Peygamberimizin Hayatı (MEB)-6
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 2.PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ GENÇLER |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Peygamberimizin Yanında Yetişen Gençler |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
PH.6.2.3. Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri konusunda sorgulamalar yapabilme. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| c) Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri hakkında bilgi toplar. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| → D11. Özgürlük |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 2.PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ GENÇLER |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Peygamberimizin Yanında Yetişen Gençler |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
PH.6.2.3. Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri konusunda sorgulamalar yapabilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri olgusunu açıklar. b)Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri hakkında sorular sorar. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| Ölçme |
|
→ *Dereceli puanlama anahtarı → *Grup değerlendirme formu → *Öz değerlendirme formu → *Öğrenme günlüğü → *Dereceleme ölçeği → *Açık uçlu sorular → *5N1K soruları kullanılarak değerlendirilebilir *Performans görevi : Peygamberimizin gençlerle iletişimi → Asrısaadet’teki gençlerin Peygamberimize olan sevgisi ve Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin konu edildiği fanzin (küçük ölçekli dergi) hazırlama çalışmasıhazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar grup değerlendirme formu ve bilgi toplama → ilişki kurma → çözümleme → içerik ve özgünlük ölçütlerinin bulunduğu dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 2.PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ GENÇLER |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Gençlerin Dünyasında Peygamberimiz |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
PH.6.2.2. Asrısaadet’teki gençlerin Peygamberimize duyduğu sevgiyi çözümleyebilme. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Asrısaadet’teki gençlerin Peygamberimize duyduğu sevgiye ait unsurları açıklar. b)Asrısaadet’teki gençlerin Peygamberimize duyduğu sevgiye ait unsurlar arasındaki ilişkileri belirler. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi) |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| → D14. Saygı D15. Sevgi |
| Ölçme |
|
→ *Dereceli puanlama anahtarı → *Grup değerlendirme formu → *Öz değerlendirme formu → *Öğrenme günlüğü → *Dereceleme ölçeği → *Açık uçlu sorular → *5N1K soruları kullanılarak değerlendirilebilir *Performans görevi : Peygamberimizin gençlerle iletişimi → Asrısaadet’teki gençlerin Peygamberimize olan sevgisi ve Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin konu edildiği fanzin (küçük ölçekli dergi) hazırlama çalışmasıhazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar grup değerlendirme formu ve bilgi toplama → ilişki kurma → çözümleme → içerik ve özgünlük ölçütlerinin bulunduğu dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 2.PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ GENÇLER |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Peygamberimizin Gençlerle İletişimi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
PH.6.2.1. Peygamberimizin gençlerle iletişiminde onlara verdiği değeri sentezleyebilme. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| c) Peygamberimizin gençlerle iletişiminde onlara verdiği değere ait bilgileri birleştirerek özgün bir bütün oluşturur. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi) |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| Ölçme |
|
→ *Dereceli puanlama anahtarı → *Grup değerlendirme formu → *Öz değerlendirme formu → *Öğrenme günlüğü → *Dereceleme ölçeği → *Açık uçlu sorular → *5N1K soruları kullanılarak değerlendirilebilir *Performans görevi : Peygamberimizin gençlerle iletişimi → Asrısaadet’teki gençlerin Peygamberimize olan sevgisi ve Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin konu edildiği fanzin (küçük ölçekli dergi) hazırlama çalışmasıhazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar grup değerlendirme formu ve bilgi toplama → ilişki kurma → çözümleme → içerik ve özgünlük ölçütlerinin bulunduğu dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 2.PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ GENÇLER |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Peygamberimizin Gençlerle İletişimi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
PH.6.2.1. Peygamberimizin gençlerle iletişiminde onlara verdiği değeri sentezleyebilme. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| b) Peygamberimizin gençlerle iletişiminde onlara verdiği değere ait bilgiler arasında ilişki kurar. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| Ölçme |
|
→ *Dereceli puanlama anahtarı → *Grup değerlendirme formu → *Öz değerlendirme formu → *Öğrenme günlüğü → *Dereceleme ölçeği → *Açık uçlu sorular → *5N1K soruları kullanılarak değerlendirilebilir *Performans görevi : Peygamberimizin gençlerle iletişimi → Asrısaadet’teki gençlerin Peygamberimize olan sevgisi ve Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin konu edildiği fanzin (küçük ölçekli dergi) hazırlama çalışmasıhazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar grup değerlendirme formu ve bilgi toplama → ilişki kurma → çözümleme → içerik ve özgünlük ölçütlerinin bulunduğu dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 2.PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ GENÇLER |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Peygamberimizin Gençlerle İletişimi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
PH.6.2.1. Peygamberimizin gençlerle iletişiminde onlara verdiği değeri sentezleyebilme. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| a) Peygamberimizin gençlerle iletişiminde onlara verdiği değere ilişkin bilgileri araştırır. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB5. Kültür Okuryazarlığı |
| Değerler |
| Ölçme |
|
→ *Dereceli puanlama anahtarı → *Grup değerlendirme formu → *Öz değerlendirme formu → *Öğrenme günlüğü → *Dereceleme ölçeği → *Açık uçlu sorular → *5N1K soruları kullanılarak değerlendirilebilir *Performans görevi : Peygamberimizin gençlerle iletişimi → Asrısaadet’teki gençlerin Peygamberimize olan sevgisi ve Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin konu edildiği fanzin (küçük ölçekli dergi) hazırlama çalışmasıhazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar grup değerlendirme formu ve bilgi toplama → ilişki kurma → çözümleme → içerik ve özgünlük ölçütlerinin bulunduğu dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 1.GENÇLİK YILLARINDA PEYGAMBERİMİZ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Vahyin Gelişi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
PH.6.1.2. Pegamberimizin Hira’daki tefekkür sürecini çözümleyebilme. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| b) Pegamberimizin Hira’daki tefekkür sürecine dair unsurlar arasındaki ilişkileri belirler. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
