Peygamberimizin Hayatı (MEB)-6
16-20
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart 2026
Süreç Bileşenleri
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16
-20 Mart 2026
-20 Mart 2026
Sosyal-Duygusal Becerileri
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart 2026
Okur Yazarlık Becerileri
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart 2026
Değerler
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart 2026
Ölçme
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Mart 2026
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
3.REHBERİM PEYGAMBERİM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Peygamberimizin Hayatında Namaz
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.6.3.2.
Peygamberimizin namaz ibadetiyle ilgili tutumunu yansıtabilme.
Peygamberimizin namaz ibadetiyle ilgili tutumunu yansıtabilme.
Süreç Bileşenleri
b) Peygamberimizin namaz ibadetine dayalı çıkarım yapar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.1. İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı
Ölçme
*Öz değerlendirme formu, *Dereceli puanlama anahtarı, *Öğrenme günlüğü, *Zihin haritası *Çıkış kartlarıkavram kartları ve kontrol listesi kullanılarak değerlendirilebilir. *Performans görevi : Allah’a (cc) bağlılığın, namazın ve şükrün kullar için önemini içeren bir şiir veya metin yazmaları istenebilir Hazırlanan performans görevi; bilgi toplama, çözümleme, içerik, dil ve anlatım ölçütlerinin bulunduğu dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
3.REHBERİM PEYGAMBERİM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Peygamberimizin Hayatında Namaz
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.6.3.2.
Peygamberimizin namaz ibadetiyle ilgili tutumunu yansıtabilme.
Peygamberimizin namaz ibadetiyle ilgili tutumunu yansıtabilme.
Süreç Bileşenleri
a) Peygamberimizin namaz ibadetiyle ilgili tutumunu gözden geçirir.
Değerler
D12. Sabır
Ölçme
*Öz değerlendirme formu, *Dereceli puanlama anahtarı, *Öğrenme günlüğü, *Zihin haritası *Çıkış kartlarıkavram kartları ve kontrol listesi kullanılarak değerlendirilebilir. *Performans görevi : Allah’a (cc) bağlılığın, namazın ve şükrün kullar için önemini içeren bir şiir veya metin yazmaları istenebilir Hazırlanan performans görevi; bilgi toplama, çözümleme, içerik, dil ve anlatım ölçütlerinin bulunduğu dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
3.REHBERİM PEYGAMBERİM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Peygamberimizin Allah’a Bağlılığı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.6.3.1.
Peygamberimizin Allah’a (cc) bağlılığı konusunu çözümleyebilme.
Peygamberimizin Allah’a (cc) bağlılığı konusunu çözümleyebilme.
Süreç Bileşenleri
b) Peygamberimizin Allah’a (cc) bağlılığıyla ilgili unsurlar arasındaki ilişkileri belirler.
Ölçme
*Öz değerlendirme formu, *Dereceli puanlama anahtarı, *Öğrenme günlüğü, *Zihin haritası *Çıkış kartlarıkavram kartları ve kontrol listesi kullanılarak değerlendirilebilir. *Performans görevi : Allah’a (cc) bağlılığın, namazın ve şükrün kullar için önemini içeren bir şiir veya metin yazmaları istenebilir Hazırlanan performans görevi; bilgi toplama, çözümleme, içerik, dil ve anlatım ölçütlerinin bulunduğu dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
3.REHBERİM PEYGAMBERİM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Peygamberimizin Allah’a Bağlılığı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.6.3.1.
Peygamberimizin Allah’a (cc) bağlılığı konusunu çözümleyebilme.
Peygamberimizin Allah’a (cc) bağlılığı konusunu çözümleyebilme.
Süreç Bileşenleri
a) Peygamberimizin Allah’a (cc) bağlılığıyla ilgili unsurları açıklar.
Değerler
D15. Sevgi
Ölçme
*Öz değerlendirme formu, *Dereceli puanlama anahtarı, *Öğrenme günlüğü, *Zihin haritası *Çıkış kartlarıkavram kartları ve kontrol listesi kullanılarak değerlendirilebilir. *Performans görevi : Allah’a (cc) bağlılığın, namazın ve şükrün kullar için önemini içeren bir şiir veya metin yazmaları istenebilir Hazırlanan performans görevi; bilgi toplama, çözümleme, içerik, dil ve anlatım ölçütlerinin bulunduğu dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
2.PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ GENÇLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Peygamberimizin Yanında Yetişen Gençler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.6.2.3.
Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri konusunda sorgulamalar yapabilme.
Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri konusunda sorgulamalar yapabilme.
Süreç Bileşenleri
d) Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri hakkında toplanan bilgiler üzerinde çıkarım yapar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.1. İletişim
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
2.PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ GENÇLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Peygamberimizin Yanında Yetişen Gençler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.6.2.3.
Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri konusunda sorgulamalar yapabilme.
Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri konusunda sorgulamalar yapabilme.
Süreç Bileşenleri
ç) Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri hakkında toplanan bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
Değerler
D12. Sabır