Adab-I Muaşeret-9
02-06
Mart
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE : MİSAFİRLİK ADABI
Konu (İçerik Çerçevesi)
C.) Türk Kültüründe Konukseverlik
-Dede Korkut Hikâyelerinde Konukseverlik-
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Türk kültüründeki konukseverlik örneklerini öğrenir.
Ortam ve Donanım
MEB Müfredatına Göre Hazırlanmış Liseler İçin Adab-ı Muaşeret Ders Kitabı , Etkileşimli Tahta, İşlenen Konularla İlgili Metinlerin Yer Aldığı Bütün Kaynaklar, İnternet, Gazete ve Dergiler…
Öğretim Teknikleri
Öğrenci, hazırlık aşamasında konuyu algılar, tanımlar, verileri toplar, geçici çözüm yolları geliştirir ve bunların mümkün olup olmadığını öğretmen gözetiminde test eder. Dersin uygulanması sırasında okuma, anlatma (takrir-sunum), özetleme, buluş, soru-cevap, dramatizasyon, beyin fırtınası, problem çözme (sınama-yanılma, tüme varım (sentez), tümden gelim (analiz), inceleme, karşılaştırma, eşleştirme, boşluk doldurma, doğru-yanlış bulma, not tutma, izleme, tartışma,dinleme, uygulama gibi yöntem ve tekniklerden dersin akışına göre yararlanılır.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE : MİSAFİRLİK ADABI
Konu (İçerik Çerçevesi)
B.) Misafirperverliğin Temel Kuralları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Misafir ağırlarken nezaket kelimelerini kullanır.
Ortam ve Donanım
MEB Müfredatına Göre Hazırlanmış Liseler İçin Adab-ı Muaşeret Ders Kitabı , Etkileşimli Tahta, İşlenen Konularla İlgili Metinlerin Yer Aldığı Bütün Kaynaklar, İnternet, Gazete ve Dergiler…
Öğretim Teknikleri
Öğrenci, hazırlık aşamasında konuyu algılar, tanımlar, verileri toplar, geçici çözüm yolları geliştirir ve bunların mümkün olup olmadığını öğretmen gözetiminde test eder. Dersin uygulanması sırasında okuma, anlatma (takrir-sunum), özetleme, buluş, soru-cevap, dramatizasyon, beyin fırtınası, problem çözme (sınama-yanılma, tüme varım (sentez), tümden gelim (analiz), inceleme, karşılaştırma, eşleştirme, boşluk doldurma, doğru-yanlış bulma, not tutma, izleme, tartışma,dinleme, uygulama gibi yöntem ve tekniklerden dersin akışına göre yararlanılır.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE : MİSAFİRLİK ADABI
Konu (İçerik Çerçevesi)
A.) Misafirperverlik ve Konukseverlik Nedir ?
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Misafirperver insanların özelliklerini söyler.
Ortam ve Donanım
MEB Müfredatına Göre Hazırlanmış Liseler İçin Adab-ı Muaşeret Ders Kitabı , Etkileşimli Tahta, İşlenen Konularla İlgili Metinlerin Yer Aldığı Bütün Kaynaklar, İnternet, Gazete ve Dergiler…
Öğretim Teknikleri
Öğrenci, hazırlık aşamasında konuyu algılar, tanımlar, verileri toplar, geçici çözüm yolları geliştirir ve bunların mümkün olup olmadığını öğretmen gözetiminde test eder. Dersin uygulanması sırasında okuma, anlatma (takrir-sunum), özetleme, buluş, soru-cevap, dramatizasyon, beyin fırtınası, problem çözme (sınama-yanılma, tüme varım (sentez), tümden gelim (analiz), inceleme, karşılaştırma, eşleştirme, boşluk doldurma, doğru-yanlış bulma, not tutma, izleme, tartışma,dinleme, uygulama gibi yöntem ve tekniklerden dersin akışına göre yararlanılır.
09-13
Şubat
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE : GİYİM ADABI
Konu (İçerik Çerçevesi)
C) Yerine Göre Giyim
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kıyafet seçiminde ihtiyaçlarına uygun tercihler yapar.
Ortam ve Donanım
MEB Müfredatına Göre Hazırlanmış Liseler İçin Adab-ı Muaşeret Ders Kitabı , Etkileşimli Tahta, İşlenen Konularla İlgili Metinlerin Yer Aldığı Bütün Kaynaklar, İnternet, Gazete ve Dergiler…
Öğretim Teknikleri
Öğrenci, hazırlık aşamasında konuyu algılar, tanımlar, verileri toplar, geçici çözüm yolları geliştirir ve bunların mümkün olup olmadığını öğretmen gözetiminde test eder. Dersin uygulanması sırasında okuma, anlatma (takrir-sunum), özetleme, buluş, soru-cevap, dramatizasyon, beyin fırtınası, problem çözme (sınama-yanılma, tüme varım (sentez), tümden gelim (analiz), inceleme, karşılaştırma, eşleştirme, boşluk doldurma, doğru-yanlış bulma, not tutma, izleme, tartışma,dinleme, uygulama gibi yöntem ve tekniklerden dersin akışına göre yararlanılır.
02-06
Şubat
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- ÜNİTE : GİYİM ADABI
Konu (İçerik Çerçevesi)
B) Giyim Seçimini Etkileyen Etmenler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kıyafet seçiminde ihtiyaçlarına uygun tercihler yapar.
Ortam ve Donanım
MEB Müfredatına Göre Hazırlanmış Liseler İçin Adab-ı Muaşeret Ders Kitabı , Etkileşimli Tahta, İşlenen Konularla İlgili Metinlerin Yer Aldığı Bütün Kaynaklar, İnternet, Gazete ve Dergiler…
Öğretim Teknikleri
Öğrenci, hazırlık aşamasında konuyu algılar, tanımlar, verileri toplar, geçici çözüm yolları geliştirir ve bunların mümkün olup olmadığını öğretmen gözetiminde test eder. Dersin uygulanması sırasında okuma, anlatma (takrir-sunum), özetleme, buluş, soru-cevap, dramatizasyon, beyin fırtınası, problem çözme (sınama-yanılma, tüme varım (sentez), tümden gelim (analiz), inceleme, karşılaştırma, eşleştirme, boşluk doldurma, doğru-yanlış bulma, not tutma, izleme, tartışma,dinleme, uygulama gibi yöntem ve tekniklerden dersin akışına göre yararlanılır.
26-30
Ocak
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili