| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 02-06 Şubat | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İSLAM'DA İBADETLER |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| İslam’da İbadetin Kapsamı |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| DKAB.9.3.1. İslam’da ibadet ve ibadetin temel ilkeleri hakkında bilgi toplayabilme. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| c) İslam’da ibadet ve ibadetin temel ilkeleri hakkında ulaştığı bilgileri temel kaynaklardan faydalanarak doğrular. ç) İslam’da ibadet ve ibadetin temel ilkeleri hakkında ulaştığı bilgileri kaydeder. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB2.2. İş Birliği |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB1. Bilgi Okuryazarlığı |
| Değerler |
| → D3. Çalışkanlık |
| Ölçme |
| → İSLAM'DA İBADETLER ÜNİTESİNDE UYGULANACAK ÖĞRENME KANITLARI • Çıkış kartı • Bilgi kartı • Açık uçlu sorular • Boşluk doldurma soruları • Doğru-yanlış soruları • Kısa cevaplı sorular • Öz değerlendirme formu • Dereceli puanlama anahtarı • Öğrencilerin ibadetin bireye ve topluma kazandırdıklarıyla ilgili sunum hazırlamalarına yönelik performans görevi • Sonuç değerlendirmede performans görevleri kullanılabileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir. |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 26-30 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak -30 Ocak 2026 |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Değerler |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Ölçme |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 19-23 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak -30 Ocak 2026 |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Değerler |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Ölçme |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 12-16 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI Miraç Kandili ( 15 Ocak) |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI Miraç Kandili ( 15 Ocak) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI Miraç Kandili ( 15 Ocak) |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI Miraç Kandili ( 15 Ocak) |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI Miraç Kandili ( 15 Ocak) |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI Miraç Kandili ( 15 Ocak) |
| Değerler |
| → SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI Miraç Kandili ( 15 Ocak) |
| Ölçme |
| → SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI Miraç Kandili ( 15 Ocak) |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 2. Sınav OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
| Değerler |
| → OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
| Ölçme |
| → OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
| Etkinlik |
| → Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İSLAM'DA İBADETLER |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| İslam’da İbadetin Kapsamı |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
DKAB.9.3.1. İslam’da ibadet ve ibadetin temel ilkeleri hakkında bilgi toplayabilme. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) İslam’da ibadet ve ibadetin temel ilkeleri hakkında bilgiye ulaşmak için kullanacağı kaynakları araştırır. b)Kaynakları kullanarak İslam’da ibadet ve ibadetin temel ilkelerine dair bilgileri bilgi toplar. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB2.2. İş Birliği |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB1. Bilgi Okuryazarlığı |
| Değerler |
| → D3. Çalışkanlık |
| Ölçme |
| → İSLAM'DA İBADETLER ÜNİTESİNDE UYGULANACAK ÖĞRENME KANITLARI • Çıkış kartı • Bilgi kartı • Açık uçlu sorular • Boşluk doldurma soruları • Doğru-yanlış soruları • Kısa cevaplı sorular • Öz değerlendirme formu • Dereceli puanlama anahtarı • Öğrencilerin ibadetin bireye ve topluma kazandırdıklarıyla ilgili sunum hazırlamalarına yönelik performans görevi • Sonuç değerlendirmede performans görevleri kullanılabileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir. |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İSLAM'DA İNANÇ ESASLARI |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Kur'an'dan Mesajlar |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
DKAB.9.2.4. Bakara suresinin 177. ayetindeki mesajları özetleyebilme. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Ayette verilen mesajlarla ilgili çözümleme yapar. b)Ayette geçen konuları sınıflandırır. c)Ayette verilen mesajları açıklar. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB2.1. İletişim |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB2. Dijital Okuryazarlık |
| Değerler |
| → D20. Yardımseverlik |
| Ölçme |
|
→ İSLAM'DA İNANÇ ESASLARI ÜNİTESİNDE UYGULANACAK ÖĞRENME KANITLARI • Açık uçlu sorular • Çıkış kartları • 3-2-1 kartı • Kavram haritası • Öz değerlendirme formu • Dereceli puanlama anahtarı • İmanla ilgili temel kavramlar → iman esasları → imanın birey ve topluma katkılarıyla ilgili bilgi haritası hazırlamaya yönelik performans görevi • Sonuç değerlendirmede performans görevleri kullanılabileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir. |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |