ölçme değerlendirme sürecinde açık uçlu soru
→ kısa cevaplı soru
→ çalışma yaprağı
→ kavram haritası
→ tanılayıcı dallanmış ağaç
→ görsel inceleme formu ve öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans Görevi: Hacla ilgili mekânların ve kavramların belirlendiği bir kavram haritası hazırlanabilir. Kurban ibadetinin yardımlaşma ve paylaşmaya katkısını içeren çalışma yaprağı hazırlanabilir. Hac ve kurban ibadetlerine dair uygulama ve geleneklerin kültürümüze yansımasıyla ilgili panel yapılabilir. Kâfirun suresi ve bu surenin anlamıyla ilgili eşleştirme etkinliği hazırlanabilir. Performans görevleri ölçütlere göre oluşturulan puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilir. Öğrencinin ünite süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulur. Sonuç değerlendirmede performans görevlerine yer verilebileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

2.HAC VE KURBAN

Konu (İçerik Çerçevesi)
6. Bir Ayet Tanıyorum: Enam Suresi 162. Ayet
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
7.2.6.

Enam suresi 162. ayeti okur, anlamını söyler.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ayetle ilgili kısa açıklamalara yer verilir; ayette verilen mesajlar belirlenir.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
→ Bu ünitenin ölçme değerlendirme sürecinde açık uçlu soru
→ kısa cevaplı soru
→ çalışma yaprağı
→ kavram haritası
→ tanılayıcı dallanmış ağaç
→ görsel inceleme formu ve öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans Görevi: Hacla ilgili mekânların ve kavramların belirlendiği bir kavram haritası hazırlanabilir. Kurban ibadetinin yardımlaşma ve paylaşmaya katkısını içeren çalışma yaprağı hazırlanabilir. Hac ve kurban ibadetlerine dair uygulama ve geleneklerin kültürümüze yansımasıyla ilgili panel yapılabilir. Kâfirun suresi ve bu surenin anlamıyla ilgili eşleştirme etkinliği hazırlanabilir. Performans görevleri ölçütlere göre oluşturulan puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilir. Öğrencinin ünite süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulur. Sonuç değerlendirmede performans görevlerine yer verilebileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası