Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (MEB)-12
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
3-İSLAM DÜŞÜNCESİNDE TASAVVUFİ YORUMLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Kur’an’dan Mesajlar: Hucurat Suresi 10. Ayet
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DKAB..12.3.5.
Hucurât Suresi 10. ayette verilen mesajları değerlendirir.
Hucurât Suresi 10. ayette verilen mesajları değerlendirir.
Süreç Bileşenleri
Kazanım; öğrencilerin Kur’an-ı Kerim mealini kullanma, Kur’an-ı Kerim’i anlama ve yorumlama, ayetlerde geçen şahıs, yer, konu ve kavramları belirleme becerilerini geliştirici etkinliklerle desteklenir. Bu kapsamda ayetlerin (nüzul sebebi, ana konuları gibi) kısa açıklamalarına öğrenci seviyesine göre yer verilir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- İSLAM DÜŞÜNCESİNDE TASAVVUFİ YORUMLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Kültürümüzde Etkin Olan Tasavvufi Yorumlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DKAB.
12.3.4.
Alevilik Bektaşilikteki temel kavram ve erkânları tanır.
12.3.4.
Alevilik Bektaşilikteki temel kavram ve erkânları tanır.
Süreç Bileşenleri
Cem ve cemevi, musahiplik, razılık ve kul hakkının sorulması, cemde on iki hizmet, semah, gülbank, Hızır ve Muharrem orucu konularına yer verilir. Bu kapsamda; Hacı Bektaş Veli’nin, Bektaşiliğin oluşumu ve Aleviliğin gelişimindeki rolüne, Alevilik Bektaşilikteki “ocak kültürü”ne, “el ele, el hakka ikrarı”na ve “dört kapı kırk makam”a yer verilir; Bektaşilikte musahipliğe “ikrar ve nasip alma” da denildiğine ve bu kavramın İslam tarihindeki muhacir ensar kardeşliğine dayandırıldığına değinilir. Cemevi; ayincem erkânının yapıldığı, “yol, adap ve erkân yeri” olarak nitelendirilir; Bektaşilikte ise cemevi yerine “meydan evi” ifadesinin kullanıldığına da değinilir. “Düşkünlükten kaldırma cemi”, “Dardan indirme cemi” ile “Abdal Musa cemi”nden bahsedilir. Ayinicem ve cemevi ile ilgili görsellere yer verilir. Alevilik Bektaşilikte duaların başında, “Bismişah”, sonunda ise “Allah Allah” lafzının söylendiğine değinilir. “Gülbank” konusunda ise “Lokma Duasına” da yer verilir.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- İSLAM DÜŞÜNCESİNDE TASAVVUFİ YORUMLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Kültürümüzde Etkin Olan Tasavvufi Yorumlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DKAB.
12.3.3. Kültürümüzde etkin olan bazı tasavvufi yorumları tanır.
12.3.3. Kültürümüzde etkin olan bazı tasavvufi yorumları tanır.
Süreç Bileşenleri
Yesevilik, Kadirilik, Rifailik, Mevlevilik, Nakşibendilik ve Alevilik Bektaşilik konularına yer verilir.
Öğretim Teknikleri
Anlatım Gösteri Gösterip Yaptırma Gözlem Konferans Sempozyum Panel Gezi-Gözlem Soru-Cevap Örnek Olay İnceleme Grup Çalışması ve Tartışma Problem Çözme Beyin Fırtınası Biçimsel/Yaratıcı Drama Rol Oynama Büyük/Küçük Grup Tartışması Panel Açık Oturum Çember Forum Münazara Beyin Fırtınası Altı Şapkalı Düşünme Analoji Nesi Var? Neden Sonuç Bulma Balık Kılçığı Sıcak Sandalye Sorun Çözme Evi Görüş Geliştirme Eğitsel Oyunlar
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- İSLAM DÜŞÜNCESİNDE TASAVVUFİ YORUMLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Kültürümüzde Etkin Olan Tasavvufi Yorumlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DKAB.
12.3.3. Kültürümüzde etkin olan bazı tasavvufi yorumları tanır.
12.3.3. Kültürümüzde etkin olan bazı tasavvufi yorumları tanır.
Süreç Bileşenleri
Yesevilik, Kadirilik, Rifailik, Mevlevilik, Nakşibendilik ve Alevilik Bektaşilik konularına yer verilir.
Öğretim Teknikleri
Anlatım Gösteri Gösterip Yaptırma Gözlem Konferans Sempozyum Panel Gezi-Gözlem Soru-Cevap Örnek Olay İnceleme Grup Çalışması ve Tartışma Problem Çözme Beyin Fırtınası Biçimsel/Yaratıcı Drama Rol Oynama Büyük/Küçük Grup Tartışması Panel Açık Oturum Çember Forum Münazara Beyin Fırtınası Altı Şapkalı Düşünme Analoji Nesi Var? Neden Sonuç Bulma Balık Kılçığı Sıcak Sandalye Sorun Çözme Evi Görüş Geliştirme Eğitsel Oyunlar
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- İSLAM DÜŞÜNCESİNDE TASAVVUFİ YORUMLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Kültürümüzde Etkin Olan Tasavvufi Yorumlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DKAB.
12.3.1. İslam düşüncesinde tasavvufi düşüncenin oluşum sürecini değerlendirir
12.3.1. İslam düşüncesinde tasavvufi düşüncenin oluşum sürecini değerlendirir
Süreç Bileşenleri
Yesevilik, Kadirilik, Rifailik, Mevlevilik, Nakşibendilik ve Alevilik Bektaşilik konularına yer verilir.
Öğretim Teknikleri
Anlatım Gösteri Gösterip Yaptırma Gözlem Konferans Sempozyum Panel Gezi-Gözlem Soru-Cevap Örnek Olay İnceleme Grup Çalışması ve Tartışma Problem Çözme Beyin Fırtınası Biçimsel/Yaratıcı Drama Rol Oynama Büyük/Küçük Grup Tartışması Panel Açık Oturum Çember Forum Münazara Beyin Fırtınası Altı Şapkalı Düşünme Analoji Nesi Var? Neden Sonuç Bulma Balık Kılçığı Sıcak Sandalye Sorun Çözme Evi Görüş Geliştirme Eğitsel Oyunlar
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
19- 30 Ocak 2026 Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
19- 30 Ocak 2026 Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
19- 30 Ocak 2026 Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri
19- 30 Ocak 2026 Yarıyıl Tatili
Öğretim Teknikleri
Anlatım
Gösteri
Gösterip Yaptırma
Gözlem
Konferans
Sempozyum
Panel
Gezi-Gözlem
Soru-Cevap
Örnek Olay İnceleme
Grup Çalışması ve Tartışma
Problem Çözme
Beyin Fırtınası
Biçimsel/Yaratıcı Drama
Rol Oynama
Büyük/Küçük Grup Tartışması
Panel
Açık Oturum
Çember
Forum
Münazara
Beyin Fırtınası
Altı Şapkalı Düşünme
Analoji
Nesi Var?
Neden Sonuç Bulma
Balık Kılçığı
Sıcak Sandalye
Sorun Çözme Evi
Görüş Geliştirme
Eğitsel Oyunlar
19-23
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
19- 30 Ocak 2026 Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
19- 30 Ocak 2026 Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
19- 30 Ocak 2026 Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri
19- 30 Ocak 2026 Yarıyıl Tatili
Öğretim Teknikleri
Anlatım
Gösteri
Gösterip Yaptırma
Gözlem
Konferans
Sempozyum
Panel
Gezi-Gözlem
Soru-Cevap
Örnek Olay İnceleme
Grup Çalışması ve Tartışma
Problem Çözme
Beyin Fırtınası
Biçimsel/Yaratıcı Drama
Rol Oynama
Büyük/Küçük Grup Tartışması
Panel
Açık Oturum
Çember
Forum
Münazara
Beyin Fırtınası
Altı Şapkalı Düşünme
Analoji
Nesi Var?
Neden Sonuç Bulma
Balık Kılçığı
Sıcak Sandalye
Sorun Çözme Evi
Görüş Geliştirme
Eğitsel Oyunlar